Профессионально-педагогическая направленность личности педагога



Профессионально-педагогическая направленность является как бы стержнем, вокруг которого сосредоточены основные профессионально значимые свойства личности педагога. Эта направленность состоит из:

- интереса к профессии;

- педагогических призваний;

- педагогических намерений;

- склонностей.

Таким образом, перечисленные выше параметры определяют различные качества и свойства личности: любовь к детям, зоркость и наблюдательность, педагогический такт, воображение, справедливость, требовательность, увлеченность, выдержка, работоспособность, самоотверженность и т.д.

Педагогический долг – понятие, где сконцентрированы требования к личности педагога как профессионала (осуществлять трудовые функции, правильно строить взаимоотношения с окружающими, правильно относиться к своей профессии и обществу в целом). Такие требования представляют собой своеобразный кодекс педагогической морали.

Высшим проявлением педагогического долга является самоотверженность педагога (В.А. Сухомлинский, А.С. Макаренко, Я. Корчак).

Немаловажным является уровень взаимоотношений учителя с окружающими людьми, где проявляется долг, ответственность, составные компоненты педагогического такта. Здесь учитель выбирает тактику поведения, стиль, тон, уравновешенность своих действий и т.д.

Учебно-нормативная документация педагога.

Реформа общеобразовательной и профессиональной школы, проходящая в Российской Федерации, требует изменений в системе педагогики. Совершенствуется содержание учебной информации, изменяются цели образования, изменяются средства педагогической коммуникации, в большей степени изменяется и сам объект педагогического воздействия - учащиеся. Все это вызывает необходимость повышения требований к уровню профессионализма педагогов..В их перечень входит:

· Конституция Российской Федерации

· Закон РФ от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании РФ»;

· ФГОС

· Устав учебного заведения

· .Годовой календарный график

· Дополнительные трудовые соглашения с работниками ОУ, реализующими ФГОС НОО

· План работы школы

· План методической работы

· .План-график повышения квалификации педагогических работников в рамках реализации ФГОС

· Модель организации внеурочной деятельности

· Договор с учреждениями дополнительного образования

И т.д.


Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 52;