Место практики в структуре ОПОП ВО
Министерство образования и науки Российской Федерации
НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ «НИНХ»
Кафедра Психологии, педагогики и правоведения
Рег. № ____________________
«____»______________20__г.
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
_______________В.Н. Ромашин
«___»_____________ 20__ г
ПРОГРАММА ПРАКТИКИ
По получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
Программа составлена в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами высшего образования по соответствующему направлению
направление(я) 37.03.01 Психология
направленность(и) профиль(и) Психологическое консультирование и психология личности
год(ы) набора 2015
Новосибирск 2017
Программа практикипо получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности разработана
Филь Татьяна Александровна – к. психол.н., и.о. зав. кафедрой Психологии, педагогики и правоведения
Учебно-методическое обеспечение согласовано с библиотекой университета
Заместитель директора библиотеки Н.Ю. Долгова
Рабочая программа дисциплины прошла экспертизу УМУ
Начальник методического отдела О.С. Ерохина
Утверждено на заседании кафедры Психологии, педагогики и правоведения
|
|
|
(протокол от «23» сентября 2016 г. № 1.2).
И.о. заведующего кафедрой
к.псих.н. Т.А. Филь
РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ
Цель и задачи практики
Целью практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности является: закрепление и углубление знаний, умений и навыков по профилирующим дисциплинам, формирование профессиональной позиции психолога, развитие личностных и профессиональных качеств, творческого потенциала будущего специалиста-психолога.
Задачами практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности являются:
- овладение умениями по постановке целей и задач в профессиональной деятельности, выполняемой индивидуально и совместно с коллегами по работе;
- закрепление научно-теоретических знаний с практическими задачами, решаемыми психологом в профессиональной деятельности;
- освоение навыков решения практических профессиональных задач;
- формирование профессиональной позиции психолога, развитие творческого подхода к профессиональной деятельности, приобретение навыков анализа собственного труда, формирование установки на самосовершенствование и личностный рост;
|
|
|
- закрепление теоретических знаний, полученных при изучении дисциплин психолого-педагогического профиля, освоение умений ставить цели, формулировать задачи индивидуальной и совместной деятельности психолога в учреждении, взаимодействовать с коллегами по работе
- изучение и практическое использование различных методик, методов и приемов работы психолога, приобретение умений и отработка навыков их практического применения в различных видах психологической деятельности (психологическое просвещение, профилактика, психокоррекция и психотерапия, психодиагностика);
- развитие и совершенствование профессионально значимых качеств личности будущего специалиста, отвечающего современным требованиям психологической работы;
- обретение навыков конкретных видов профессиональной деятельности, закрепление и развитие профессиональных навыков в самостоятельной практической деятельности, контролируемой наставником (руководителем практики (психологом-методистом) в принимающей организации);
- получение опыта взаимодействия с должностными лицами, коллегами и потребителями консультационных психологических услуг.
|
|
|
Компетенции, формируемые в результате прохождения практики
В результате прохождения практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности у обучающихся формируются следующие компетенции и по итогом практики обучающиеся должны продемонстрировать следующие результаты:
| Код компетенции | Содержание компетенции | Перечень планируемых результатов |
| ОПК-1 | способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности | Уметь: использовать современные информационные технологии при решении профессиональных задач Владеть: приёмами и методами профильного использования современных информационных технологий, навыками поддержания информационной безопасности при решении стандартных задач профессиональной деятельности |
| СПК-2 | способностью и готовностью к овладению специфическими целями и методами основных направлений психологического консультирования | Знать: основные цели и методы психологического консультирования с позиции разных подходов в психологической науке Уметь: ставить цели, осуществлять психологическое консультирование с использованием разных методов Владеть: методами основных направлений психологического консультирования |
| ПК-1 | способностью к реализации стандартных программ, направленных на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развитии, профессиональных рисков в различных видах деятельности | Уметь: применять программы и методы, направленные на гармонизацию психического функционирования человека и предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развитии; Владеть: навыками анализа последствий влияния на человека профессиональной деятельности, а также стандартными программами профилактики отклонений в социальном и личностном статусе. |
| ПК-2 | способностью к отбору и применению психодиагностических методик, адекватных целям, ситуации и контингенту респондентов с последующей математико-статистической обработкой данных и их интерпретацией | Знать:психодиагностические методики, адекватные целям, ситуации и контингенту респондентов, методы математико-статистической обработкой данных Уметь:осуществлять отбор и применение психодиагностических методик адекватных целям, ситуации и контингенту респондентов Владеть:основными приемами диагностики, критериями выбора психодиагностических методик, способами их последующей математико-статистической обработки |
| ПК-3 | способностью к осуществлению стандартных базовых процедур оказания индивиду, группе, организации психологической помощи с использованием традиционных методов и технологий | Знать: основные подходы, методы и способы оказания психологической помощи и психологического воздействия на индивида, группу, сообщество; Уметь: профессионально воздействовать на индивида, группу, сообщество, с целью оказания психологической помощи, в рамках профессиональной компетенции Владеть: навыками осуществления стандартных процедур, реализации традиционных методов и технологий, направленных на оказание психологической помощи |
| ПК-4 | способностью к выявлению специфики психического функционирования человека с учетом особенностей возрастных этапов, кризисов развития и факторов риска, его принадлежности к гендерной, этнической, профессиональной и другим социальным группам | Знать: основные закономерности функционирования и развития психики, а также личностные, возрастные и социальные факторы, влияющие на это развитие с позиции разных психологических подходов; Уметь: анализировать и сопоставлять психологические теории, описывающие влияние на функционирование и развитие психики личностных, возрастных и социальных факторов с реальной ситуацией, возникающей в процессе деятельности человека Владеть: методами анализа и выявления специфики функционирования и развития психики, позволяющими учитывать влияние возрастных этапов, кризисов развития, гендерных, этнических, профессиональных и других факторов |
| ПК-5 | способностью к психологической диагностике, прогнозированию изменений и динамики уровня развития познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психических отклонениях с целью гармонизации психического функционирования человека | Знать: принципы и особенности методов психологической диагностики различных психических процессов, свойств и состояний в норме и при психических отклонениях; Уметь: прогнозировать изменения и динамику уровня развития и функционирования различных составляющих психики в норме и при психических отклонениях Владеть: навыками анализа изменений и динамики развития и функционирования различных составляющих психики в норме и при психических отклонениях |
| ПК-6 | способностью к постановке профессиональных задач в области научно-исследовательской и практической деятельности | Знать: профессиональные задачи в области научно-исследовательской и практической деятельности; Уметь: ставить профессиональные задачи в области научно-исследовательской и практической деятельности Владеть: навыками анализа своей деятельности как профессионального психолога с целью ее оптимизации |
| ПК-7 | способностью к участию в проведении психологических исследований на основе применения общепрофессиональных знаний и умений в различных научных и научно-практических областях психологии | Уметь: реализовывать общепрофессиональные знания из различных научных и научно-практических областей психологии в процессе исследовательской деятельности; Владеть: навыками проведения психологических исследований в различных научных и научно-практических областях психологии. |
| ПК-8 | способностью к проведению стандартного прикладного исследования в определенной области психологии | Уметь: проектировать и реализовывать стандартное прикладное исследование в конкретной области психологии; Владеть: навыками организации исследования, приемами и методами сбора эмпирической информации, способами обработки и интерпретации полученных данных. |
| ПК-9 | способностью к реализации базовых процедур анализа проблем человека, социализации индивида, профессиональной и образовательной деятельности, функционированию людей с ограниченными возможностями, в том числе и при различных заболеваниях | Знать: особенности развития, социализации, образовательной и профессиональной деятельности людей с ограниченными возможностями, в том числе и при различных заболеваниях; Уметь: анализировать психологические проблемы, возникающие в процессе социализации, образовательной и профессиональной деятельности людей с ограниченными возможностями Владеть: навыками реализации базовых процедур анализа проблем человека, социализации индивида, профессиональной и образовательной деятельности, функционирования людей с ограниченными возможностями, с целью гармонизации их психического функционирования |
Место практики в структуре ОПОП ВО
|
|
|
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности опирается на следующие элементы ОПОП ВО: Б1.Б.19 Основы консультативной психологии, Б1.Б.22 Психология личности, Б1.Б.24Психология развития, возрастная психология, Б1.Б.21Общий психологический практикум, Б1.Б.26Психодиагностика, Б1.Б.27 Практикум по психодиагностике, Б1.Б.20 Общая психология, Б1.Б.29 Экспериментальная психология.
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности выступает опорой для следующих элементов ОПОП ВО:Б2.П.3Преддипломная практика, Б2.Н.1 Научно-исследовательская работа, Б3.Д.1Выпускная квалификационная работа.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 116; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!