Методические указания по видам самостоятельной работы
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ДОНСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра «История и культурология»
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
И ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИСКУССТВО»
(для студентов очной формы обучения)
Ростов-на-Дону 2018
УДК 7.03 (07)
Составитель: канд. филос. наук, доц. И.В. Топчий.
Методические указания и планы семинарских занятий по курсу «Искусство» (для студентов дневной формы обучения по направлению 420301 «Реклама и связи с общественностью», профиль «Реклама и связи с общественностью в коммерческой сфере»). - Ростов н/Д: Издательский центр ДГТУ, 2018. - 15 с.
Методические указания и планы семинарских занятий предназначены для самостоятельной работы студентов дневной формы обучения.
Содержание
I. Методические рекомендации для студентов……..……………………………………………………………………..…………………………………3
1 Общие методические рекомендации по
изучению дисциплины «Искусство»………….……………………………………………………………………………………………………….3
2. Методические указания по видам
самостоятельной работы……………………………………………………………………………………………………………………………………………….3
|
|
|
2.1 Реферат, посвященный определенной проблеме по истории искусств (работа с литературой)…………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………….3
2.2 Доклад на тему (название какой-либо конкретной темы)…………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………....4
2.3 Мультимедийная презентация…………..………………………………………………………………………………………………..………5
3. Критерии оценки работы на практическом занятии…………………………………………………………………………………………6
4. Требования к проведению итогового контроля…………………………………………………………………………………………….…7
II. Методические указания по подготовке к практическим занятиям……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...7
5. Темы практических занятий по дисциплине «Искусство»
и рекомендации к их изучению……………………………………………………………………………………………………………………………………..7
6. Планы семинарских занятий……………………………………………………………………………………………..11
7. Литература………………………………………………………………………………………………………………………………………………....15
|
|
|
I. Методические рекомендации для студентов
Общие методические рекомендации по изучению дисциплины «Искусство»
Одной из главных задач современного высшего образования является не только получение студентами профессиональных знаний, умений, навыков, но и формирование всесторонне образованной личности, способной творчески овладевать профессиональными и иными знаниями и совершенствовать их, личности интересной, обладающей широтой кругозора, мышления, необходимыми профессиональными и общекультурными компетенциями.
Дисциплина «Искусство» состоит из лекционных и практических занятий. Лекции – это форма учебного занятия, цель которой состоит в рассмотрении теоретических вопросов излагаемой дисциплины в логически выдержанной форме. На лекциях преподаватель познакомит вас с основными проблемами теории и истории искусства, основными понятиями, видами искусства, особенностями художественной культуры различных эпох, основными стилями искусства, конкретными художественными произведениями, творчеством наиболее известных художников, скульпторов, архитекторов. Все лекции необходимо конспектировать, так как они являются для вас опорой в изучении дисциплины, ориентиром при подготовке к практическим занятиям и итоговому контролю.
|
|
|
Готовиться к практическим занятиям необходимо систематически и составлять подробный конспект по каждой теме. После усвоения материала по теме нужно ответить на вопросы для самопроверки, ответить на вопросы тестов, подобрать соответствующие иллюстрации к теме. Специфика дисциплины «Искусство» состоит в значительной доле иллюстративного материала, знание которого также является необходимым элементом освоения курса, поэтому большое внимание следует уделять изучению репродукций наиболее выдающихся произведений изобразительного и декоративно-прикладного искусства, памятников архитектуры. Это способствует лучшему пониманию и закреплению знаний.
Таким образом, самостоятельная работа студентов нацелена на формирование навыков исследовательской работы. Для достижения результата необходимо:
- конспектировать лекции, опираться на лекционный материал при подготовке к семинарским занятиям;
- изучить учебную литературу, составляя краткий обзор, конспект прочитанного;
- запоминать и анализировать законспектированный учебный материал,
|
|
|
- научиться делать обзор научных публикаций по определенной тематике и самостоятельно делать заключение, т.е. выводы, обобщения, сформировав собственное мнение на основе изученных источников информации,
- после изучения темы отвечать на вопросы для самопроверки и работать с тестами, подбирать иллюстрации по теме, составлять презентации.
Самостоятельная работа должна носить систематический характер и студент должен быть готов к промежуточному контролю знаний, который может осуществляться проведением тестирования, экспресс-опросом на семинарских занятиях, рейтинговой викториной по репродукциям.
Следует помнить, что все темы являются в равной степени важными. Нельзя приступать к изучению следующих тем, не изучив предыдущие, или изучить только отдельные вопросы по той или иной теме. В этом случае тема в целом останется не освоенной вами, что непременно скажется на ваших знаниях и итоговых результатах.
Методические указания по видам самостоятельной работы
Самостоятельная работа студентов является одной из важнейших форм работы при изучении дисциплины «Искусство». Самостоятельной работе принадлежит ключевая роль в процессе формирования личности, свободно владеющей профессиональными, общеобразовательными знаниями, навыками научно-исследовательской деятельности, опытом участия в общественной жизни, имеющей высокий уровень культуры. В ещё большей степени возрастает роль самостоятельной работы в связи с сокращением количества часов, отводимых на аудиторные занятия, необходимостью для многих студентов сочетать учёбу с работой, расширением сфер сокращённого, дистанционного, заочного обучения. Меняющиеся условия жизни, превращение самостоятельности в важнейший фактор деловой и социальной карьеры, развитие информационных технологий (которые не только облегчают самостоятельный поиск и обработку информации, но и предполагают владение навыками самостоятельной работы) – всё это и многое другое делает самостоятельную работу студента обязательным компонентом высшего образования XXI века.
Разумеется, самостоятельная работа студентов в русле изучения той или иной дисциплины должна осуществляться под руководством преподавателя. Преподаватель осуществляет организацию данной работы, методическое обеспечение всех её форм, постоянную корректировку этих форм и разработку новых, консультирование студентов, контроль выполнения работы, включение её результатов в рейтинг-контроль успеваемости студента, итоговую оценку на экзамене (зачёте) по данной дисциплине и т.д. Перспективным направлением развития самостоятельной работы может быть работа студентов небольшими группами (2-4 человека); но такая форма должна сочетаться с индивидуальными заданиями, рассчитанными на одного студента. Ниже приведены методические рекомендации по различным видам самостоятельной работы студентов, используемых в ходе изучения дисциплины «Искусство».
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 363; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!