Инвентарь: 10 лепестков разного цвета, 1 сердцевина(мяч), 2 корпуса для ориентира (для одной команды)

Билет 24.

Вечер общения в импровизированном кафе как досуговое мероприятие.

Составьте план подготовки и проведения спортивной эстафеты.

Прообразами вечера общения в импровизированном кафе являются братчина и молодежные посиделки в российской деревенской традиции, а также светские салоны, появившиеся в России в конце 18 века, как одна из форм «гостевания», т.е. принятия и развлечения гостей. Это были вечера встреч, на которых главной была хозяйка (реже хозяин). Посетителей часто связывала не столько общность интересов, сколько факт знакомства или родственной связи с хозяйкой. Салоны того времени можно охарактеризовать как литературно-художественный или политический кружок для узкого круга лиц, собирающихся в частном доме.

Вечер общения в импровизированном кафе как форма организации досугового мероприятия – это развлечение, имитирующее застолье, специально организованное на одной площадке. Слово «вечер», употребляемое в его названии, характеризует традиционно отводимое для данной формы досуга время суток. Вместе с тем оно интерпретируется как публичное собрание, посвященное какому-либо общественному, политическому, литературному вопросу, памяти известного писателя или воспоминаниям о каком-либо событии. В этом случае мы говорим о тематическом вечере, званом вечере, рауте – их объединяют желательность наблюдения этикета и наличие протокола (общего кодекса правил и традиций).

Вечер общения в импровизированном кафе решает задачи обеспечения отдыха и приятного времяпрепровождения, позволяет удовлетворить разнообразные потребности подростков в установлении и поддержании социальных контактов, структурировании значимых отношений, обмене информацией, осуществление самоидентификации с определенной группой и средой, самовыражении.

Воспитательные задачи:

-оптимизация межличностных отношений в детском объединении (улучшение психологического климата группы);

-улучшения взаимопонимания между членами подросткового сообщества;

-формирование опыта совместного социально приемлемого проведения свободного времени;

-развитие коммуникативных компетенций.

Данная форма досуга предполагает столики в кафе. Участников рассаживают за столики по 4-7 человек (за одним столом предпочтительно сажать детей, имеющие дружеские отношения между собой).

Следующий атрибут кафе – приглушенное освещение и угощение (создают атмосферу уюта, праздности и непринужденности). Угощение простое, но разнообразное и в большом количестве (конфеты, печенье, десерты, фрукты, чай, кофе и т.д.)

Ход вечера включает организацию:

-приема пищи

-неформального общения

-показа коротких художественных номеров (различного уровня импровизации)

-игр-развлечений

-совместного пения и/или танцев

Обязательно должно быть отведено время для свободного общения и перемещения собеседников (в том числе и за другие столики). Общий темпоритм вечера размеренный и неторопливый.

Организатор вечера – распорядитель, вовлекающий участников в совместное действие, который определяет характер взаимодействия и движение центра внимания (от одного столика к другому). Поэтому размещение столиков должно быть таким, чтобы из-за любого из них можно было увидеть происходящее за другими столиками. Кроме того, стоит оставить площадку для демонстрации заранее подготовленных, более сложных номеров, или для танцев.

Развлечения на вечере общения могут включать конкурсные задания, которые как правило короткие и охватывают всех участников (либо в качестве зрителей, либо в качестве исполнителей). Конкурсных заданий должно быть не более 10. Одни из популярных – игра в фанты и лотерея. Игра в фанты – это шутливые испытания, в ходе которых у проигравших изымаются личные предметы – «фанты». Чтобы игра в фанты привлекла максимум присутствующих, необходимо сделать испытания разнообразными и попытаться собрать фанты у всех. Соответствуют духу вечера общения в импровизированном кафе пародии, шаржи и розыгрыши.

При проведении вечера общения возможно использование элементов ролевой игры: распределение индивидуальных и командных ролей. Командой становятся участники, сидящие за одним столиком. Программа вечера может предполагать соревновательность, однако конкурсная составляющая не должна превалировать. Общение участников имеет специальную часть, посвященную, например, каким-либо забавным событиям, приключениям. Т.к. сымпровизировать интересный рассказ для многих школьников может оказаться довольно сложным, организаторы применяют домашние заготовки или словесные игры: «Блокнот интерпретатора», «Алфавитная концовка», «Поспорим с великими», «Сочинение необыкновенных историй» и др. Возможен и такой вариант проведения вечера, когда совместное общение строится как реакция на монологи ведущего, либо специально подготовленного гостя.

Еще один пример-вечер вопросов и ответов, или «Концерт откровений». Педагог вместе с участниками или самостоятельно готовит конверт с большим количеством вопросов, который дети в ходе мероприятия передают друг другу. Получивший конверт достает вопрос, читает его вслух и развернуто отвечает. Другие участники могут задать дополнительные вопросы или прокомментировать ответ, если это оговорено форматом встречи.

Примером вечера общения выступает также встреча с интересным человеком. На мероприятие приглашается человек, жизнь и деятельность которого могут вызывать у учащихся искренний интерес. Гость во время встречи рассказывает о себе и об интересных случаях из своей биографии, а школьники задают интересующие их вопросы.

В длительно существующем коллективе может проходить вечер воспоминаний. Его участникам можно предложить заполнить альбом или создать стенгазету. Совместная работа над ними позволит структурировать общение участников вечера общения и обеспечить творческий характер взаимодействия.

Содержательно вечер в импровизированном кафе может быть связан с работой тех или иных любительских объединений. Например, возможны регулярные встречи в поэтическом или театральном кафе, и тогда в основе общения будет чтение стихов или актерский капустник. Несколько особняком стоит такая разновидность импровизированного кафе, как музыкальный салон (музыкальная гостиная). Для него характерно наличие музыкального инструмента, обычно рояля. Основным содержательным элементом вечера становится живая музыка, представление новых музыкальных имен, или новых музыкальных сочинений.

В зависимости от задаваемого игрового контекста вечер общения в импровизированном кафе может выглядеть как античный симпозиум, заседание английского клуба, и др.

Для детей дошкольного и младшего школьного возраста аналогом вечера общения является утренник – синтетическое досуговое мероприятие, объединяющее в себе различные виды искусства: музыку, изобразительное искусство, театрализованную деятельность, художественное слово, танец. Ведущий компонент утренника – музыка. Она соединяет все другие виды искусства и создает определенный эмоциональный настрой в соответствии с темой мероприятия. Утренники посвящаются праздничным датам календаря. На утренники часто приглашаются родители, родственники, друзья детей. Они могут быть не только зрителями и участниками, но и оказывать помощь в подготовке мероприятия в качестве костюмеров, гримеров и декораторов-оформителей.

План подготовки и проведения спортивной эстафеты.

« Веселые эстафеты» для учащихся 1-4 классов

Цели и задачи:

Укрепление и здоровья детей
Развитие у детей интереса к физической культуре, понимание значения спорта в жизни человека.
Воспитание скоростных качеств, пропаганда здорового образа жизни.

Место проведения: спортивная площадка.

Оборудование и инвентарь: большие кубики, большие мячи, маленькие мячи, скакалки, ракетки, ведерки.

Ведущий: Я рад приветствовать вас на нашем спортивном празднике «Веселые эстафеты». Для того чтобы сохранить хорошую форму и не болеть, нужно заниматься спортом, физическими упражнениями и закаляться.

Чтец: Спорт, ребята, очень нужен.

Мы со спортом - крепко дружим!

Всем известно, всем понятно,

Что здоровым быть приятно!

Ведущий:

На площадку по порядку становись скорее в ряд!

На зарядку, на зарядку приглашаем мы ребят!

Разминка. Флеш моб.
Видеоролик « Наши чемпионы»
Игра « Светофор».

Правила игры: я поднимаю картонный кружок желтого цвета-вы хлопаете в ладоши, красного цвета-вы стоите не подвижно, зеленого цвета-все маршируют на месте.

Ведущий: Вы размялись хорошо-

Праздник веселей пошел,

Ждут вас новые задания,

Не простые испытания.

Эй, команды смелые,

Дружные, умелые

На площадку выходите,

Силу, ловкость покажите.

Ведущий: Встречаем наши команды!

Команда «Чемпионы»
Команда «Пингвины»

Ведущий: Командам приготовиться к приветствию!

Вот спортивный наш наказ:

Соревнуйтесь в дружбе, мире,

Маленьких не обижать.

Что же, можем начинать.

Ведущий: представляю вам наше жюри.

Построение команд.

Приветствие команд
Эстафета « цветик семи цветик»

Инвентарь: 10 лепестков разного цвета, 1 сердцевина(мяч), 2 корпуса для ориентира (для одной команды).

Эстафета « Круговая порука». Инвентарь: 10 гимнастических палок
Эстафета «Сладкая жизнь» Инвентарь: 1 стул, миска с мукой, 10 конфет
Эстафета «Тур спринт» Инвентарь: 4 обруча, 2 корпуса для ориентира,1 длинная скакалка
Эстафета « Кенгуру»
Эстафета « Снайперы»
Эстафета « Олимпийские огни»

Подведение итогов.

Ведущий:

Сегодня проигравших нет,

Есть просто лучшие из лучших.

Пусть в каждом сердце дружбы свет,

Зажжет поступков добрых лучик.

Ведущий: Отдохнули мы на славу

Победили все по праву

Похвал достойны и наград

И мы медали вручить вам рады!

Ведущий: Поздравляем команды! Желаем им быть сильными, ловкими, быстрыми и обязательно дружными.

Ведущий:

Всем спасибо за внимание

За задор и звонкий смех.

За огонь соревнования обеспечивших успех.

Вот настал момент прощания,

Будет краткой наша речь.

Говорим всем – до свидания,

До счастливых новых встреч.

Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 751; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

Мы поможем в написании ваших работ!