Условия реализации программы дисциплины
Бурятский респотребсоюз ПОЧУ «Улан-Удэнский торгово-экономический техникум» Улаан-Yдын худалдаа наймаанай-экономическа техникум
Рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
2017
Рабочая программа учебной дисциплины Иностранный язык разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальностям среднего профессионального образования (далее – СПО) базовой подготовки
38.02.03 Операционная деятельность в логистике
Организация-разработчик:
Профессиональное образовательное частное учреждение«Улан-Удэнский торгово-экономический техникум»
Разработчик:
Мочалова А.С.– преподаватель английского языка Улан-Удэнского торгово-экономического техникума
Рассмотрена на заседании цикловой комиссией гуманитарных и естественнонаучных дисциплин.
Протокол № ___ от __________2017 г.
Председатель цикловой комиссии __________Гармаева Е.Н.
Рекомендована для специальности
38.02.03 Операционная деятельность в логистике
Методическим Советом Улан-Удэнского торгово-экономического техникума.
Протокол №___от____________2017 г.
Председатель:__________И.Н.Димова,к.э.н., зам директора по УВиМР
СОДЕРЖАНИЕ
| стр. | |
| 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 4 |
| 2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 5 |
| 3. условия реализации РАБОЧЕЙ программы учебной дисциплины | 10 |
| 4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины | 11 |
|
|
|
Паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
Область применения программы.
Программа учебной дисциплины Английский язык является частью программы подготовки специалистов среднего звена (далее ППССЗ) в соответствии с ФГОС по специальности СПО базовой подготовки
38.02.03 Операционная деятельность в логистике
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании в рамках реализации программ переподготовки кадров в учреждениях СПО.
1.2.Место учебной дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена:
Учебная дисциплина «Английский язык» относится к общеобразовательному циклу учебного плана по специальности:
38.02.03 Операционная деятельность в логистике
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
¾ общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
|
|
|
¾ переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
¾ совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.
В результате изучения учебной дисциплины «Английский язык» обучающийся должен знать:
¾ лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 175, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 117 часов;
самостоятельной работы обучающегося 58 час.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 175 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 117 |
| в том числе: практические работы | 117 |
| Самостоятельная работа обучающихся (всего) | 58 |
| в том числе: | |
| составление диалогов | 18 |
| создание проектов | 24 |
| написание сочинений | 16 |
| Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета | |
Тематический план и содержание учебной дисциплины Английский язык
|
|
|
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень усвоения | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | |
| Тема 1 О себе | Практические занятия | 28 |
| |
| Фонетический строй английского языка. | 2 | |||
| Глагол tobe. Простые нераспространенные предложения. | 2 | |||
| Введение лексических единиц по теме “About myself , friends and relatives” | 2 | |||
| Притяжательный падеж. Местоимения. Активизация введенного лексического и грамматического материала. | 2 | |||
| Повелительное наклонение | 2 | |||
| Составление диалогов по теме. Совершенствование навыков чтения. | 2 | |||
| Глагол to have | 2 | |||
| Утвердительные, вопросительные, побудительные и отрицательные предложения, порядок слов в них. | 2 | |||
| Активизация введенного лексического материала, грамматического материала по теме «О себе». Совершенствование навыков чтения. | 2 | |||
| Контрольная работа по грамматике | 2 | |||
| Самостоятельная работа | ||||
| Проект о себе Составить диалог по теме «Знакомство». Написать сочинение «Мое свободное время» | 8 | |||
| Тема 2 Моя семья | Практические занятия | 14 | ||
| Введение новой лексики по теме «Семья» и первичная активизация лексики. | 2 | |||
| Активизация введенного лексического материала, грамматического материала по теме «Семья» и «Профессии». Совершенствование навыков чтения. | 2 | |||
| Устная монологическая речь «Я и моя семья». | 2 | |||
| Составление диалогов по теме. Совершенствование навыков чтения. | 2 | |||
| Контрольная работа по грамматике | 2 | |||
| Самостоятельная работа | ||||
| Проект о своей семье | 4 | |||
| Тема 3
Мои друзья Мой досуг | Практические занятия | 20 | ||
| Введение новой лексики «Внешность». Первичная ее активизация. | 2 | |||
| Введение грамматического материала. Настоящее простое время. | 2 | |||
| Активизация введенного лексического и грамматического материала. Типы вопросов. | 2 | |||
| Устная монологическая речь «Условия жизни». | 2 | |||
| Составление диалогов по теме. Совершенствование навыков чтения. | 2 | |||
| Устная монологическая речь «Досуг». | 2 | |||
| Самостоятельная работа | ||||
| Проект о своем друге Составить диалог «Мое хобби» | 8 | |||
| Тема 4 Условия жизни | Практические занятия | 26 | ||
| Введение нового лексического материала по теме «Дом, квартира» Введение конструкции there is/ are | 2 | |||
| Выполнение грамматических упражнений | 2 | |||
| Введение неопределенных местоимений | 2 | |||
| Предлоги места и направления | 2 | |||
| Введение грамматического материала. Простое прошедшее время. | 2 | |||
| Совершенствование лексико-грамматических навыков по теме занятия. Совершенствование навыков чтения с полным объемом понимания прочитанного. | 2 | |||
| Введение нового лексического материала «Мой родной город» | 2 | |||
| Активизация лексического материала. Монологическая речь. | 2 | |||
| Самостоятельная работа | ||||
| Описать свою комнату (сочинение) Написать сочинение «Дом моей мечты» Составить диалог на тему «Где ты живешь?» | 10 | |||
| Тема 5 Туристы в Лондоне | Практические занятия | 18 | ||
| Введение нового грамматического материала. Будущее простое время. Выражение to be going to do smth. | 2 | |||
| Введение нового лексического материала по теме «Туристы в Лондоне». Активизация грамматического материала. | 2 | |||
| Составление диалогов по теме. Совершенствование навыков чтения. | 2 | |||
| Составление устного рассказа по теме: Лондон. Совершенствование навыков чтения. | 2 | |||
| Придаточные предложения времени и условия. Активизация лексического минимума по теме. Тренировочные упражнения. | 2 | |||
| Самостоятельная работа | ||||
| Проект о лондонской достопримечательности Составить диалог на тему «Как пройти до достопримечательности» Разыграть диалог на тему «Туристы в Лондоне». | 8 | |||
| Тема 6 Покупки | Практические занятия | 16 | ||
| Введение нового лексического материала по теме «Покупки». | 2 | |||
| Введение нового грамматического материала «Длительные времена». | 2 | |||
| Совершенствование навыков чтения. Текст «Покупки» | 2 | |||
| Совершенствование навыков диалогической речи на базе учебных диалогов. | 2 | |||
| Контроль грамматических навыков. | 2 | |||
| Совершенствование навыков чтения. Дополнительные тексты «Лучший друг учителя», «Попугай», «Большие надежды» | 2 | |||
| Самостоятельная работа | ||||
| Разыграть диалог «В магазине» Создать рекламу торговой точки | 4 | |||
| Тема 7 Еда | Практические занятия | 24 | ||
| Введение и активизация навыков употребления настоящего совершенного времени | 2 | |||
| Введение завершено-продолженных времен | 2 | |||
| Введение грамматического материала «Степени сравнения прилагательных и наречий», введение лексики по теме «Еда». Активизация грамматического материала. Тренировочные упражнения. | 2 | |||
| Совершенствование навыков монологической речи «Приемы пищи в семье» | 2 | |||
| Диалогическая речь «В ресторане» на базе учебных диалогов | 2 | |||
| Контрольная работа по грамматике | 2 | |||
| Монологическая речь «Традиционные английские блюда» | 2 | |||
| Составление диалогов по теме. Совершенствование навыков чтения. | 2 | |||
| Самостоятельная работа | ||||
| Разыграть диалог «В ресторане» Составить меню для подружки-сладкоежки Составить диалог «Ваше любимое блюдо» | 8 | |||
| Тема 8 Климат и погода в Англии | Практические занятия | 26 | ||
| Введение новой лексики по теме «Климат и погода Англии» | 2 | |||
| Активизация введенной лексики. Ведение нового грамматического материала: Модальные глаголы. | 2 | |||
| Активизация лексико-грамматического материала. Тренировочные упражнения. | 2 | |||
| Диалогическая речь на тему «Погода в Англии» | 2 | |||
| Монологическая речь «Особенности климата в Великобритании» | 2 | |||
| Совершенствование навыков диалогической речи на тему погоды. Совершенствование навыков чтения. Чтение дополнительных текстов «Белое зимнее платье», «Фермер и его сыновья», «Прогноз погоды», «Времена года». | 2 | |||
| Контрольная работа по модальным глаголам. | 2 | |||
| Контрольная работа по грамматике. | 2 | |||
| Повторение всех тем и грамматического материала. | 2 | |||
| Самостоятельная работа | ||||
| Написать о своих планах на будущее Написать сочинение о погоде в Англии | 8 | |||
| Итоговое занятие. Зачет | 3 | |||
| Всего | 175 |
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
условия реализации программы дисциплины
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 153; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!