Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по производственной практике
10.1. Оценочные средства для проведения промежуточной аттестации по практике:
Оцениваются практические навыки и умения создания видео работ обучаемых.
По результатам оценивания проставляется дифференцированный зачет.
Соответствие компетенций, критериев оценки их освоения и оценочных средств
| Индекс компе- тенции | Расшифровка компетенции | Показатель формирования компетенции для данной дисциплины | Оценочные средства (примерные вопросы) |
| ОПК-1 | способностью применять знания специфики, истории и перспектив развития телевидения как одного из средств современной коммуникации и как особого вида искусства в широком гуманитарном и культурном контексте, особенностей и специфики тележурналистики | Знать принципы планирования новостной программы и методы отбора тем для сюжетов. Уметь находить решения по темам и идеям при создании видеоматериалов. | Вопросы на защите практики: Почему выбрана такая тема и идея в работе? |
| ОПК-2 | способностью понимать социальную роль телевидения, механизмов его влияния на общественное сознание, принципов функционирования средств массовой информации в современном мире, свободы и социальной ответственности телевидения и других средств массовой информации, содержания и современного состояния института свободы слова и печати и смежных свобод | Уметь объяснять целевые характеристики сюжета. Выстраивать ценностные характеристики сюжета с ориентацией на целевую аудиторию. | Вопросы на защите практики: Какая цель работы? На кого, в первую очередь, ориентирован данная работа? |
| Знать принципы баланса информационной программы | Вопросы на защите практики: Какие проблемы возникли при решения задач баланса программы, опишите подходы по их решению? Почему выбрана такая последовательность блоков? | ||
| ОПК-3 | способностью применять знания о процессе создания и распространения различных продуктов телепроизводства как многоаспектной индивидуальной и коллективной деятельности | Знать основы профессиональной коммуникации и уметь находить решения в процессе коллективного творчества. | Вопросы на защите практики: Как обучаемый решал вопросы взаимодействия с техническими специалистами и со своими коллегами? Как вы оцените мнение резензента? |
| ОПК-4 | готовностью к повседневному открытому многоуровневому коммуникативному взаимодействию, свободному владению различными видами информационно-коммуникативного воздействия, к неискажающему преобразованию исходной информации и владению навыками информационной борьбы | Знать основные принципы и подходы по взаимодействию с различными источниками информации и уметь применять полученные знания на практике. | Вопросы на защите практики: Почему был выбран данный «герой» сюжета? Оцените уровень компетентности источников информации? |
| ОПК-5 | владением нормами и ресурсными возможностями русского литературного языка, различными формами речевого поведения и общения, нормами русского речевого этикета | Знать основы «телевизионного» языка | Вопросы на защите практики: В чем сильные стороны и недостатки синхрона и закадрового текста в программе? |
| ОПК-6 | способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности | Уметь обеспечивать информационную насыщенность сюжета и программы. Знать основные ресурсы информационного обеспечения | Вопросы на защите практики: Как можно было улучшить информационную насыщенность работы? Сколько «точек зрения» приведено в работе? |
| ПК-13 | готовностью организовать самостоятельный профессиональный трудовой процесс, включающий: владение навыками работы в профессиональных коллективах, способностью осуществлять скоординированное творческое взаимодействие участников процесса создания и распространения различных продуктов телепроизводства | Знать основы профессионального взаимодействия творческого и технического персонала телепроизводства. | Вопросы на защите практики: Оцените сильные и слабые стороны работы автора и технических специалистов? |
| ПК-14 | способностью применять базовые методы и приемы современного менеджмента, основные навыки финансово-проектного и административного обеспечения телевизионного процесса | Знать основные правила и подходы по организации и продюсированиютелепроизводства. | Вопросы на защите практики: Оцените качество организации производства видеоматериалов? |
|
|
|
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 208; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!