Профилактическая работа врача
А) Первичная профилактика:
1. Контроль за санитарно-гигиеническими условиями в образовательных учреждениях, контроль микроклимата в классах - врач проводит 2 раза в год.
2. Контроль и оказание методической помощи в организации учебно-воспитательного процесса - врач проводит 2 раза в год
- участие в составлении учебного расписания;
- составление режима дня и занятий
Б) Лечебно-профилактические мероприятия:
1. Профилактический медицинский осмотр всех учащихся и диспансеризацию «декретированных» классов с участием врачей-специалистов (проводится 1 раз в год, с сентября по декабрь, преимущественно в начале учебного года):
2. После окончания медосмотра - анализ результатов медицинских осмотров, доведение до сведения родителей, учителей, занесение данных и рекомендаций в классные журналы и в индивидуальную карту школьника.
2. Совместно с педагогами - работа по профориентации школьников с учетом их здоровья, начиная с 6 класса.
3. С участием стоматолога и медсестры - санация полости рта всем школьникам.
4. Совместно с педагогами - профилактика травматизма среди учащихся, учет и анализ всех случаев травм
5. Организация и проведение в школе лечения детей с заболеваниями носоглотки, опорно-двигательного аппарата и др.
6. Организация щадящего питания для детей с заболеваниями ЖКТ
7. Проведение амбулаторного приема в школе
8. Контроль за физическим воспитанием учащихся (медперсонал должен посещать уроки физкультуры и занятия спортивных секций 1 раз в месяц)
|
|
|
В. Санитарно-противоэпидемические мероприятия
1. В сентябре - составление плана профилактических прививок
2. Осмотр всех детей перед проведением прививок
3. Контроль за состоянием здоровья после прививки, регистрация местной и общей реакции на прививку.
4. 1 раз в год - обследование школьников на наличие гельминтов, дегельминтизация нуждающихся
5. Учет и изоляция заболевших школьников, осмотр контактирующих.
Г. Санитарно-просветительные мероприятия: лекции и беседы для школьников, оформление уголка здоровья, участие в организации вечеров, посвященных деятелям медицины и актуальным проблемам охраны здоровья, рекомендации по организации и проведению гигиенического воспитания, формированию навыков здорового образа жизни, профилактике СПИДа, организация мероприятий по профилактике близорукости, кариеса, нарушений осанки и др.
Работа врача в школах и в детских садах также связана с применением методик организации физической активности, методик, связанных с психологическим развитием учащихся. Особенно актуальны эти методики для детских садов и начальных классов средней школы. В частности, можно выделить: физкультминутки(физические упражнения, направленные на восстановление работоспособности детей, улучшение их самочувствия, повышение внимания, предупреждение нарушений осанки), релаксационные упражнения, дыхательную гимнастику, гимнастику для глаз, пальчиковую гимнастику (комплекс упражнений, который служит основой для развития мелкой моторики, ручной умелости и координации движений рук), биоэнергопластику(соединение движений артикуляционного аппарата с движениями кисти руки; эта методика помогает детям справиться с речевыми трудностями), стретчинг(комплекс упражнений для растягивания определенных мышц, связок и сухожилий туловища и конечностей; проводятся с детьми в игровой форме), психогимнастику (один из невербальных методов групповой психотерапии; предполагает выражение переживаний, эмоциональных состояний, проблем с помощью движений, мимики, пантомимы; психогимнастика направлена на развитие и коррекцию различных сторон психики ребенка (как ее познавательной, так и эмоционально-личностной сферы), мимические и пантомимические этюды (направлены на выражение отдельных свойств личности и эмоций. Таким образом, дети знакомятся с элементами выразительных движений: мимикой, жестом, позой, походкой).
|
|
|
Организация медико-санитарного обслуживания рабочих, основные направления и методы работы лечебно-профилактических учреждений на предприятиях и их структура определяются основной задачей здравоохранения в этой области – снижения заболеваемости и травматизма, а также ликвидации профессиональных заболеваний. Структура и штаты медико-санитарной организации на промышленном предприятии зависят в основном от характера производства и численности занятых на нем рабочих и служащих.
|
|
|
На предприятиях с числом работающих от 500 до 2000 человек организуются фельдшерские здравпункты; от 1200 до 2000 человек и выше, при условии удаленности обслуживаемого предприятия от других лечебно-профилактических учреждений на расстояние более 4 км, – врачебные здравпункты. При более крупных предприятиях создаются медико - санитарные части со стационаром или без него.
Работа фельдшера и медицинской сестры на врачебном здравпункте или цеховом участке МСЧ но своему характеру существенно не отличается от работы среднего персонала на фельдшерском здравпункте. В то же время, работа на фельдшерском здравпункте предъявляет особо высокие требования к квалификации фельдшера (медицинской сестры), так как во многих и весьма ответственных случаях он должен самостоятельно, без консультации с врачом, принять быстрое и правильное решение по оказанию первой медицинской помощи, определять тактику в отношении больного (освобождение от работы, госпитализация и т. п.), по профилактическим и организационным вопросам. Штаты и режим работы фельдшерского здравпункта устанавливаются в зависимости от численности занятых на предприятии рабочих и режима его работы.
|
|
|
Организация медицинских пунктов является важным звеном по обеспечению безопасных условий труда. Наличие медицинского пункта на предприятии во многом упрощает прохождение плановых профессиональных осмотров, поскольку отпадает необходимость заключать договоры с несколькими медицинскими учреждениями. Дежурный фельдшер не имеет права оставлять помещение здравпункта даже на короткий срок и тем более уходить с дежурства при невыходе на работу своего сменщика. Особенно актуально наличие врачебных здравпунктов, или медико-санитарных частей на удаленных промышленных объектах.
Предприятия и фирмы могут заключать договора с частными клиниками о предоставлении им медицинских услуг. Врач – куратор офиса есть в каждой солидной организации, которая внимательно относится к здоровью своих работников. Основные функции стационарного медицинского пункта – это оказание непосредственной первичной помощи в случае травм или недомоганий. Дежурный медик выполняет обязанности врача-куратора в случае необходимости последующего лечения, а также – консультационные услуги по безопасности труда, плановые или срочные профосмотры (например, предрейсовые), выявляет профессиональные вредности. В зависимости от объема работы, офисный врач может периодически посещать предприятие или работать на базе организованного медицинского кабинета или медпункта.
Услуга врача – куратора офиса востребована при проведении массовых мероприятий с повышенной вероятностью возникновения травм и острых заболеваний (спортивные мероприятия, праздники). При этом разрабатывается ситуационный план действий: какая помощь оказывается на месте, что делать при необходимости госпитализации или эвакуации пациента.
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 810; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!