Отчет студента (Выводы и предложения)

Костанайский Государственный Педагогический Институт

Естественно- математический факультет

 

 

                           

 

 

                                          

 

Отчет по практике

 

 

                                                       

 

 

                                                        Студента 3 курса                 

                                                                                        Специальности: 5В011200 (химия)

                                                                                       Байкалова Андрея Андреевича                                                                                                       

 

2018 г.

Школа:ГУ «Средняя школа № 23 им. М. Козыбаева»

 

Адрес школы:улица Маяковского 131, Костанай

 

Ф.И.О. преподавателя предметника:Махметова Роза Кайрошевна

Директор школы:Саутбаев Бауржан Шакиржанович

Руководитель практики:Кобец Тимофей Сергеевич

 

                                                                                                               

 

                Цель: формирование профессионально-педагогических знаний, умений, навыков и развития способностей.

Задачи:

· Углубить и закрепить теоритические знания , полученные в институте, научиться применять их в работе с учащимися в соответствии с современными требованиями к организации и содержанию учебно-воспитательного процесса;

 

· Сформировать навыки наблюдения и анализа образовательной деятельности с учащимися;

 

 

· Установление сотрудничества с учителями- предметниками, учащимися , сотрудниками психологической службы, родителями;

 

 

· Использование в сочетании традиционных и инновационных технологий , методов обучения;

 

· Научиться работать со школьной документацией;

 

 

· Проводить различные типы уроков и формы внеклассной работы в соответствии с планом;

 

· Научиться планировать учебную и внеклассную работу;

 

· Опробовать на практике различные технологии и методы обучения и воспитания.

 

 

                           

Задание на практику 3 курс

 

1. Посещать уроки учителя химии

2. Провести 2 урока

3. Провести 1 воспитательное мероприятие в классе, в котором даются уроки

                              

                             

РАСПИСАНИЕ ЗВОНКОВ В ШКОЛЕ

    1 смена                                                                                                  2 смена                                                                                               
1) 8:00 - 8:40 2) 8:45 – 9:25 3) 9:35 – 10:15 4) 10:30 – 11:10 5) 11:25 – 12:05 6) 12:10 – 12:50 7) 12:55 – 13:35   1) 14:00 - 14:40 2) 14:45 – 15:25 3) 15:35 – 16:15 4) 16:25 – 17:05 5) 17:15 – 17:55 6) 18:00 – 18:40 7) 18:45 – 19:25

РАСПИСАНИЕ УРОКОВ

 

Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница Суббота
11 «Б» 7 «М» 8 «Б» 9 «Г» - 8 «Г»
11 «Б» 9 «В» 8 «Г» 9 «Б» - 8 «А»
11 «А» 9 «А» 8 «А» 9 «А» - 8 «В»
11 «А» 9 «Г» 8 «В» 9 «В» - 8 «Б»
- 9 «Б» 10 «А» 10 «Б» - -
- 9 «Д» 10 «А» 9 «Д» - -
- - - - - -
           

 

Дни недели Содержание учебной работы
  Понедельник – 15.01.18   Знакомство с учителем-предметником, лаборантом. Посещал уроки учителя.  
Вторник – 16.01.18 Ознакомился с техникой безопасности в кабинете химии, с обязонностями лаборанта.   Посещал уроки учителя.
Среда – 17.01.18 Ознакомление с нормативной документацией учителя. Смотрел как строятся календарно тематические планы. Посещал уроки учителя.
Четверг – 18.01.18 Ознакомился с паспортом кабинета. Посещал уроки учителя.  
Пятница – 19.01.18 Выбрал класс и тему для проведения классного часа – 9 «Б» класс. Приступил к разработке классного часа. Посещал уроки учителя.
Суббота – 20.01.18 Разрабатывал классный час для 9 «Б» класса, по теме: «Культура личности – духовная ценность». Посещал уроки учителя.
  Понедельник – 22.01.18 Актированный день. Разрабатывал план урока по теме: «Кальций и его соединения».
Вторник– 23.01.18 Актированный день. Разрабатывал план урока по теме: «Генетическая связь соединений кальция, биологическая роль кальция».
Среда– 24.01.18 Актированный день. Разрабатывал план урока по теме: «Понятие о жесткости воды и способы ее устранения». Разрабатывал классный час для 9 «Б» класса, по теме: «Культура личности – духовная ценность».    
Четверг– 25.01.18 Актированный день. Составлял тесты по теме: «Кальций и его соединения».
Пятница– 26.01.18 Актированный день. Разрабатывал план урока по теме: «Алюминий и его соединения».
Суббота– 27.01.18 Актированный день. Разрабатывал классный час для 9 «Б» класса, по теме: «Культура личности – духовная ценность».  
  Понедельник – 29.01.18 Разрабатывал план урока по темам: «Кальций и его соединения» и «Генетическая связь соединений кальция, биологическая роль кальция».
Вторник– 30.01.18 Провел уроки по темам: «Кальций и его соединения» и «Генетическая связь соединений кальция, биологическая роль кальция» в параллели девятых классов.
Среда– 31.01.18 Разрабатывал план урока по теме: «Понятие о жесткости воды и способы ее устранения». Посещал уроки учителя.  
Четверг– 1.02.18 Провел уроки по теме: «Понятие о жесткости воды и способы ее устранения» в параллели девятых классов.
Пятница– 2.02.18 Проверял тесты на тему: « Кальций и его соедниения». Планировал уроки на следующую неделю. Посещал уроки учителя.  
Суббота– 3.02.18 Выставлял оценки за тесты. Приступил к разработке классного часа по теме: « культура личности – духовная ценность».   Посещал уроки учителя.  
  Понедельник – 5.02.18 Разрабатывал план урока по теме: «Алюминий и его соединения». Проверял работы, которые ученики делали на уроке при проверке домашнего задания. Высталвлял оценки.
Вторник– 6.02.18 Провел уроки по теме: «Алюминий и его соединения» в параллели девятых классов.
Среда– 7.02.18 Разрабатывал план урока по теме: «Сплавы алюминия и их применение» для девятых классов, а также план урока по теме: «Классификация химических элементов» для седьмых классов.
Четверг– 8.02.18 Провел уроки по теме: «Сплавы алюминия и их применение» в параллели девятых классов, а также уроки по теме: « Классификация химических элементов» в 7 «А» и 7 «Д» классах.
Пятница– 9.02.18 Проверял работы, которые ученики делали на уроке при проверке домашнего задания. Высталвлял оценки.   Разрабатывал классный час для 9 «Б» класса, по теме: «Культура личности – духовная ценность».  
Суббота– 10.02.18 Провел классный час на тему: «Культура личности – духовная ценность» в 9 «Б» классе. Формировал отчет по практике.

 

 

Отчет студента (Выводы и предложения).

Я Байкалов Андрей Андреевич проходил практику в ГУ «Средняя школа № 23 им. М. Козыбаева» в период с 15 января по 10 февраля 2018 года. За  период прохождения практики в школе провел 5 уроков химии в параллели 9-ых классов («А»-«Д»), 1 урок в седьмых классах – 7 «А» и 7 «Д» и классный час в 9 «Б» классе.

 

Махметова Роза Кайрошевнапродемонстрировала отличное знание методики преподавания химии. В процессе работы использовала разные методики подачи материала: индивидуальные, групповые, письменные, наглядные и устные. Каждый урок был систематически пройден с классами на основе планов – конспектов, подготовленных на базе методического пособия и учебника. Мною были проведены уроки по темам: «Кальций и его соединения», «Генетическая связь соединений кальция, биологическая роль кальция», «Понятие о жесткости воды и способы ее устранения», «Алюминий и его соединения», «Сплавы алюминия и их применение» в параллелях девятых классов и «Классификация химических элементов» в 7 «А» и 7 «Д» классах, а также один классный час на тему: «Культура личности – духовная личность» в 9 «Б» классе.

 

За время прохождения практики я научился систематически организовывать план урока, рационально распределять время и свободно ориентироваться в учебном материале по ходу урока. Одним из важных навыков, над выработкой которого я работал – это удержание внимания и дисциплины аудитории, старался проводить занятия как можно интереснее для учеников, рассказывал интересные факты по теме, всегда держал связь с предыдущими темами урока, задавал вопросы по пройденному материалу, показывал видеоролики по теме.

 

Я считаю, что срок пассивной практики слишком длинный, две недели – это слишком много и предлагаю сократить его до одной недели, а также увеличить количество уроков, которое должен провести студент за время активной практики.


Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 228;