Лабораторная работа №4.Ознакомление с ткацкими переплетениями различных видов ткани
Цель работы: научить обучающихся определять ткацких переплетений в готовых тканях.
Необходимы следующие материалы и пособия для работы:
1) Образцы тканей в виде мелкого лоскута: полотняного, репсового, саржевого, сатинового, мелкоузорчатого, ворсового, двойного и других переплетений;
2) Лупы;
3) Препаровальные иглы;
4) Схемы ткацких переплетений на таблицах.
Ход работы:
1. Сначала найти основу и уток у рассматриваемых образцов тканей и положить их перед собой в направлении основы.
При отыскании основы и утка надо помнить следующее:
a) Если потянуть ткань вдоль и поперек, то в полном поперечном направлении ткань тяется сильнее. Для проверки нужно, кроме того, осторожно вынуть по одной нити обоих направлений, и мы увидим, что одна нить изогнута больше, чем другая.
b) Нити основы обычно скручены сильнее, чем уточные, поэтому они более гладкие и жесткие; уточные же нити более рыхлые и мягкие. Иногда бывает, чо в одном направлении нити скручены в два конца, а в другом они одинарные. Основные нити всегда двойной крутки;
c) В ткани могут быть полосы, образованные из цветных ниток или же ткацким рисунком (например, ткань в елочку). Обычно полосы идут в направлении основы (исключение составляют модные ткани для женских платьев);
d) Основные нити в ткани лежат более равомерно и совершенно параллельно друг к другу; по утку же расположение нитей менее равомерно, нить иногда лежат дугообразно и даже накладываются одна на другую;
|
|
|
e) В тканях с начесом (фланель, бумазея), или ворсованных шерстяных тканях (некоторые сукна, драпы, бобрики), выходящие на поверхность ткани волокна расположены вдоль основы.
2. Из взятого образца ткани с помощью препаровальной иглы снять с верхней стороны несколько уточных нитей, затем препаровальной иглой отодвинуть с левой стороны образца ткани конец уочной нити, не вынимая ее из ткани, и глядя в лупу, на этом участке ткани определить, сколько основных нитей покрывает данная уточная нить и под сколько нитей основы она подходит. Проследить, повторяется ли такое покрытие и далее вправо. Таким путем определить раппорт переплетения по основе.затем рассмотреть, как переплетаются послеующие нити утка с нитями основы, и определить раппорт переплетения по утку.
3. На клетчатой бумаге зарисовать схему переплетения образца рассматриваемой ткани. Около схемы аккуратно прикрепить образцы тканей, расположив их на листе по основе. Определив таким путем вид переплетения, подписать его название под образцом.
4. Ознакомиться таким же способом с переплетением двух – трех образцов других тканей.
Лабораторная работа №5. Ознакомление с разновидностями с нетканными материалами и трикотажом.
|
|
|
Цель работы: научить обучающихся разпозновать различные виды нетканых материалов.
Необходимо следующие материалы:
¾ Учебная литература
¾ Образцы материалов
¾ Лупа
Ход работы:
1) В начале занятия подберите по три образца нетканых материалов на каждую ассортиментную группу размером 5×5 см.
Неткаными называют текстильные полотна из волокнистого холста, слоев нитей, других текстильных и нетекстильных материалов, скрепленных различными способами, но не ткачеством. Основой нетканых полотен служат волокнистые холсты, слои нитей, ткань разреженной структуры, трикотажное полотно и разнообразные комбинации этих материалов. Кроме того, в качестве элементов основы полотна могут быть использованы текстильные материалы, полимерные пленки, сетки. Часто для повышения прочности волокнистого холста на его поверхности или между слоями располагают каркас в виде поперечной системы нитей; сетки из нитей основы и утка, уложенных друг на друга; разреженной ткани; полимерной пленки.
Скрепление структуры может быть осуществлено различными способами: провязыванием нитями, иглопробиванием, склеиванием, свойлачиванием и др.
|
|
|
Из нетканых материалов шьют пальто, платья-костюмы, платья, халаты, спортивные изделия, купальные костюмы, детские изделия, лечебное белье. Кроме того, их используют в качестве утепляющих прокладок, а также в качестве прокладок для придания жесткости деталям одежды.
2) Исследуйте полотна по следующему алгоритму:
¾ волокнистыйсостав;
¾ способскрепленияосновы;
¾ отделка;
¾ свойства;
¾ областьприменения.
Результаты исследования занесите в таблицу.
| Ассортимент нетканых материалов | Наименование нетканого полотна | Волокнистый состав | Способ скрепления основы | Отделка | Свойства | Область применения |
| Образец |
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 453; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!