Условия реализации примерной программы учебной дисциплины...14
Тамбовское областное государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Тамбовский бизнес-колледж»
Предметно-цикловая комиссия математического и общего естественнонаучного цикла
Утверждаю:
Заместитель директора ТОГАПОУ
«Тамбовский бизнес-колледж»
_______________С.Б. Ульянова
«30» августа 2017 г.
ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.17 МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ.
среднее профессиональное образование
(программа подготовки специалистов среднего звена)
Программирование в компьютерных системах»
Тамбов 2017
Лист согласования программы учебной дисциплины
ОП.17. «Математические методы».
Программа учебной дисциплины «Математические методы»относится к Математическому и общему естественнонаучному циклу основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 09.02.03 «Программирование в компьютерных системах»,квалификация – техник.
Программа учебной дисциплины «Математические методы» может быть использована для изучения дисциплин специальности 09.02.03 «Программирование в компьютерных системах» изучаемых в учреждениях профессионального образования по подготовки квалифицированных специалистов среднего звена.
Организация разработчик:
Тамбовское областное государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Тамбовский бизнес-колледж»
|
|
Разработчики:
Мельник Ю.Б. преподаватель ТОГАПОУ «Тамбовский бизнес-колледж»
Программа рассмотрена и рекомендована на заседании ПЦК информационных дисциплин ТОГПОУ «Тамбовский бизнес-колледж» Протокол № 1 от «30» августа 2017 г.
СОГЛАСОВАНО:
Директор ТОГАПОУ
«Тамбовский бизнес-колледж»
_______________ Н. В. Астахова
30 августа 2017 г.
Аннотация.
Цели и задачи учебной дисциплины:
Целью дисциплины является получение обучающимися знаний математических методов для решения различных задач в информационных дисциплинах.
Задачи дисциплины:
- овладение навыкамирешать оптимизационные задачи с применением табличного процессора MSExcel;
- овладение навыкамивыбора моделей при разработке математической постановки задачи;
Место учебной дисциплины в структуре ООП.
Данная дисциплина относится к Математическомуи общему естественнонаучному циклу в структуре ООП среднего профессионального образования.
Основные дидактические единицы (темы):
Тема 1. Основы моделирования.
Тема 2. Линейное программирование.
Тема 3. Нелинейное программирование.
Тема 4. Графовые модели.
|
|
Тема 5. Системы массового обслуживания.
Тема 6. Теория игр.
В результате изучения дисциплины обучающийся должен уметь:
осуществлять выбор моделей при разработке математической постановки задачи; самостоятельно разбираться в моделях рассмотренных классов и методах принятия решений на них; принимать эффективные управленческие решения, распределения и оптимизации ресурсов, анализа и обработки данных, прогнозирования последствий принятия тех или иных экономических решений;
знать:
-основы моделирования и принятия решений;
-модели математического программирования и методы их реализации;
-графовые модели;
-модели системы массового обслуживания;
-методы разрешения конфликтных ситуаций с применением теории игр
о взаимосвязи дисциплины «Математические методы» с другими общепрофессиональным дисциплинами.
Изучение данной учебной дисциплины направлено на достижение общеобразовательных, воспитательных и практических задач, на дальнейшее развитие личностных способностей и дальнейшего профессионального роста выпускника – будущего специалиста.
Общие положения.
Программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО09.02.03. «Программирование в компьютерных системах»квалификация – техник.
|
|
Программа учебной дисциплины «Математические методы»может быть использована в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего профессионального образования, при подготовке квалифицированных специалистов среднего звена.
1. Результат освоение дисциплины, подлежащие.
Код и название компетенций. | Раздел, тема | Компетентность, составные части ОК и ПК |
ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | 1,2,3,4,5,6 | Осознавать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. | 1,2,3,4,5,6 | Уметь организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. |
ОК3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. | 1,2,3,4,5,6 | Уметь принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. |
ОК4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | 1,2,3,4,5,6 | Уметь осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. |
ОК5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности | 1,2,3,4,5,6 | Уметь использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности. |
ОК6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. | 1,2,3,4,5,6 | Уметь работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. |
ОК7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения | 1,2,3,4,5,6 | Уметь брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. |
ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. | 1,2,3,4,5,6 | Уметь самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. |
ОК9.Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности. | 1,2,3,4,5,6 | Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности. |
ПК1.1.Выполнять разработку спецификаций отдельных компонент. | 1,2,3,4,5,6 | Уметь выполнять разработку спецификаций отдельных компонент. |
ПК1.2. Осуществлять разработку кода программного продукта на основе готовых спецификаций на уровне модуля. | 1,2,3,4,5,6 | Уметь осуществлять разработку кода программного продукта на основе готовых спецификаций на уровне модуля. |
ПК1.4.Участвовать в экспериментальном тестировании информационной системы на этапе опытной эксплуатации, фиксировать выявленные ошибки кодирования в разрабатываемых модулях информационной системы | 1,2,3,4,5,6 | Активно участвовать в экспериментальном тестировании информационной системы на этапе опытной эксплуатации, фиксировать выявленные ошибки кодирования в разрабатываемых модулях информационной системы |
ПК2.3. Применять методики тестирования разрабатываемых приложений. | 1,2,3,4,5,6 | Уметь применять методики тестирования разрабатываемых приложений. |
|
|
Содержание.
Стр.
1. Паспорт программы учебной дисциплины…………………………........7
2. Структура и примерное содержание учебной дисциплины…….……...9
Условия реализации примерной программы учебной дисциплины...14
4. Контроль и оценка результатов освоение учебной дисциплины…….15
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 290; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!