Контактная информация оргкомитета



Специфика организации инклюзивной образовательной среды: психолого-педагогические условия реализации инклюзивного образования.

1. Социально-психологические и педагогические условия для эффективной адаптации и психического развития обучающегося и обеспечения его успешности в обучении:

- профилактика эмоциональных перегрузок, адаптация образовательных и иных социально-психологических нагрузок для обучающихся с ОВЗ;

- технология формирования базовых предпосылок учебной деятельности (формирование произвольного компонента деятельности и формирование пространственно-временных представлений в соответствии с уровнем и особенностями психического развития ребенка и характера его нарушений - типом отклоняющегося развития)

- развитие обучающихся с ОВЗ в личностном плане, полноценного и максимального проявления положительных сторон индивидуальности ребенка с ОВЗ (педагогическое конструирование ситуаций успеха).

- социализация ребёнка с ОВЗ в образовательный социум (в среду сверстников и в целом в пространство образовательного учреждения).

2. Мониторинг психолого-педагогического статуса обучающегося с ОВЗ в динамике его психического развития в условиях образовательного учреждения:

- сбор дополнительных анамнестических сведений о ребёнке с ОВЗ и его семье (психологический анамнез);

- технология оценки особенностей и уровня развития ребенка с ОВЗ, с выявлением причин и механизмов (психологической и педагогической типологизации состояния ребенка) его проблем, для задач создания адекватного сопровождения ребенка и его семьи;

- технология выделения детей с ОВЗ, относящихся к группе риска по различным видам дезадаптации (образовательной и/или поведенческой);

- система динамической оценки эффективности коррекционно-развивающих мероприятий – оценка состояния ребенка после окончания цикла коррекционно-развивающей работы в рамках ИОП (мониторинг личностных изменений ребёнка с ОВЗ). Оценка образовательных и социальных достижений включенного ребенка;

- технология оценки внутригрупповых взаимоотношений, для решения задач сопровождения всех субъектов инклюзивного образовательного пространства, формирования эмоционального принятия и группового сплочения.

3. Психологическое сопровождение семей детей с ОВЗ в условиях общеобразовательной организации:

- исследование, анализ и коррекция детско-родительских взаимоотношений в семьях, воспитывающих детей с ограниченными возможностями;

- разработка эффективных мер предупреждения и коррекции личностных нарушений родителей – описание основных направлений и форм работы с такими семьями;

- просвещение родителей по вопросам развития детей с ОВЗ;

- активное привлечение родителей детей с ОВЗ к участию в жизни ОО, к проявлению себя, своих талантов и умений, к включению и совместному участию в различного рода мероприятиях класса и школы в целом.

4. Психолого-педагогическое сопровождение принимающего социума (педагогов, обучающихся с нормальным психофизическим развитием и их родителей): помощь (содействие) в решении актуальных проблем взаимоотношений со сверстниками с ОВЗ:

- психолого-коррекционная работа со всеми участниками образовательного процесса (педагогами, школьниками, родителями), психологическая работа с родительскими и учительскими ожиданиями;

- технологии формирования внутригрупповых взаимоотношений, для решения задач сопровождения всех субъектов инклюзивного образовательного пространства, формирования эмоционального принятия и группового сплочения;

- развитие психолого-педагогической компетентности педагогов (овладение новыми и специальными знаниями, принятие ответственности за результаты педагогической деятельности, опора на ресурсы, построение картины профессионального будущего и т. д.);

- организация работы команды специалистов реализующих инклюзивную практику (обмен информацией, обучение, поддержка в решении проблемных педагогических ситуаций, проведение совместных учебных и вне учебных мероприятий с детьми и родителями принимающего социума).

Заявки на участие и тезисы выступлений, просим направлять на электронный адрес: kaf.psih.vipkro@yandex.ru строго до 14 февраля 2018 года(форма заявки прилагается).

Контактная информация оргкомитета


Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 171; Мы поможем в написании вашей работы!






Мы поможем в написании ваших работ!