Список использованных источников
1. СТО 02069024.101-2010. Стандарт организации. Работы студенческие. Общие требования и правила оформления. - Введ. 2010-10-01. – Оренбург: ГОУ ОГУ, 2010. – 92 с.
2. Димитрова, Т.Ю.Экономическая теория: методические указания по выполнению курсовой работы / Т.Ю. Димитрова – Оренбург: ГОУ ОГУ, 2007. – 26 с.
3. Дрю, С. Искусство быть студентом: руководство по навыкам обучения / С. Дрю, Р. Бингхэм. – М.: Издательство HIPPO, 2004. – 302 с. - ISBN 5-98293-018-0.
4. Ивлева, Г.Ю. Методология экономических исследований: учебное пособие. – Оренбург: ГОУ ОГУ, 2003. – 132 С. - ISBN 5-7410-0469-5.
5. Розанова, Н.М. Методика проведения семинарских занятий по экономической теории: как сделать предмет интересным? / Н.М. Розанова // TERRA ECONOMICUS. Экономический вестник Ростовского государственного университета. – 2010. – Том 8. - №1. – С.142-153
6. Уваров, А.А. Руководство подготовки дипломных и курсовых работ по экономическим специальностям: методические рекомендации / А.А. Уваров. – М.: Издательство «Дело и Сервис». 2001. – 96 с.
7. Экономическая теория: методические рекомендации по выполнению курсовой работы / сост.Е.В. Новикова. – М.: МИЭМП, 2008. – 20 с.
8. Эхо, Ю.Письменные работы в вузах. Практическое руководство для всех, кто пишет дипломные, курсовые, контрольные, доклады, рефераты, диссертации / Ю.Эхо. – 3-е изд. – М.: ИНФРА-М, 2000. – 127 с.
Приложение А
(обязательное)
Пример оформления бланка задания на курсовую работу
Министерство образования и науки Российской Федерации
|
|
|
Федеральное государственное бюджетное
образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Оренбургский государственный университет»
Факультет экономики и управления
Кафедра экономической теории
Задание на курсовую работу (16 пт)
Особенности инфляции в современной российской экономике
Исходные данные: Учебники, монографии, учебные пособия, публикации отечественных и зарубежных экономистов по исследуемой проблеме, данные сети Интернет, статистические данные ЦБ РФ.
Перечень подлежащих разработке вопросов:
а) раскрыть понятие, причины, виды и типы инфляции;
б) исследовать социально-экономические последствия инфляции и антиинфляционную политику;
в) выявить особенности возникновения и проявления инфляции в российской экономике;
г) охарактеризовать антиинфляционную политику в российской экономике и определить ее эффективность.
Перечень графического материала: таблицы, графики, диаграммы, отражающие инфляционные процессы в российской экономике.
|
|
|
Дата выдачи задания “____”_____________20___г.
Руководитель работы
канд.эконом.наук, доцент О.И. Федорова
Исполнитель
студент группы 11ФК-1 В.И. Иванова
Срок защиты работы “____”_____________20___г.
П р и м е ч а н и е – Неуказанные размеры шрифтов 14 пт.
Приложение Б
(справочное)
Пример оформления содержания курсовой работы
на тему
«Масштабы и формы теневой экономики в России»
__________________________________________________________________
Содержание
| Введение……………………………………………………………………... | 3 |
| 1 Теневая экономика как объект теоретического исследования…………. | 5 |
| 1.1 Понятие, причины возникновения и структура теневой экономики… | 5 |
| 1.2 Особенности, формы проявления и сферы теневой деятельности…... | 10 |
| 1.3 Методы и проблемы оценки теневой экономики……………………... | 15 |
| 1.4 Факторы, способствующие развитию теневой экономики…………… | 18 |
| 2 Истоки и современное состояние теневой экономики в России……….. | 21 |
| 2.1 Специфика теневой экономики в советском обществе………………. | 21 |
| 2.2 Причины роста и развития теневой экономики в переходный период | 26 |
| 2.3 Масштабы, социально-экономические последствия теневой экономики в современной России и методы ее сокращения……………….. | 30 |
| Заключение………………………………………………………………….. | 34 |
| Список использованных источников………………………………………. | 36 |
| Приложение А Динамика ВВП в теневом секторе………………………... | 38 |
|
|
|
Приложение В
(справочное)
Методы формальной логики
Таблица 4 - Общенаучные методы исследования. Методы формальной логики[2]
| Метод | Содержание | ||
| 1. Методы эмпирического уровня научного познания | |||
| Наблюдение | Преднамеренное и целенаправленное восприятие явлений и процессов без прямого вмешательства в их течение, подчиненное задачам исследования. | ||
| Измерение | Определение отношения одной (измеряемой) величины к другой, принятой за эталон. | ||
| Эксперимент | Явления изучаются в контролируемых и управляемых условиях. | ||
| 2. Методы обработки и систематизации знаний эмпирического уровня | |||
| Сравнение | Определяет сходство и различие явлений и процессов. Позволяет соотнести известное с неизвестным, выразить новое через имеющиеся понятия и категории. | ||
| Анализ | Процесс мысленного, нередко и реального расчленения предмета, явления на части (признаки, свойства, отношения). | ||
| Синтез | Соединение выделенных в ходе анализа сторон предмета в единое целое. | ||
| Индукция | Движение от частного к общему, перенос тех или иных познанных свойств с узкого круга явлений на более широкий. Нового знания как такового не появляется. Движение по формуле: «факты – факты». | ||
| Классификация | Объединение различных понятий и соответствующих им явлений в определенные группы, типы с целью установления связей между объектами и классами объектов. | ||
| 3. Методы теоретического уровня познания
| |||
| Абдукция | Своеобразное промежуточное звено между индукцией и дедукцией. Движение по формуле: «факты – гипотеза», открывающее новое знание. | ||
| Дедукция | Движение по формуле: «гипотеза - факты» с демонстрацией в фактах ранее полученного знания. | ||
| Абстрагирование | Отвлечение в процессе познания от каких-то свойств объекта с целью углубленного исследовании одной его стороны. Результат - выработка абстрактных понятий, характеризующих объекты с разных сторон. | ||
| Моделирование | Непосредственно исследуется не сам объект, а его аналог, его заменитель, его модель, а затем полученные при изучении модели результаты по особым правилам переносятся на сам объект. | ||
| Идеализация | Мысленное конструирование понятий, теорий об объектах, не существующих и не осуществимых в действительности, но имеющих близкий прообраз или аналог в реальном мире. | ||
| 4. Методы построения и объяснения теории | |||
| Проблематизация | Четкое формулирование вопроса или комплекса вопросов, возникающих в процессе познания. | ||
| Гипотеза | Выдвижение научно обоснованного предположения о возможных причинах или связях явлений и процессов. | ||
| Доказательство | Обоснование истинности одной мысли с помощью других. | ||
| Объяснение | Использование более конкретных, в частности, эмпирических знаний для уяснения знаний более общих. | ||
Приложение Г
(справочное)
Методы диалектики
Таблица 5 - Общенаучные методы исследования. Методы диалектики[3]
| Метод | Содержание |
| Восхождения от абстрактного к конкретному | Способ усвоения конкретного мышления, его воспроизводства как духовного конкретного. Метод изучения действительности, суть которого в последовательном переходе от абстрактных и односторонних представлений о ней ко всё более конкретному её воспроизведению в теоретическом мышлении. Конкретное – это единство во многообразии (единство свойств и отношений). Абстрактное – это извлеченное, обособленное. Абстрактное – это один из ясно очерчивающих моментов конкретного – одностороннее и ущербное конкретное, мнимонезависимое от него. Конкретное и абстрактное соотносятся не с реальным и мысленным, практическим и теоретическим, объективным и субъективным, единичным и общим, а с полным и неполным. |
| Единство логического и исторического | Это материализация метода восхождения от абстрактного к конкретному. При историческом методе теория воспроизводит реальный процесс возникновения и развития объекта вплоть до настоящего времени, при логическом она ограничивается воспроизведением сторон объекта, как они существуют в предмете в развитом его состоянии. Логический метод есть тот же исторический, но очищенный от исторической формы. Исторический и логический методы тесно взаимосвязаны. |
[1] Розанова, Н.М. Методика проведения семинарских занятий по экономической теории: как сделать предмет интересным? / Н.М. Розанова // TERRA ECONOMICUS. Экономический вестник Ростовского государственного университета. – 2010. – Том 8. - №1. – С.146
[2] См. подробнее: Ивлева Г.Ю. Методология экономических исследования: Учебное пособие. – Оренбург: ГОУ ОГУ, 2003. – 132 с.
[3] См. подробнее: Ивлева Г.Ю. Методология экономических исследования: Учебное пособие. – Оренбург: ГОУ ОГУ, 2003. – 132 с.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 275; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!