Признаки, характерные для пищевой токсикоипфекции
Вопросы тестового контроля 001. Гигиена – основная медицинская профилактическая дисциплина: =а) изучающая влияние природной среды на здоровье человека; =б) выявляющая факторы, оказывающие неблагоприятное влияние на человека; =в) разрабатывающая мероприятия по предупреждению неблагоприятного влияния внешних факторов; =г) разрабатывающая гигиенические нормативы; д) изучающая общие биологические законы взаимодействия внешней среды и человека 002. Основоположниками гигиенической науки в России являются: =а) Доброславин А.П. б) Семашко Н.А. в) Соловьев З.П. г) Хлопин Г.В. =д) Эрисман Ф.Ф. 003. Экология человека – комплексная дисциплина: а) изучающая влияние природной среды на здоровье человека; б) выявляющая факторы, оказывающие неблагоприятное влияние на человека; в) разрабатывающая мероприятия по предупреждению неблагоприятного влияния внешних факторов; г) разрабатывающая гигиенические нормативы; =д) изучающая общие биологические законы взаимодействия внешней среды и человека; 004. Неблагоприятные экологические факторы проявляются: =а) изменением газового состава атмосферы; =б) истончением озонового слоя атмосферы; =в) изменением климата; =г) ростом заболеваемости населения; =д) появлением микроорганизмов-мутантов 005. Показателями санитарного состояния почвы являются: =а) санитарное число; =б) коли-титр; =в) титр анаэробов; =г) количество яиц гельминтов в г; д) количество дождевых червей на м2 006. В почве могут длительно сохранять жизнеспособность возбудители следующих заболеваний: =а) Вас. anthracis; =6) Cl. tetani; =в) Cl. perfringens; =г) Cl. boturmum; д) Sp. Pallida 007. В интегральном потоке солнечного спектра выделяют области: =а) ультрафиолетовое излучение; =б) видимое излучение; =в) инфракрасное излучение; г) космическое излучение; 008. Биологическое значение видимой части солнечного спектра: =а) оказывает общестимулирующее действие на организм; =б) повышает обменные процессы; =в) обусловливает возможность осуществления зрительной функции глаза; г) обладает эритемным действием; 009. Биологическое действие инфракрасной части солнечного спектра: =а) вызывает нагревание кожи; =б) повышает температуру тела; =в) расширяет кожные сосуды; г) повышает обмен веществ; д) обладает бактерицидным действием 010. Биологическое действие УФ - области солнечного спектра: =а) загарное; =б) витаминообразующее; =в) эритемное; =г) бактерицидное; д) тепловое 011. Факторы, влияющие на интенсивность естественного УФ- излучения: =а) прозрачность атмосферы; =б) солнечная активность; =в) высота стояния солнца над горизонтом; =г) высота местности над поверхностью моря; д) количество зеленых насаждений. 012. Причины снижения количества естественного УФ - излучения на севере: =а) низкое стояние солнца над горизонтом; =б) постоянная облачность; в) низкая температура воздуха; =г) малое число светлых дней в году 013. Работники профессий, наиболее остро испытывающие явление УФ - недостаточности: а) строительные рабочие; =б) рабочие шахт; =в) рабочие предприятий, построенных по "бесфонарному" типу; =г) рабочие метрополитена 014. Показания к профилактическому облучению искусственным УФ - излучением: =а) наличие признаков гиповитаминоза Д; =б) работа в условиях изоляции от солнечного света; =в) проживание в северных широтах; г) повышенное атмосферное давление 015. Противопоказания к профилактическому облучению УФ искусственным излучением: =а) активная форма туберкулеза; =б) заболевания щитовидной железы; =в) заболевания печени; =г) заболевания почек; =д) заболевания сердечно-сосудистой системы 016. Искусственные источники излучения, применяющиеся для профилактического УФ - облучения людей: а) лампа БУВ; =б) лампа ПРК; =в) лампа ЭУВ 017. Типы фотариев, используемые в настоящее время: =а) маячного типа; =б) кабинного типа; =в) лабиринтного типа 018. Рекомендуемая расчетная величина дозировки коротковолнового УФ - излучения при санации воздуха лампами БУВ: =а) 0,75-1 вт на 1 м3 в присутствии людей; б) 2-3 вт на 1 м3 в отсутствии людей; в) 0,75-1 вт на 1 м2 площади помещения 019. Профилактические меры для предотвращения вредного воздействия на людей коротковолнового УФ - излучения: =а) включение ламп в отсутствие людей; =б) экранирование ламп экранами из оконного стекла: =в) экранирование дамп экранами из оргстекла; =г) экранирование ламп непрозрачными экранами 020. Профилактика фотоофтальмии при облучении людей в фотариях: =а) применение очков из темного стекла; б) применение стеклянных прозрачных очков; в) применение очков с металлической сеткой 021. Изменения, возникающие в химическом составе воздуха помещения при длительном горении искусственных источников УФ - излучения: =а) образование окислов азота; б) снижение количества кислорода; =в) образование озона; г) образование окиси углерода 022. Факторы, определяющие микроклимат: а) освещенность; =б) температура воздуха; =в) влажность воздуха; =г) скорость движения воздуха; =д) барометрическое давление 023. Функция организма, наиболее чувствительная к изменению микроклиматических условий: =а) терморегуляция; б) дыхание; в) пищеварение; г) деятельность сердечно-сосудистой системы 024. Механизмы теплоотдачи с поверхности кожи: =а) испарение влаги; =б) проведение тепла; =в) излучение 025. Изменения, возникающие в организме при общем переохлаждении: а) структурные изменения в клетках; =б) спазм периферических сосудов; =в) снижение резистентности организма; =г) ослабление фагоцитарной активности лейкоцитов; д) усиление легочной вентиляции 026. Изменения, возникающие в организме при общем перегревании: =а) усиление легочной вентиляции; =б) повышение температуры тела; =в) учащение пульса; =г) расширение периферических сосудов; =д) головная боль 027. Условия, при которых человек может подвергаться воздействию повышенного атмосферного давленая: =а) водолазные работы; =б) кессонные работы; =в) строительство подводных туннелей; г) восхождение в горы; д) полеты на воздухоплавательных аппаратах 028. Заболевания, возникающие у человека при декомпрессии: а) горная болезнь; =б) кессонная болезнь; в) высотная болезнь; г) судорожная болезнь 029. Биологическое значение видимого света: =а) оказывает стимулирующее действие на организм; =б) повышает обменные процессы; в) обладает обеззараживающим действием; =г) обеспечивает осуществление зрительной функции глаза; =д) обеспечивает процессы фотосинтеза 030. Функции зрения, улучшающиеся при увеличении освещенности: =а) острота зрения; =б) устойчивость ясного видения; =в) минимальная контрастная чувствительность 031. Показатели для оценки естественной освещенности помещений: =а) коэффициент заглубления; =б) световой коэффициент; в) размер окон; =г) коэффициент естественной освещенности; д) количество окон 032. Показатели для оценки естественной освещенности рабочего места: а) световой коэффициент; =б) угол отверстия; =в) коэффициент естественной освещенности; =г) угол падения; д) коэффициент заглубления 033. Основные гигиенические требования к источникам искусственного освещения: =а) источник освещения не должен изменять физический и химический состав воздуха; =б) источник освещения должен быть безопасным в пожарном отношении; =в) освещение должно быть равномерным; =г) постоянное свечение источника во времени; =д) источник освещения не должен давать резких теней 034. Основные гигиенические требования к искусственному освещению: =а) должно быть не ниже установленных норм; =б) должно быть равномерным; в) должно создавать ощущение тепла; =г) спектр должен приближаться к естественному 035. Рациональным освещением называется: =а) достаточное освещение; =б) не ослепляющее глаза; =в) обеспечивающее выполнение работы определенной точности; =г) равномерное 036. Преимущества люминесцентного освещения: =а) высокая экономичность; б) хорошее цветовосприятие при любом уровне освещенности; в) большая яркость; =г) рассеянный свет; =д) отсутствие резких теней 037. Недостатка люминесцентного освещения: =а) непостоянство свечения во времени; б) низкий КПД; в) чрезмерная яркость; =г) ощущение сумеречности при низких уровнях освещения; =д) возможность искажения цветопередачи 038. Проявление стробоскопического эффекта: =а) нарушение восприятия скорости движения; =б) нарушение восприятия направления движения; в) наличие эффекта двоения; г) нарушение объемного восприятия предмета 039. Причины возникновения стробоскопического эффекта: а) рассеянный свет; =б) непостоянство свечения во времени; в) малая яркость ламп 040. Гигиенические требования к качеству питьевой воды: =а) безопасность по микробиологическому составу; =б) безвредность по химическому составу; =в) хорошие органолептические свойства; г) полное отсутствие токсических веществ 041. Под биогеохимическими эндемическими заболеваниями понимают: =а) заболевания, вызванные недостаточным поступлением в организм микроэлементов в связи с их низким содержанием в почве, воде, продуктах питания; =б) заболевания, вызванные избыточным поступлением в организм микроэлементов в связи с их повышенным содержанием в почве, воде, продуктах питания; в) заболевания, связанные с недостатком микроэлементов в организме эндогенного происхождения 042. Микроэлементы, недостаточное или избыточное поступление которых в организм является причиной определенных эндемических заболеваний людей и животных: =а) фтор; =б) йод; =в) молибден; =г) стронций; 043. Биогеохимические эндемические заболевания: =а) эндемический зоб; =б) флюороз; =в) водно-нитратная метгемоглобинемия; =г) молибденовая подагра; =д) стронциевый рахит 044. Причина развития водно-нитратной метгемоглобинемии: =а) употребление воды с высоким содержанием нитритов; =б) употребление воды с высоким содержанием нитратов: в) употребление воды с высоким содержанием аммиака 045. Факторы, способствующие развитию тяжелой метге-моглобинемии у грудных детей: =а) диспепсия; =б) пониженная кислотность желудочного сока; в) угнетение активности холинэстеразы; =г) наличие в желудке и кишечнике гнилостной микрофлоры; =д) неполноценность метгемоглобиновой редуктазы у грудных детей 046. Причина возникновения эндемического зоба: =а) употребление воды с низким содержанием йода; б) употребление воды с высоким содержанием йода; =в) употребление пищевых продуктов с низким содержанием йода; г) употребление пищевых продуктов с высоким содержанием йода 047. Нарушения, возникающие при употреблении воды с высоким содержанием хлоридов: =а) снижение секреции желудка; =б) снижение секреции кишечника; в) повышение моторной функции желудка и кишечника; =г) угнетение выделительной функции почек; =д) нарушение чувства утоления жажды 048. Заболевания, передающиеся водным путем: =а) холера; =б) брюшной тиф; =в) паратифы А и В; =г) бациллярная дизентерия; =д) колиэнтериты 049. Характерные признаки водных эпидемий: а) медленный подъем кривой заболеваемости; =б) быстрый подъем кривой заболеваемости; =в) непродолжительное стояние кривой на высоком уровне и быстрый спад; =г) связь заболеваний с использованием воды определенного источника; =д) присоединение "контактного хвоста" при вспышках, вызванных контагиозным возбудителем; 050. Санитарно-показательные микроорганизмы, определение количества которых используют для эпидемиологической оценки воды: а) сальмонелла брюшного тифа; б) энтерококк; =в) кишечная палочка; г) шигеллы; д) С1. perfringens 051. Максимальное значение ОМЧ (общее микробное число), при котором вода считается доброкачественной: а) 100; =б) 50; в) 300; г) 0 052. Максимальное значение ОКБ (общие колиформные бактерии), при котором водопроводная вода считается доброкачественной: а) 50; б) 10; =в) 0; г) 100 053. Вещества и показатели, свидетельствующие о загрязнении воды органическими веществами: =а) аммиак; =б) нитриты; =в) нитраты; =г) окисляемость; =д) БПК 054. Группы показателей для оценки качества питьевой воды по СанПиН 2.1.4.1074-01: =а) эпидемическая безопасность воды; =б) безвредность химического состава; в) оптимальное содержание в воде микроэлементов; =г) обеспечение благоприятных органолептических свойств воды; д) пригодность воды для рыборазведения 055. Природные источники воды, используемые для питания хозяйственно-питьевых водопроводов: а) атмосферные воды; =б) открытые водоемы; =в) опресненная вода морей; =г) межпластовые воды; =д) грунтовые воды 056. Основные способы улучшения качества воды: =а) обеззараживание; б) опреснение; в) фторирование; =г) осветление; д) обезжелезивание 057. Осветление воды сопровождается: =а) освобождением воды от взвешенных веществ; =б) освобождением воды от коллоидных веществ; =в) осаждением микробной взвеси 058. Способы осветления воды: а) хлорирование; =б) отстаивание; =в) фильтрация; =г) коагуляция 059. Высокая эффективность очистки воды на медленных фильтрах обеспечивается: а) большой толщиной загрузочного слоя; б) медленной фильтрацией; =в) наличием биологической пленки; г) предварительной коагуляцией воды 060. Биологическая пленка представляет собой: =а) коллоидную структуру, обволакивающую песчинки; б) отложение солей; =в) биоценоз представителей зоофитопланктона и микроорганизмов 061. Реагенты, применяемые для коагуляции: а) хлор; =б) хлорное железо; =в) сернокислый алюминий; =г) сернокислое железо 062. Физические методы обеззараживания: =а) кипячение; =б) облучение УФ - лучами; в) хлорирование; =г) воздействие гамма - лучей; =д) воздействие ультразвуком 063. Химические методы обеззараживания: а) кипячение; =б) хлорирование; в) УФ - облучение; =г) озонирование; =д) использование олигодинамического действия металлов 064. На водопроводах применяются следующие методы обеззараживания: =а) хлорирование; =б) УФ - облучение; в) перманганирование; г) гамма-облучение; =д)озонирование 065. Способы хлорирования воды: =а) хлорирование послепереломными дозами; =б) хлорирование с аммонизацией; =в) хлорирование нормальными дозами; г) гипохлорирование; =д) гиперхлорирование 066. При нормальном хлорировании дозу хлора устанавливают: =а) путем пробного хлорирования; б) расчетным способом по величине БПК воды; =в) суммированием величин хлоропоглощаемости и остаточного хлора 067. При нормальном хлорировании доза хлора слагается из следующих компонентов: =а) хлорпоглощаемость + остаточный хлор; б) хлорпотребность + остаточный хлор 068. Ориентировочные значения суммарной дозы хлора при нормальном хлорировании: =а) 1-5 мг/л; б) 10-15 мг/л; в) 20-30 мг/л 069. Минимальное время контакта хлора с водой при нормальном хлорировании: =а) 30 мин. летом; б) 1 час летом; в) 30 мин. зимой; =г) 1 час зимой 070. Содержание свободного остаточного хлора после завершения процесса хлорирования: а) 0.1-0,2 мг/л; =б) 0,3-0,5 мг/л 071. Условия эффективности хлорирования: =а) правильный выбор дозы хлора; =б) соблюдение времени контакта; в) предварительное удаление растворенных солей; =г) предварительное осветление воды; =д! перемешивание хлора со всем объемом воды О72. Доза активного хлора при гиперхлорировании устанавливается: а) путем пробного хлорирования; б) расчетным методом по БПК воды; =в) берется в зависимости от предполагаемой степени загрязнения воды без лабораторного определения хлорпоглощаемости 073. Ориентировочные дозы хлора, используемые при гиперхлорировании воды: а) 1-5 мг/л; 6)5- 10 мг/л; =в) 10-20 мг/л 074. Минимальное время контакта при гиперхлорировании воды: =а) 15-20 минут; б) 30 минут летом; в) 60 минут зимой 075. Способы дехлорирования воды: =а) обработка гипосульфитом; б) фильтрация через ионообменные смолы; =в) фильтрация через активированный уголь 076. Хлорирование воды с преаммонизацией применяется: а) для предупреждения неприятных запахов, возникающих при хлорировании в периоды цветения воды; =б) для предупреждения хлор фенольных запахов; =в) при разветвленной водопроводной сети для увеличения времени бактерицидного действия; г) в полевых условиях 077. Таблетированные препараты для обеззараживания индивидуальных запасов поды: =а) аквасепт; =б) пантоцид; в) акрихин; =г) бисульфатпантоцид; =д) пантосепт 078. Недостатки метода хлорирования воды: =а) ухудшение органолептических свойств воды; =б) ненадежность действия на вирусы и споровые формы бактерий; в) ненадежность действия на возбудителей кишечных инфекций; =г) образование стойких хлорорганических соединений; =д) необходимость постоянного контроля за остаточным хлором 079. Преимущества обеззараживания воды УФ - облучением по сравнению с хлорированием: =а) бактерицидное действие проявляется в отношении вегетативных и споровых форм; =б) не изменяются органолептические свойства воды; =в) в воду не вносится каких-либо посторонних химических веществ; =г) необходимо тщательное предварительное осветление воды 080. Преимущества озонирования по сравнению с хлорированием воды: =а) более широкий спектр бактерицидного действия озона; =б) улучшение органолептических свойств воды; =в) отсутствие в воде после озонирования каких-либо остаточных химических веществ, не свойственных природной воде; г) дешевизна и доступность метода 081. Под термином "рациональное питание " понимают: =а) питание, соответствующее по калорийности энергозатратам человека =б) питание, содержащее все пищевые вещества в необходимых количествах; =в) питание, сбалансированное по содержанию основных пищевых веществ; =г) питание, способствующее хорошему усвоению питательных веществ вследствие высоких органолептических свойств пищи; =д) питание, предусматривающее соблюдение определенного режима 082. Из каких величин складывается суточный расход энергии? =а) основного обмена; =б) специфически динамического действия пищи; =в) различных видов деятельности 083. Какие пищевые вещества характеризуют качественный состав пищи? =а) жиры; =б) белки; =в) витамины; =г) минеральные соли; =д) углеводы; 084. Биологическая роль белков: =а) являются пластическим материалом; =б) участвуют в синтезе гормонов; =в) участвуют в синтезе ферментов; =г) участвуют в синтезе антител 085. Наиболее дефицитные незаменимые аминокислоты: =А) триптофан; б) аргинин; =в) лизин; =г) метионин 086. Нарушения, возникающие при белковой недостаточности: а) развитие жировой инфильтрации печени; б) изменение химического состава и морфологического строения костей; =в) изменения в эндокринных железах и понижение их функциональной способности; =г) снижение иммунобиологической реактивности организма 087. Продукты, богатые источники полноценного белка: а) злаковые и продукты их переработки; =б) мясо и мясные продукты; =в) молоко и молочные продукты; =г) рыба и рыбные продукты; д) овощи и фрукты 088. Биологическая роль жиров: =а) являются важным источником энергии; =б) улучшают вкусовые свойства пищи; =в) являются источником фосфатидов и полиненасыщенных жирных кислот; г) являются источником витаминов группы В; =д) являются источниками жирорастворимых витаминов 089. Пищевые вещества, поступающие в организм вместе с жирами: =а) полиненасыщенные жирные кислоты; б) фосфатиды; =в) токоферолы и стерины; г) соли кальция; =д) жирорастворимые витамины 090. Биологическая роль полиненасыщенных жирных кислот: а) участвуют в углеводном обмене; =б) способствуют выведению холестерина из организма; =в) повышают эластичность стенок кровеносных сосудов; г) снижают проницаемость стенок кровеносных сосудов 091. Продукты, являющиеся богатыми источниками полиненасыщенных жирных кислот: а) сливочное масло; =б) растительные масла; в) бараний жир; =г) рыбий жир 092. Доля растительных жиров в суточном содержании жира: а) 10-15%; =б) 25-30%; в) 40-50% 093. Биологическая роль углеводов: =а) являются богатым источником энергии; =б) являются структурным элементом клеток и тканей; в) являются источником витамина С 094. Продукты - основные источники углеводов: =а) овощи и фрукты; б) мясо и мясные продукты; =в) злаковые и продукты их переработки; г) молоко и молочные продукты; =д) сахар и кондитерские изделия 095. Биологическая роль кальция: =а) участвует в формировании костей скелета; б) участвует в процессе свертывания крови; =в) необходим для поддержания нормальной нервно-мышечной возбудимости; г) способствует усвоению белков 096. Факторы, влияющие на усвоение кальция в организме человека: =а) соотношение кальция с жирами; =б) соотношение кальция с фосфором; в) соотношение кальция с углеводами; =г) соотношение кальция с магнием 097. Продукты - богатые источники хорошо усвояемого кальция: =а) молоко и молочные продукты; б) овощи и фрукты; в) зернобобовые продукты; г) мясо и мясные продукты; д) рыба и рыбные продукты 098. Что следует понимать под режимом питания? =а) кратность приемов пищи; =б) соблюдение интервалов между приемами пищи; =в) распределение калорийности между приемами пищи 099. Рекомендуемая кратность приемов пищи для взрослых людей: а) пять; =б) четыре; =в) три; г) два 100. Оптимальное распределение калорийности пищи по отдельным приемам при трехразовом питании (в процентах): =а) 30-45-25; б) 15-50-35; в) 20-60-20 101. Сезоны года, в которых чаще наблюдаются С - гиповитаминозы: а) осенний; =б) зимний; =в) весенний 102. Причины, приводящие к возникновению С - гиповитаминоза в зимне- весеннее время: а) снижение сопротивляемости организма; =б) уменьшение содержания витамина С в продуктах питания; =в) увеличение весной ультрафиолетового облучения 103. Потребность людей в витамине С повышается при заболеваниях: =а) инфекционных заболеваниях; =б) туберкулезе; =в) желудочно-кишечных; г) сердечно-сосудистых 104. Продукты с содержанием витамина С свыше 100 мг %: а) клубника; 6} лимоны; =в) шиповник; =г) черная смородина; =д) облепиха 105. Условия, способствующие разрушению витамина С в продуктах: =а) щелочная среда; б) кислая среда; =в) доступ кислорода; =г) аскорбиназа; =д) соли тяжелых металлов 106. Условия, способствующие сохранению витамина С в первых блюдах: б) наличие солей тяжелых металлов; в) длительное нагревание продуктов; =г) добавление белка яиц; =д) кислая среда 107. Средняя величина потерь витамина С при кулинарной обработке продуктов: а) 10-15%; б) 30 %; =в) 50 % 108. Продукты - основные источники витамина Р: =а) клюква; б) картофель; =в) брусника; =г) черноплодная рябина; = д) слива 109. Продукты животного происхождения - богатые источники витамина В1: =а) свинина; =б) печень; в) сливочное масло; г) яйца; д) говядина 110. Заболевания, связанные с В1 - витаминной недостаточностью: а) цинга; б) рахит; =в) алиментарный полиневрит; г) жировая инфильтрация печени; д) гемералопия 111. Продукты - источники витамина В2 =а) печень; =б) гречневая крупа; в) томаты; =г) зеленый горошек; =д) яйца 112. Причины нарушения синтеза витаминаB6 в организме: =а) лечение сульфаниламидами; =б) лечение антибиотиками; =в) заболевания кишечника; г) острые респираторные заболевания 113. Продукты животного происхождения - источники витамина РР; =а) мясо; б) рыба; в) молоко; г) картофель; =д) печень 114. Продукты растительного происхождения - хорошие источники витамина РР: =а) хлеб; б) овощи; =в) бобовые; =г) крупы; д) фрукты 115. Продукты - источники витамина А: а) морковь; б) красный перец; в) томаты; =г) яйца; =д) печень 116. Продукты - источники каротина: =а) морковь; =б) красный перец; =в) томаты; г) яйца; д) печень 117. Укажите причины возникновения А- гипервитаминоза: =А) при приеме больших доз ретинола; =б) при приеме больших доз (большого количества) обычного рыбьего жира; в) при приеме больших количеств морковного сока; =г) при приеме больших количеств печени морских рыб 118. Продукты - источники витамина Д: а) овощи; б) зерновые; =в) молоко и молочные продукты; =г) печень морских рыб; = д) яйца 119. Заболевания, связанные с недостаточностью витамина Д в организме: =а) рахит; =б) остеопороз; =в) остеомаляция; г) цирроз печени 120. Назовите условия, при которых возможно возникновение Д - гипервитаминоза: =а) при приеме больших доз витамина Д; б) при приеме большого количества обычного рыбьего жира; в) при приеме большого количества печени морских рыб 121. Как поступить со свининой, если при исследовании на компрессориуме обнаружены 2 трихинеллы? =а) признать мясо непригодным для целей питания; =б) направить на техническую утилизацию; в) признать годным без ограничений 122. Признаки свежести рыбы: =а) розово - красный цвет жабр; =б) наличие прозрачной слизи на поверхности; =в) прозрачность роговиц; ==г) плотная консистенция; д) вздутие брюха 123. Какие санитарные правила необходимо соблюдать для устранения эпидемиологической опасности молока? =а) предупреждение заражения и загрязнения молока при удое, •хранении и транспортировке; б) транспортировка молока при температуре +15°С; =в) механизированное доение, процеживание молока через ткань; =г) бактофугирование молока 124. Как поступить с партией мяса крупного рогатого скота, если на 40 см2 обнаружено более 3 финн? а) использовать для целей питания после обезвреживания варкой в автоклаве в течение 1, 5 часов; б) использование для целей питания без ограничения; =в) передать на техническую утилизацию; г) использовать для целей питания после замораживания до 12°С в толще мускулатуры 125. Как изменится удельный вес снятого молока? а) не изменится; =б) повысится; в) уменьшится 126. Как обезвредить мясо больных бруцеллезом животных? =а) автоклавировать в течение 1,5 часов; =б) заморозить при температуре -18°С; в) направить на приготовление вареных колбас; =г) автоклавировать при 0,5 атм. кусками до 2 кг в течение 2,5 часов; =д) проваривать кусками до 2 кг толщиной 8 см в течение 3 часов 127. Рекомендуемая температура хранения молока ("С): а)+12-+15; =б) +4 - +6; в) 0 - -2 128. По каким показателям оценивается свежесть молока? =а) по органолептическим свойствам; =б) по кислотности; в) по сухому остатку; =г) по редуктазной пробе; =д) по свертываемости при кипячении 129. Как поступить с партией мяса крупного рогатого скота, если на 40 см2 обнаруживаются 3 фины? =а) использовать для целей питания после обезвреживания с проваркой в автоклаве в течение 1, 5 часов; б) использовать для целей питания без ограничения; в) передать на техническую утилизацию; =г) использовать для целей питания после замораживания до 12°С в толще мускулатуры; =д) использовать для целей питания после обезвреживания проваркой кусками до 2 кг в течение 2 часов 130. Какие гельминтозы могут передаваться человеку с рыбой? =а) дифиллоботриоз; =б) описторхоз; в)тенниидоз 131. Какое соотношение в молоке между кальцием и фосфором? а) 1:2; б) 1:4; =в) 1:0,8 132. Какие показатели будут главными при решении вопроса о продлении сроков реализации партии творога? =а) содержание влаги; б) содержание жира; =в) кислотность; г) консистенция; д) запах и вкус 133. Как поступить с партией мяса, полученной от животных, подозреваемых на заражение ящуром? =а) признать партию мяса условно годной для целей питания; б) направить на техническую утилизацию; =в) направить на изготовление консервов, вареных колбас 134. Допускается ли в пищу молоко от животных с выраженными клиническими симптомами туберкулеза вымени и других органов? а) допускается после кипячения; б) допускается после пастеризации; =в) не допускается 135. Как оценить партию свежей рыбы, при обнаружении единичных плероцеркоидов в мышечной ткани? а) не годна для целей питания, списать на корм скоту; =б) годна для целей питания при условии тщательной термической обработки; в) не годна для целей питания, направить на техническую утилизацию 136. Какие гельминтозы могут передаваться человеку с мясом свиней? =а) тенниидоз (финноз); =б) трихинеллез; в) эхинококкоз; г) дифиллоботриоз; д) описторхоз 137. Микроорганизмы - возбудители пищевых токсикоипфекции: а) энтеротоксигенный стафилококк; =б) сальмонеллы; =в) Е. coli; =г) микроорганизмы группы протея; • = д) Cl. Perfringens =е) Klebsiella 138. Микроорганизмы - возбудители пищевых интоксикаций: =а) энтеротоксигенный стафилококк 6} С1. perfringens в) Е. coli =г) С1. botulinum д) сальмонеллы =е) микроскопические грибки
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Признаки, характерные для пищевой токсикоипфекции
=а) массовость;
б) контагиозность;
=в) внезапное начало заболевания;
=г) острое течение болезни;
=д) связь заболевания с приемом пищи
140. Продукты и блюда, с которыми наиболее часто связано возникновение сальмонеллезной токсикоипфекции:
=а) мясо животных;
=б) студни, зельцы, заливные блюда;
=в) яйца водоплавающей птицы;
=г) салаты, винегреты;
=д) изделия из мясного фарша
141. В каких случаях мясо животных может быть инфицировано сальмонеллами?
=а) при вынужденном убое в связи с заболеванием животного;
=б) во время транспортировки мяса;
=в) при нарушении целостности кишечника во время разделки туши;
=г) при разделке мяса на инфицированном оборудовании;
=д) при контакте с грызунами
142. Бактериологическому исследованию при сальмонеллезной токсикоипфекции следует подвергать:
=а) промывные воды желудка больного;
=б) кал больного;
=в) мочу больного;
=г) санитарные смывы с рук работников пищеблоков и оборудования;
д) мазки из зева работников пищеблоков
143. Продукты, с которыми наиболее часто связано возникновение пищевой токсикоинфекций, вызываемой CI. perfringens типа А:
=а) мясные продукты;
б) кондитерские изделия с кремом;
=в) рыба;
=г) салаты и винегреты;
д) овощные консервы
144. Пищевые продукты, с которыми наиболее часто связано возникновение пищевых токсикоинфекций, вызываемых Вас. cereus:
=а) салаты и винегреты;
=б) мясные и рыбные полуфабрикаты;
в) яйца птиц;
=г) молоко и молочные продукты;
=д) овощные консервы;
145. Продукты и блюда, с которыми наиболее часто связано возникновение стафилококковой интоксикации:
а) яйца;
=б) мясные изделия из фарша;
=в) торты и пирожные с заварным кремом;
=г) молоко и молочные продукты;
=д) рыбные консервы в масле с рядовой укладкой
146. Источники инфицирования молока стафилококками на молочно-товарной ферме:
=а) доярки с гнойничковыми поражениями рук;
=б) здоровые люди - носители энтеротоксигенных стафилококков;
=в) животные, больные маститом;
г) животные, больные бруцеллезом;
=д) работники фермы, больные ангиной
147. Места постоянного обитания возбудителей ботулизма:
=а) почва;
=б) вода рек, озер, открытых водоемов;
=в) кишечник животных;
=г) кишечник рыб;
=д) кишечник человека
148. Продукты, с которыми наиболее часто связано возникновение ботулизма:
=а) грибы баночного домашнего консервирования;
б) молоко и молочные продукты;
=в) мясные консервы;
=г) рыба холодного копчения;
=д) овощные и фруктовые консервы домашнего приготовления
149. Причиной каких пищевых отравлений могут служить ожоги, инфицированные ранки на руках работников пищеблоков?
а) ботулизма;
=б) стафилококковой интоксикации;
в) токсикоинфекций, вызываемой Cl. perfringens;
г) сальмонеллеза
150. Общие меры профилактики пищевых отравлений бактериального происхождения:
=а) предупреждение попаданий микроорганизмов, возбудителей пищевых отравлений в продукты;
=б) предупреждение их размножения в продуктах путем хранения в условиях холода;
=в) уничтожение микроорганизмов в пище термической обработкой
151. Изотопами называются:
а) элементы, обладающие одинаковым атомным весом (массовым числом);
=б) элементы, имеющие одинаковый заряд (порядковый номер), но различное массовое число;
в) элементы, обладающие одинаковыми химическими свойствами, но различными атомными весами;
=г) элементы, ядра которых состоят из одинакового числа протонов и разного числа нейтронов
152. Виды излучений, возникающие в процессе радиоактивного превращения элементов:
=а) альфа-излучение;
=б) бета-излучение;
=в) гамма-излучение;
=г) нейтронное излучение;
д) ультрафиолетовое излучение
153. Виды излучений, обладающие сомон высокой проникающей способностью:
а) альфа-излучение;
б) бета-излучение;
=в) гамма-излучение;
=г) нейтронное излучение;
=д) рентгеновское излучение
154. Вид излучения, обладающий самой малой проникающей способностью:
=а) альфа-излучение;
б) бета-излучение;
в) гамма-излучение;
г) нейтронное излучение;
д) рентгеновское излучение
155. Единицы для выражения активности радиоактивных веществ:
а) рентген;
=б) Кюри;
=в) Беккерель;
=г) Мг-экв. радия;
д) Грей
156. Методы регистрации активности и доз излучения:
=а) ионизационный;
=б) люминесцентный;
=в) сцинтилляционный;
=г) фотохимический;
=д) химический
157. Типы индивидуальных дозиметров, используемые для измерения дозы внешнего облучения:
=а) ионизационные;
=б) фотохимические;
=в) химические;
=г) термолюминесцентные;
д) сцинтиляционные
158. Компоненты естественного (природного) радиационного фона:
=а) космическое излучение;
=б) излучение естественных РВ, находящихся в земных породах, роде, воздухе;
=в) излучение радиоактивных элементов, содержащихся в растительном и животном мире и в организме человека;
г) излучения, возникающие при испытании ядерного оружия;
д) излучения искусственных радиоактивных изотопов
159. Применение радиоактивных изотопов в медицинской практике:
=а) радиоизотопная диагностика;
=б) внутриполостшя, тканевая и аппликационная радиотерапия;
=в) телсгамматерапия;
г) флюорография
160. Радиоактивные вещества могут применяться:
=а) в открытом виде;
=б) в закрытом виде;
в) в комбинированном виде
161. Основные принципы защиты при работе с радиоактивными веществами в закрытом виде:
=а) защита временем;
= 6) защита расстоянием;
=в) защита количеством (активностью);
г) использование индивидуальных защитных средств;
=д) защита экранами
162. Основные принципы защиты при работе с радиоактивными веществами в открытом виде:
а) защита временем;
=б) герметизация оборудования и зон; э) защита количеством (активностью);
=г) использование индивидуальных защитных средств;
д) защита экранами
163. Факторы, от которых зависит величина дозы внешнего облучения:
а) вид и энергия излучения;
=б) время облучения;
=в) активность источника излучения;
=г) расстояние до источника;
=л) плотность среды, через которую проходит излучение
164. Сколько классов работ выделяют при использовании открытых РВ:
а) один;
б) два;
=в) три;
г) пять
165. Мероприятия по защите персонала радиологических лаборатории от инкорпорирования:
=а) герметизация производственного оборудования;
=б) особая планировка лабораторий;
=в) применение средств индивидуальной защиты;
=г) санитарная обработка персонала;
=д) выполнение правил личной гигиены
166. Радиологические лаборатории для выполнения работ 1 -П классов следует размещать:
=а) в отдельном здании;
=б) в изолированной части здания, имеющей отдельный вход;
в) рядом с помещениями, имеющими иное функциональное назначение;
г) в отдельных специально выделенных комнатах
167. Характеристика деконтаминирующих средств по механизму действия:
=а) механические;
=б) моющие;
=в) сорбенты;
=г) комплсксообразователи;
=д) растворители
168. Способы деконтаминации поверхностей и оборудования:
=а) механическая очистка;
=б) использование растворителей;
=в) применение комплексообразователей;
г) применение ионообменных смол;
д) облучение ультрафиолетовыми лучами
169. Свойства пыли, обусловливающие её вредное действие на организм:
=а) дисперсность;
=б) химический состав;
=в) форма частиц;
=г) происхождение частиц
170. Опасность заболевания силикозом наиболее велика у рабочих:
=а) бурильщиков;
=б) взрывников;
=в) шлифовальщиков;
г) слесарей;
=д) пескоструйщиков
171. Факторы, обусловливающие темпы развития силикоза в большинстве случаев:
=а) стаж работы;
=б) характер работы;
=в) дисперсность пыли;
=г) концентрация пыли в воздухе рабочих помещений;
=д) состояние здоровья
172. Противопоказания к приему на работу в пылевые производства:
=а) туберкулез;
=б) миокардит;
в) холецистит;
г) почечно-каменная болезнь;
=д) атрофические ринофаринголарингиты
173. Общие меры профилактики пневмокониозов:
=а) влажное бурение;
=б) применение отбойных молотков с оросительной системой;
=в) механизация и автоматизация;
=г) контроль за ПДК пыли в воздухе рабочих помещений;
д) рациональное освещение рабочего места
174. Средства индивидуальной профилактики пневмокониозов:
=а) респираторы;
б) ингаляторы;
=в) противогазы;
г) защитные пасты и мази;
д) защитные очки
175. Предельно допустимые концентрации пыли в воздухе рабочих помещении при содержании в ней свободной двуокиси кремния более 70% /в мг/м3/:
а) 0,5;
=б) 1,0;
в) 2,0;
г) 3,0;
д) 5,0
176. Предельно допустимые концентрации пыли в воздухе рабочих помещений при содержании в ней свободной двуокиси кремния от 10 до 70% /в мг/м3/:
а) 0,5;
б) 1,0;
=в) 2,0;
г) 3,0;
д) 5,0
177. Что называется вибрацией?
=а) механические колебания в области инфразвуковых и частично звуковых частот;
б) механические колебания в области ультразвуковых частот
178. Профессии, работники которых сталкиваются с действием вибрации:
=а) шлифовальщики;
=б) бетоноукладчики;
=в) бурильщики;
=г) обрубщики;
=д) трактористы
179. Производственные источники вибрации:
=а) бурильные молотки;
=б) клепальные пневматические молотки;
=в) платформы для виброуплотнеыня бетона;
г) конвейер;
=д) автотранспорт
180. Общие меры профилактики вибрационной болезни:
=а) технический контроль за виброустановками;
=б) своевременный ремонт виброинструментов;
=в) применение амортизаторов;
=г) изменение конструкции инструментов;
=д) применение пультов дистанционного управления
181. Индивидуальные меры профилактики вибрационной болезни:
=а) самомассаж, массаж, теплые ванны;
=б) применение рукавиц с прокладками;
=в) применение наушников;
г) использование респираторов;
=д) 10-минутные перерывы после 1 часа работы
182. Что мы называем шумом?
=а) беспорядочное сочетание звуков различной интенсивности и частоты;
б) механические колебания с частотой от 16 до 20 000 гц;
в) периодические чередования тонов определенной частоты и силы
183. Какими физическими свойствами шума определяется сила его вредного действия?
=а) интенсивностью;
=б) частотой;
в) спектром;
г) постоянством воздействия
184. Факторы, определяющие степень вредного воздействия шума на организм:
=а) длительность воздействия,
=б) интенсивность шума;
=в) частотная характеристика;
г) индивидуальная восприимчивость организма
185. Изменения, возникающие в органе слуха при длительном воздействии производственного шума:
=а) кохлеарный неврит;
=б) атрофия кортиевого органа;
в) перфорация барабанной перепонки
186. Противопоказания к приему на работу с воздействием интенсивного шума:
=а) заболевания нервной системы;
б) почечнокаменная болезнь;
=в) отосклероз;
г) диабет;
=д) нарушение вестибулярной функции
187. Как нормируется уровень шума на производстве?
а) по общему уровню звука;
=б) по уровням звукового давления в 8-октавных полосах;
в) по громкости звука
188. Общие меры профилактики ни производствах с интенсивным шумом;
а) звукоизоляция шумящих агрегатов;
=б) облицовка стен звукопоглощающими материалами;
=в) применение пультов дистанционного управления;
г) хорошая вентиляция помещения;
=л) изменения технологии производства
189. Индивидуальные средства защиты от шуми:
=а) антифоны;
б) респираторы;
=в) заглушки-вкладыши;
=г) наушники;
=д) авиационные шлемы
190. Что называется профессиональными отравлениями?
=а) заболевания, возникающие на производстве при контакте с промышленными ядами;
б) любые интоксикации, развивающиеся у промышленных рабочих
191. От чего зависит характер и сила токсического действия промышленных ядов?
=а) химической структуры соединения;
=б) степени дисперсности;
=в) растворимости в жидких средах организма;
=г) растворимости в липоидах;
=д) летучести
192. Преобладающий путь поступления ядов в организм в производственных условиях:
а) желудочно-кишечный тракт;
=б) дыхательные пути;
в) кожные покровы
193. Основные пути выведения из организма токсических веществ, хорошо растворимых в воде:
а) слизистая желудочно-кишечного тракта;
=6} дыхательные пути;
=в) почки;
г) потовые железы;
д) сальные железы
194. Условия, усиливающие токсическое действие ядов:
=а) высокая температура воздуха;
=б) высокая влажность воздуха;
в) конвекционные токи воздуха;
=г) интенсивная физическая работа
195. Виды кумуляции:
=а) материальная;
=б) функциональная
196. Общие меры профилактики профессиональных отравлений:
=а) замена токсических веществ менее токсичными;
=б) изменение технологии производственных процессов;
=в) автоматизация и герметизация производственных процессов;
=г) устройство механической приточно-вытяжной вентиляции;
=д) устройство бортовых отсосов
197. Работа медико-санитарной части предприятия по профилактике профессиональных отравлений:
=а) проведение периодических медицинских осмотров;
=б) проведение предварительных медицинских осмотров;
=в) определение содержания токсических веществ в воздухе;
=г) санитарно-просветитсльная работа;
=д) учет и анализ заболеваемости промышленных рабочих
198. Общесоматические больницы в плане населенных пунктов следует располагать:
=а) равномерно в плане населенного пункта по принципу создания сетей обслуживания;
б) на окраине города;
=в) в отдалении от источников шума;
г) на крупных магистралях
199. Системы строительства больниц:
=а) централизованная;
=б) децентрализованная;
=в) смешанная;
г) блочная
200. Зоны, выделяемые ни участке больницы:
=а) лечебных неинфекционных корпусов;
=б) лечебных инфекционных корпусов;
=в) садово-парковая;
=г) хозяйственная;
=д) патологоанатомического корпуса
201. Отделения больницы, которые должны иметь изолированные приемные помещения:
а) терапевтическое;
б) хирургическое;
=в) детское;
=г) акушерское;
=д) инфекционное
202. Оптимальная ориентация палат в средних широтах:
=а) юг, юго-восток;
б) юго-запад, запад;
в) север, северо-запад
203. Особенности планировки инфекционного отделения:
=а) наличие изолированного приемного отделения с системой приемно-смотровых боксов;
=б) наличие боксов и полубоксов;
=в) расположение в отдельном здании;
г) наличие общих помещений для больных
204. Отличие планировки бокса от полубокса:
=а) наличие наружного входа с тамбуром;
б) наличие шлюза;
в) наличие санитарного узла;
г) наличие передаточного шкафа для пищи
205. Преимущества боксированных инфекционных отделений по сравнению с отделением, состоящим из палат:
=а) возможность изоляции больных с разными инфекциями;
=б) возможность изоляции больных независимо от возраста и пола
в) экономичность строительства;
=г) меньший простой коек;
=д) сокращение количества внутри больничных заражений
206. Отделения больницы с которыми операционный блок должен иметь кратчайшие связи:
=а) приемное отделение;
б) физиотерапевтическое отделение;
=в) хирургическое отделение;
=г) рентгенологическое отделение
207. Дополнительные помещения, которые должны быть предусмотрены в детском отделении:
=а) игральная;
б) столовая;
=в) комната для кормления;
=г) помещения для матерей;
=д) комната для сцеживания грудного молока
208. Особенности внутренней планировки детского соматического отделения, способствующие предупреждению внутрибольничного инфицирования детей:
а) наличие полубоксов;
=б) наличие изоляционной палаты со шлюзом;
=в) строгая изоляция каждой палатной секции;
=г) полный состав помещений в каждой палатной секции
209. Особенности внутренней планировки акушерского отделения, способствующие предупреждению внутрибольничного инфицирования рожениц:
=а) наличие специального приемного отделения;
=б) наличие фильтра;
=в) обязательное выделение физиологического и обсервационного отделений;
=г) наличие изолированных помещений для приема рожениц в обсервационное и физиологическое отделение;
=д) наличие шлюза между физиологическим и обсервационным отделением
210. Что понимают под физическим развитием?
=а) совокупность морфологических и функциональных свойств организма, характеризующих его рост и развитие на каждом возрастном этапе;
б) комплекс морфологических свойств организма, характеризующих его рост и развитие на каждом возрастном этапе
211. Факторы, оказывающие неблагоприятное влияние на физическое развитие:
=а) алкоголизм и наркомания родителей;
=б) недостаточное и неполноценное питание;
=в) хронические заболевания;
г) занятие физической культурой;
=д) неблагоприятные социальные условия
212. Что понимают под биологическим возрастом?
а) соответствие физиологических и функциональных показателей ребенка возрастным стандартам;
=6} достигнутый уровень созревания отдельных органов, систем и функций организма ребенка
213. Физиометрические признаки физического развития:
=А) жизненная емкость легких;
=б) сила мышц кисти;
в) окружность грудной клетки;
=г)становая сила;
=д) величина АД, частота пульса
214. С какой целью используют данные о физическом развитии?
=а) как объективный критерий при оценке здоровья детского
=б) для разработки профилактических мероприятий по охране здоровья детей и подростков;
в) для суждения о детской заболеваемости;
=г) для конструирования детской мебели и одежды
215. Соматоскопические признаки физического развития:
=а) состояние осанки;
=б) форма позвоночника;
=в) форма ног, стопы;
=г) форма грудной клетки;
=д) степень полового развития
216. Соматометрические показатели физического развития;
=а) длина, масса тела, окружность грудной клетки;
б) становая сила, сила мышц кисти;
в) развитие подкожно-жировой клетчатки;
г) развитие вторичных половых признаков
217. По каким группам признаков изучается физическое развитие?
=а) соматометрическим;
=б) физиометрическим;
в) психофизиологическим;
=г) соматоскопическим
218. В каких случаях отпечаток стопы свидетельствует о нормальном своде стопы?
=а) если перешеек составляет до 50% длины перпендикуляра;
б) если перешеек составляет до 50 - 60% длины перпендикуляра;
в) если перешеек составляет свыше 60% длины перпендикуляра
219. Что понимают под акселерацией физического развития?
а) улучшение показателей физического развития;
=б) ускорение темпов роста и развития
220. В чем проявляется акселерация?
=а) более ранние сроки удвоения массы тела новорожденных детей;
б) ускорение темпов умственного развития;
=в) более ранний возраст смены молочных зубов на постоянные;
=г) более ранние сроки полового созревания;
=д) ускорение окостенения скелета
221. Составные элементы участка школы:
=а) спортивная зона;
=б) хозяйственный двор;
=в) зона зеленых насаждений;
=г) учебно-опытная зона;
д) групповые площадки
222. Основные принципы рациональной планировки школ:
=а) изолированное расположение блоков для младших и старших классов;
=б) планировка рекреационных помещений зального типа;
=в) выделение гимнастического зала в отдельный блок;
=г) изолированное расположение мастерских для политехнического обучения
223. Основные помещения в школе:
=а) классные комнаты, учебные кабинеты;
=б) мастерские;
=в) гимнастический зал;
г) пищеблок;
=д) лаборатории
224. Основные гигиенические требования к классной комнате:
=а) достаточная площадь;
=б) ориентация: юг, юго-восток, восток;
в) ориентация: запад, юго-запад;
=г) достаточный уровень естественной освещенности;
=д) окраска стен в светлые тона
225. Основные требования к гимнастическому залу:
=а) изолированное размещение от учебных помещений;
=б) наличие раздевален и душевых;
=в) наличие снарядной и тренерской;
=г) достаточная площадь;
д) должно быть гладкое искусственное покрытие пола
226. Основные гигиенические требования к мастерским:
=а) достаточная площадь;
=б) изолированное размещение;
=в) достаточное освещение;
г) правильная расстановка оборудования;
д) наличие одного входа в столярную мастерскую
227. Составные элементы участка детского дошкольного учреждения:
=а) групповые площадки;
=б) огород-ягодник;
=в) зона зеленых насаждений;
г) зона отдыха
228. Размещение земельного участка детского дошкольного учреждения:
=а) внутриквартальное;
б) угловое;
в) вынесение за черту города
229. Основной принцип внутренней планировки детского дошкольного учреждения:
а) принцип индивидуальной изоляции;
=б) принцип групповой изоляции
230. Необходимое количество групповых площадок на участке детского дошкольного учреждения:
=а) равное числу групп;
б) одна площадка на две группы;
в) общая площадка для всех групп
231. Соблюдение принципа групповой изоляции в детском дошкольном учреждении обеспечивается:
=а) наличием для каждой группы комплекса изолированных помещений;
=Б) наличием отдельного входа для каждой ясельной группы;
в) наличием отдельных шкафчиков для одежды;
=г) выделением изолированных прогулочных площадок на территории детского дошкольного учреждения;
д) индивидуальная маркировка столовой и чайной посуды в групповой ячейке
232. Состав помещений групповой ячейки для детей ясельного возраста:
=а) приемная;
б) комната для музыкальных занятий;
=в) игральная-столовая;
=г) туалетная;
=д) спальная
233. Состав помещений групповой ячейки детского сада:
а) игральная - столовая;
=б) групповая с буфетной;
=в) спальная;
=г) туалетная;
=д) раздевальная
234. Состав общих помещений детского дошкольного учреждения:
=а) зал для музыкальных и гимнастических занятий;
=б) медицинские помещения;
=в) кухня с кладовой и раздаточной;
=г) помещение для стирки белья;
=д) кабинет заведующего
235- Рекомендуемые ориентации групповых комнат в детских дошкольных учреждениях:
=а) юг;
б) северо-восток;
=в) юго-восток;
г) запад
236. Является ли процесс утомления физиологическим процессом?
=а) Да;
б) нет
237. Особенности протекания основных нервных процессов у детей младшего школьного возраста:
а) преобладание торможения над возбуждением;
=б) преобладание возбуждения над торможением;
=в) иррадиация возбуждения
238. Является процесс переутомления физиологическим процессом?
а) да;
=б) нет
239. Длительность активного внимания у детей 7-10 лет:
а) 10 минут;
=б) 15-20 минут;
в) 30 минут
240. Особенность построения урока в начальной школе:
=а) разнообразие видов деятельности;
=б) наглядность;
=в) эмоциональность;
=г) проведение физкультминутки
241. Продолжительность ночного сна для детей младших классов:
=а) 10-11 часов;
б) 9-10 часов;
в) 8,5 часов
242. Отклонения в состоянии здоровья учащихся, которые могут возникнуть в результате неправильного подбора мебели:
=а) нарушение осанки;
=б) сколиозы;
=в) близорукость;
г) плоскостопие;
=д) сдавление органов грудной клетки и брюшной полости
243. Искривления позвоночника, встречающиеся у детей при несоответствии мебели их росту:
а) лордозы;
б) кифозы;
=в) сколиозы
244. Общие требования, предъявляемые к школьной мебели:
=а) соответствие росту учащихся;
=б) окраска в светлые тона;
=в) легкость;
г) окраска в темные тона;
=д) гигиеническое покрытие, легко поддающееся чистке
245. Какой показатель учитывается при подборе парты для учащихся?
а) возраст;
б) длина голени;
=в) рост
246. Условия, способствующие развитию близорукости у детей и подростков:
=а) недостаточность освещения рабочего места;
=б) неравномерность освещения;
=в) слепящая яркость;
=г) неправильная посадка
247. Расстояние, на котором должна находиться книга (тетрадь) от глаз учащегося при чтении, письме:
а) 20-25 см;
=б) 25-35 см;
в) 40-45 см
248. Катастрофами считаются;
а) гибель 2-х человек;
=б) гибель 4-х и более человек;
в) групповые заболевания 20 человек;
=г) групповые заболевания 50 человек и более
249. Гигиена катастроф изучает и разрабатывает:
=а) характер санитарно-эпидемиологических последствий катастроф;
=б) методы предупреждения распространения поражений и заболеваний;
=в) влияние факторов риска на здоровье населения;
г) методы оказания медицинской помощи населению
250. Проблемы возникающие в следствии катастроф:
=а) скопление трупов людей и животных;
=б) психические расстройства у пострадавших;
=в) ухудшение показателей состояния внешней среды;
г) распространение венерических заболеваний
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 329; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!