Бандеровец –участник украинской радикальной националистической организации, лидером которой являлся Степан Бандера – соратник Гитлера
Кто разжёг войну на Украине»
Урок Гражданина (политинформация, классный час для 8-11 классов)
АВТОРЫ:
Никифорова Ирина Валерьевна,
учитель МБОУ «Лицей № 4» (г. Псков);
Костыря Григорий Валерьевич,
учитель ГБОУ «Средняя школа № 123» (г. Санкт-Петербург);
Кобра,
инфоополченец освободительного движения Украины;
Цель: сформировать у учащихся убеждение, что русские, украинцы и белорусы – братские народы, что они всегда жили, живут и дальше должны жить в мире, дружбе, согласии.
Задачи.
1. Разграничить понятия «украинцы» и «бандеровцы».
2. Привести к убеждению, что украинский народ всегда был и будет братским.
3. Обратить внимание учащихся, сколько было сделано Россией для процветания Украины и украинского народа.
4. Привести учащихся к убеждению, что политика национализма, разобщения всегда была вредна и приносила стране неисчислимые бедствия.
Заставка к уроку(Фото «Заставка»).
Учитель. Начнём с высказывания, которое часто повторяют, независимо друг от друга, многие люди: «Не могу поверить, что кто-то сумел развязать войну между русскими и украинцами». Почему разным людям приходит в голову, одна и та же мысль? (Русские и украинцы – родственные народы. До войны они жили в дружбе).
Учитель:Да, русский и украинский народы – братья и навсегда останутся ими. Но война всё-таки началась и не прекращается уже 4 года.
Демонстрация видеоролика «Гриша. Специальный репортаж» Брат воюет против брата https://vk.com/videos-149405295?z=video-149405295_456239022%2Fclub149405295%2Fpl_-149405295_-2
|
|
|
И сегодня мы ответим на вопрос:
Кто разжёг войну на Украине?
Учитель.На самом ли деле это были украинцы? Прочитайте текст 1.
Текст 1. Кто воюет против русских на Украине. И русские и украинцы многие десятилетия жили в мире и согласии, дружно сосуществовали: количество людей, которые относили себя, одновременно, к обоим народам было огромно. «Сами с собой воюем», - мрачно повторяют многие. Особенно возмущены жители Донбасса, где большая часть населения говорит на русском языке, где проживает много людей, в своё время приехавших помогать Украине, работать в шахтах, на заводах и фабриках. С самого начала в ополчении воюют не только русские, но и украинцы. Но новое правительство Украины опирается на последователей Степана Бандеры, украинского националиста, который сотрудничал с Гитлером. Их на Украине, особенно Западной, тоже немало. В годы Великой Отечественной войны бандеровцы приветствовали приход гитлеровцев, активно сотрудничали с ними. Отличались неслыханными зверствами. Именно они сожгли вместе со всеми её жителями белорусскую деревню Хатынь. Многие бандеровцы служили полицаями.
|
|
|
Необходимо понимать – украинцы всегда были, есть и останутся для русских братьями. А вставших на сторону нового украинского правительства следует называть бандероцами или фашистами.
Вопросы.
1. Кто воюет на Украине против русских под видом украинского народа? (Бандеровцы – последователи Степана Бандеры. Их особенно много на Западной Украине).
2. В чём разница между украинцами и бандеровцами?(Украинец – национальность, представитель украинского народа. Бандеровец – представитель политического движения, родственного фашизму).
3. Кто поощряет и поддерживает бандеровцев, межнациональную рознь, которую они разжигают? (США и страны Евросоюза).
4. Как удалось развязать войну между двумя братскими народами? (Организаторы цветной революции поощряли и поддерживали бандеровское движение после распада СССР).
Учитель.Действительно, многие годы на Украине велась работа по пропаганде и воспитанию украинских националистов. После распада Советского Союза организаторы цветной революции в течение двух десятилетий до её начала возрождали и поддерживали бандеровское движение. О том, как молодой парень попал в бандеровскую организацию, и чем это закончилось, поёт Феликс Ясневский.
|
|
|
Демонстрируется ролик Феликса Ясневского «Наган» https://vk.com/videos-149405295?section=upload
Учитель.В чём сущность национализма? Прочитайте.
Текст 2. Украинский национализм. Изначально термин «национализм» означал возвеличивание своей нации, гордость за неё. Создатели националистического учения даже не предполагали, какие уродливые формы оно может принять. Появился крайний илирадикальный национализм, например немецкий и украинский. Он предполагает борьбу с другими народами.
Он тесно срастается с шовинизмом – представлениями о превосходстве одного народа над другими. Шовинист убеждён, что его нация – лучшая, все другие народы неполноценны. Поэтому миром должна управлять «лучшая» нация, а остальные примут навязанные им традиции или исчезнут.
Когда радикальные националисты приходят к власти, рождается фашистское государство. Фашизм – это государственный строй. Характерная его особенность – отсутствие прав человека. Например, фашисты уничтожали больных детей и инвалидов. Прежде чем газовые камеры использовали для умерщвления захваченных народов, в них погибло 100 тысяч немцев. Люди в фашистском государстве – винтики государственной капиталистической машины. Насилие, террор, война становятся одобряемыми способами борьбы с инакомыслием и решения международных конфликтов. В наше время радикальный национализм стал почвой для стравливания народов, которые столетиями мирно сосуществовали. С помощью радикального национализма стравили и украинцев с русскими.
|
|
|
Демонстрируется ролик «В.Высоцкий. Солдаты группы «Центр» https://vk.com/club149405295?z=video-149405295_456239075%2Fvideos-149405295%2Fpl_-149405295_-2
Задания.
1. В чём сущность национализма? (Предполагает борьбу с другими народами).
2.Какие идеи и представления сопутствуют радикальному национализму? (Шовинизм - представлениями о превосходстве одного народа над другими).
3. Какой строй устанавливается в государстве,где к власти пришли радикальные националисты? (Фашизм).
4. Какие идеи находятся в основе фашистского государства? (Радикальный национализм. Отсутствие прав человека. Люди – винтики государственной машины. Насилие, террор, война – одобряемые способы борьбы).
5. Какое значение приобрёл радикальный национализм сегодня? (Он стал почвой для стравливания народов).
6. Для чего радикальные националисты делают это? (Разобщённые народы будут слабы, не смогут противостоять агрессорам, угнетателям, поработителям. Их можно будет легко покорить).
7. Какую трагедию русского народа повлёк за собой распад Руси на мелкие княжества к началу 13 века? (Татаро-монгольское иго. Русских угнетали 270 лет).
8. Какая самая могущественная держава мира распалась в конце 20 века из-за разобщения народов? (Советский Союз).
Учитель.Теперь, основываясь на полученных знаниях, мы можем сформулировать определение термина «бандеровец»
Наводящие вопросы, если ребята затрудняются:
- это национальность или участник политической организации? (Участник политической организации)
- какова сущность политического движения, какие взгляды присущи бандеровцу? (Украинский радикальный национализм)
- кто возглавлял данную организацию? (Степан Бандера)
- с кем сотрудничал Степан Бандера? (С Гитлером)
Учитель добивается формулировки:
Бандеровец –участник украинской радикальной националистической организации, лидером которой являлся Степан Бандера – соратник Гитлера.
Демонстрируется ролик «Факельное шествие» https://vk.com/videos-149405295?z=video-149405295_456239078%2Fclub149405295%2Fpl_-149405295_-2
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 128; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!