Отчет студента (Выводы и предложения)
Костанайский Государственный Педагогический Институт
Естественно- математический факультет
Отчет по практике
Студента 3 курса
Специальности: 5В011200 (химия)
Байкалова Андрея Андреевича
2018 г.
Школа:ГУ «Средняя школа № 23 им. М. Козыбаева»
Адрес школы:улица Маяковского 131, Костанай
Ф.И.О. преподавателя предметника:Махметова Роза Кайрошевна
Директор школы:Саутбаев Бауржан Шакиржанович
Руководитель практики:Кобец Тимофей Сергеевич
Цель: формирование профессионально-педагогических знаний, умений, навыков и развития способностей.
Задачи:
· Углубить и закрепить теоритические знания , полученные в институте, научиться применять их в работе с учащимися в соответствии с современными требованиями к организации и содержанию учебно-воспитательного процесса;
|
|
|
· Сформировать навыки наблюдения и анализа образовательной деятельности с учащимися;
· Установление сотрудничества с учителями- предметниками, учащимися , сотрудниками психологической службы, родителями;
· Использование в сочетании традиционных и инновационных технологий , методов обучения;
· Научиться работать со школьной документацией;
· Проводить различные типы уроков и формы внеклассной работы в соответствии с планом;
· Научиться планировать учебную и внеклассную работу;
· Опробовать на практике различные технологии и методы обучения и воспитания.
Задание на практику 3 курс
1. Посещать уроки учителя химии
2. Провести 2 урока
3. Провести 1 воспитательное мероприятие в классе, в котором даются уроки
РАСПИСАНИЕ ЗВОНКОВ В ШКОЛЕ
| 1 смена | 2 смена |
| 1) 8:00 - 8:40 2) 8:45 – 9:25 3) 9:35 – 10:15 4) 10:30 – 11:10 5) 11:25 – 12:05 6) 12:10 – 12:50 7) 12:55 – 13:35 | 1) 14:00 - 14:40 2) 14:45 – 15:25 3) 15:35 – 16:15 4) 16:25 – 17:05 5) 17:15 – 17:55 6) 18:00 – 18:40 7) 18:45 – 19:25 |
РАСПИСАНИЕ УРОКОВ
|
|
|
| Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | Суббота |
| 11 «Б» | 7 «М» | 8 «Б» | 9 «Г» | - | 8 «Г» |
| 11 «Б» | 9 «В» | 8 «Г» | 9 «Б» | - | 8 «А» |
| 11 «А» | 9 «А» | 8 «А» | 9 «А» | - | 8 «В» |
| 11 «А» | 9 «Г» | 8 «В» | 9 «В» | - | 8 «Б» |
| - | 9 «Б» | 10 «А» | 10 «Б» | - | - |
| - | 9 «Д» | 10 «А» | 9 «Д» | - | - |
| - | - | - | - | - | - |
| Дни недели | Содержание учебной работы |
| Понедельник – 15.01.18 | Знакомство с учителем-предметником, лаборантом. Посещал уроки учителя. |
| Вторник – 16.01.18 | Ознакомился с техникой безопасности в кабинете химии, с обязонностями лаборанта. Посещал уроки учителя. |
| Среда – 17.01.18 | Ознакомление с нормативной документацией учителя. Смотрел как строятся календарно тематические планы. Посещал уроки учителя. |
| Четверг – 18.01.18 | Ознакомился с паспортом кабинета. Посещал уроки учителя. |
| Пятница – 19.01.18 | Выбрал класс и тему для проведения классного часа – 9 «Б» класс. Приступил к разработке классного часа. Посещал уроки учителя. |
| Суббота – 20.01.18 | Разрабатывал классный час для 9 «Б» класса, по теме: «Культура личности – духовная ценность». Посещал уроки учителя. |
| Понедельник – 22.01.18 | Актированный день. Разрабатывал план урока по теме: «Кальций и его соединения». |
| Вторник– 23.01.18 | Актированный день. Разрабатывал план урока по теме: «Генетическая связь соединений кальция, биологическая роль кальция». |
| Среда– 24.01.18 | Актированный день. Разрабатывал план урока по теме: «Понятие о жесткости воды и способы ее устранения». Разрабатывал классный час для 9 «Б» класса, по теме: «Культура личности – духовная ценность». |
| Четверг– 25.01.18 | Актированный день. Составлял тесты по теме: «Кальций и его соединения». |
| Пятница– 26.01.18 | Актированный день. Разрабатывал план урока по теме: «Алюминий и его соединения». |
| Суббота– 27.01.18 | Актированный день. Разрабатывал классный час для 9 «Б» класса, по теме: «Культура личности – духовная ценность». |
| Понедельник – 29.01.18 | Разрабатывал план урока по темам: «Кальций и его соединения» и «Генетическая связь соединений кальция, биологическая роль кальция». |
| Вторник– 30.01.18 | Провел уроки по темам: «Кальций и его соединения» и «Генетическая связь соединений кальция, биологическая роль кальция» в параллели девятых классов. |
| Среда– 31.01.18 | Разрабатывал план урока по теме: «Понятие о жесткости воды и способы ее устранения». Посещал уроки учителя. |
| Четверг– 1.02.18 | Провел уроки по теме: «Понятие о жесткости воды и способы ее устранения» в параллели девятых классов. |
| Пятница– 2.02.18 | Проверял тесты на тему: « Кальций и его соедниения». Планировал уроки на следующую неделю. Посещал уроки учителя. |
| Суббота– 3.02.18 | Выставлял оценки за тесты. Приступил к разработке классного часа по теме: « культура личности – духовная ценность». Посещал уроки учителя. |
| Понедельник – 5.02.18 | Разрабатывал план урока по теме: «Алюминий и его соединения». Проверял работы, которые ученики делали на уроке при проверке домашнего задания. Высталвлял оценки. |
| Вторник– 6.02.18 | Провел уроки по теме: «Алюминий и его соединения» в параллели девятых классов. |
| Среда– 7.02.18 | Разрабатывал план урока по теме: «Сплавы алюминия и их применение» для девятых классов, а также план урока по теме: «Классификация химических элементов» для седьмых классов. |
| Четверг– 8.02.18 | Провел уроки по теме: «Сплавы алюминия и их применение» в параллели девятых классов, а также уроки по теме: « Классификация химических элементов» в 7 «А» и 7 «Д» классах. |
| Пятница– 9.02.18 | Проверял работы, которые ученики делали на уроке при проверке домашнего задания. Высталвлял оценки. Разрабатывал классный час для 9 «Б» класса, по теме: «Культура личности – духовная ценность». |
| Суббота– 10.02.18 | Провел классный час на тему: «Культура личности – духовная ценность» в 9 «Б» классе. Формировал отчет по практике. |
|
|
|
|
|
|
Отчет студента (Выводы и предложения).
Я Байкалов Андрей Андреевич проходил практику в ГУ «Средняя школа № 23 им. М. Козыбаева» в период с 15 января по 10 февраля 2018 года. За период прохождения практики в школе провел 5 уроков химии в параллели 9-ых классов («А»-«Д»), 1 урок в седьмых классах – 7 «А» и 7 «Д» и классный час в 9 «Б» классе.
Махметова Роза Кайрошевнапродемонстрировала отличное знание методики преподавания химии. В процессе работы использовала разные методики подачи материала: индивидуальные, групповые, письменные, наглядные и устные. Каждый урок был систематически пройден с классами на основе планов – конспектов, подготовленных на базе методического пособия и учебника. Мною были проведены уроки по темам: «Кальций и его соединения», «Генетическая связь соединений кальция, биологическая роль кальция», «Понятие о жесткости воды и способы ее устранения», «Алюминий и его соединения», «Сплавы алюминия и их применение» в параллелях девятых классов и «Классификация химических элементов» в 7 «А» и 7 «Д» классах, а также один классный час на тему: «Культура личности – духовная личность» в 9 «Б» классе.
За время прохождения практики я научился систематически организовывать план урока, рационально распределять время и свободно ориентироваться в учебном материале по ходу урока. Одним из важных навыков, над выработкой которого я работал – это удержание внимания и дисциплины аудитории, старался проводить занятия как можно интереснее для учеников, рассказывал интересные факты по теме, всегда держал связь с предыдущими темами урока, задавал вопросы по пройденному материалу, показывал видеоролики по теме.
Я считаю, что срок пассивной практики слишком длинный, две недели – это слишком много и предлагаю сократить его до одной недели, а также увеличить количество уроков, которое должен провести студент за время активной практики.
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 363; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!