Текущий контроль: тестирование
Министерство образования и науки Российской Федерации
Волжский политехнический институт (филиал)
федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования
"Волгоградский государственный технический университет"
Кафедра «Социально-гуманитарных дисциплин»
КОММУНИКАЦИИ
В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
Волжский 2017
- Семинарские занятия проходят в форме работы в микро-группах.
- Каждая группа получает свое задание и должна его выполнить.
- Ответы на вопросы и задания должны быть полными, содержательными и лаконичными.
- Время для ответа не более 5 минут.
- Для получения баллов студентом за занятие активно участвовать в работе группы должен каждый член группы.
- Группа должна ответить на уточняющие вопросы других групп и преподавателя.
- Рассмотрение не прозвучавших ответов на вопросы текущего занятия переносятся на следующеезанятие.
* В скобках к вопросам и заданиям указан порядок рассмотрения ответов на семинарском занятии.
Тема 1. Деловые коммуникации: особенности и формы. |
Тема 2. Речь как средство коммуникации. |
Тема 3. Невербальные коммуникации в организации. |
Тема 4. Роль восприятия в деловой коммуникации. |
Тема 5. Роль барьеров в профессиональных коммуникациях. |
Тема 6. Формы деловых коммуникаций. переговоров. |
Тема 7. Конфликты в деловых коммуникациях. |
Тема 8. Коммуникационный менеджмент в организации. |
|
|
Семинар № 1. Деловая коммуникация
План занятия:
Задания для 1 мини-группы Выполните задание: Раскройте содержание функций общения(1) Найдите ответ на вопрос: Каковы цели деловой коммуникации? (6) |
Задания для 2 мини-группы Выполните задание: Назовите те элементы коммуникативного процесса, которые на ваш взгляд, определяют эффективность коммуникации. Почему? (4) Найдите ответ на вопрос: Что представляет собой коммуникативная компетентность?(8) |
Задания для 3 мини-группы Выполните задание: Дате понятие и раскройте содержание видов коммуникативных сетей. (7) Найдите ответ на вопрос: Что представляет собой "обратная связь" в коммуникативном процессе?(3) |
Задания для 4 мини-группы Выполните задание: Раскройте содержание формальных и неформальных коммуникации. (5) Найдите ответ на вопрос: Какие потребности человек реализует в общении?(2) |
Текущий контроль: тестирование
Психологическое тестирование
|
|
Семинар № 2. Речь как средство коммуникации
План занятия:
Задания для 1 мини-группы Выполните задание: Перечислите основные требования к речи руководителя. (6) Найдите ответ на вопрос: Каковы основные элементы правильной речи? (4) |
Задания для 2 мини-группы Выполните задание: Раскройте содержание основных стилей речи. (2) Найдите ответ на вопрос: Каковы основные речевые средства воздействия на аудиторию? (5) |
Задания для 3 мини-группы Выполните задание: Раскройте содержание русского речевого этикета.(1) Найдите ответ на вопрос: Что представляет собой вербальный имидж? (7) |
Задания для 4 мини-группы Выполните задание: Назовите основные логические законы и их применение в профессиональной деятельности. (8) Найдите ответ на вопрос: В каких ситуациях наиболее ярко проявляются особенности индивидуального речевого стиля? (3) |
Текущий контроль: тестирование
Психологическое тестирование
Семинар № 3. Невербальная коммуникация в организации
План занятия:
Задания для 1 мини-группы Выполните задание: Раскройте значение жестов доминирования, размышления и оценки. Назовите наиболее типичные позы и жесты руководителя и опишите их значение. (2) Найдите ответ на вопрос: Как научиться "считывать" невербальные сигналы собеседника. (6) |
Задания для 2 мини-группы Выполните задание: Раскройте сущность хронемики и ее основных видов.(8) Найдите ответ на вопрос: Каковы жесты собственнических и территориальных претензий? (7) |
Задания для 3 мини-группы Выполните задание: Раскройте значение жестов сомнения и неуверенности. (3) Найдите ответ на вопрос: Каково значение тактильных движений в процессе коммуникации (объятия, рукопожатия и т.д.? (5) |
Задания для 4 мини-группы Выполните задание: Перечислите основные виды невербальной коммуникации. (1) Найдите ответ на вопрос: Какие невербальные сигналы искусственно повышают статус собеседника (руководителя)?(4) |
|
|
Текущий контроль: тестирование
Психологическое тестирование
Семинар № 4. Роль восприятия в процессе деловой коммуникации.
План занятия:
Задания для 1 мини-группы Выполните задание: Перечислите и раскройте сущность свойств восприятия. (1) Найдите ответ на вопрос: Какие типы личности можно выделить в зависимости от типа восприятия (аудиал, кинестетик, визуал, дигитал)? (4) |
Задания для 2 мини-группы Выполните задание: Перечислите виды и раскройте закономерности восприятия. (2) Найдите ответ на вопрос: Почему происходят ошибки восприятия? (5) |
Задания для 3 мини-группы Выполните задание: Расскажите о законах восприятия, сформулированных в гештальтпсихологии: близости, замыкания, прегнантности, константности, прегнантности, транспозиции, фигуры и фона. (3) Найдите ответ на вопрос: В чем заключается проблема точности межличностного восприятия? (7) |
Задания для 4 мини-группы Выполните задание: Расскажите о восприятии пространства и времени. (6) Найдите ответ на вопрос: Какие факторы влияют на межличностную аттракцию? (8) |
|
|
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 145; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!