Задание командам. “Реверанс”
Кто назовёт больше правил этикета?
Примеры ответов:
• Обращаться к незнакомым людям можно при условии, что адрес был опубликован его владельцем.
• К незнакомым людям можно обращаться с просьбами о консультации и вежливыми предложениями, не претендуя на получение ответа. Если ответ не пришел, повторять обращение не следует.
• При обращении к незнакомым людям надо воздерживаться от просьб использовать другие средства связи, например, выслать по почте автограф. Такие просьбы оставляют без ответа, а повторение рассматривают как спам.
• Отправляемое электронное письмо всегда должно быть подписано и указана тема сообщения.
• Если у вас нет возможности сразу ответить на полученное письмо, сообщите, что вы его получили и oтвeтитe позже.
• Не забудьте ответить позже, не затягивайте с ответом.
• Будьте вежливы, не отправляйте флеймов - написанных в запале писем.
• Шутки принято обозначать явным образом при помощи смайликов: ©, ®, и др.
• В тексте сообщения не принято выделять текст прописными БУКВАМИ. Такое выделение рассматривается как крик. В лучшем случае - как неграмотность в вопросах этикета.
• Большие файлы-вложения нужно архивировать. А для обмена очень большими файлами есть другие способы.
• Нельзя посылать рекламу в не предназначенные для этого места. Это грубое нарушение.
• Нельзя посылать незатребованную корреспонденцию. Это тоже нарушение этикета.
|
|
|
Задание командам:
Какие профессии служат для сохранения информации, регулирования её использования?
Примеры ответов: системный администратор, модератор, криптограф.
Подведение итогов:
Задание командам: Сделайте вывод.
-О чем мы сегодня говорили ?
-Какие силы побеждают в борьбе за информацию?
-Пригодятся ли знания, полученные на этом мероприятии ( уроке) в вашей жизни?
Вывод – “добро должно быть с кулаками”, то есть информация нуждается в эффективных методах защиты.
Библиотекарь ( учитель): А теперь подведём итоги. У вас на столе лежат три картинки с ответами. Выберите и положите перед собой ту, которая соответствует вашему настроению:
Игра понравилась. Узнал (а) что-то новое.
Игра не понравилась. Ничего нового не узнал.(а)
Игра не понравилась. Зря время потерял(а).
Библиотекарь ( учитель):
А на память об этой встрече я хочу подарить каждому из вас Памятку по безопасному поведению в Инернете.
И помните, Интернет может быть прекрасным и полезным средством для обучения, отдыха или общения с друзьями. Но – как и реальный мир – Сеть тоже может быть опасна!
|
|
|
Памятка по безопасному поведению в Интернете:
Для того чтобы обезопасить себя, свою семью, своих родителей от опасностей Интернета и причинения возможного ущерба, вы должны предпринимать следующие меры предосторожности при работе в Интернете:
• Никогда не сообщайте свои имя, номер телефона, адрес проживания или учебы, пароли или номера кредитных карт, любимые места отдыха или проведения досуга.
• Используйте нейтральное экранное имя, не содержащее сексуальных намеков и не выдающее никаких личных сведений, в том числе и опосредованных: о школе, в которой вы учитесь, места, которые часто посещаете или планируете посетить, и пр.
• Если вас что-то пугает в работе компьютера, немедленно выключите его. Расскажите об этом родителям или другим взрослым.
• Всегда сообщайте взрослым обо всех случаях в Интернете, которые вызвали у вас смущение или тревогу.
• Используйте фильтры электронной почты для блокирования спама и нежелательных сообщений.
• Никогда не соглашайтесь на личную встречу с людьми, с которыми вы познакомились в Интернете. О подобных предложениях немедленно расскажите родителям.
• Прекращайте любые контакты по электронной почте, в системе обмена мгновенными сообщениями или в чатах, если кто-нибудь начинает задавать вам вопросы личного характера или содержащие сексуальные намеки. Расскажите об этом родителям.
|
|
|
Рекомендуемый список литературы из фонда Му КГЦБС:
1. Ведем эксперимент в школе: интернет, компетенции, эвристика [Текст] : сб. науч. трудов / под ред. А.В. Хуторский . – М. : Эйдос, 2009 . – 313 с.
2. Интернет.Энциклопедия / под ред. Л. Мелихова . – СПб. : Питер Бук, 2000 . – 527 с
3. Леонтьев, В.П.
Новейшая энциклопедия Интернет 2003 / В.П. Леонтьев . – М. : ОЛМА-ПРЕСС, 2003 . – 781 с.
4. Майечак, Б.
Интернет для детей : Пер. с нем. / Б. Майечак ; пер. А.Н. Некрашевич . – М. : Интерэксперт, 2002 . – 342 с.
5. Макаров, О.
Интернет [Текст] : шаг за шагом / О. Макаров . – М. : Эгмонт Россия , 2000 . – 159 с.
6. Наумов, В.Б.
Право и Интернет: Очерки теории и практики / В.Б. Наумов . – М. : Книжный дом "Университет", КДУ, 2002 . – 430 с.
7. Сникет, Л.
Изуверский интернет [Текст] : повесть: пер. с англ. / Л. Сникет ; пер. Н. Рахманова . – СПб. : Азбука - классика, 2005 . – 230 с
8. Я познаю мир. Детская энциклопедия: Компьютеры и интернет [Текст] / Cост. С.Н. Зигуненко ; худож. А.А. Румянцев . – Москва : АСТ : Астрель, 2002 . – 393 с.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 325; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!