Словарная работа по предложенной теме (повествование)

Небольшая, пешеходная, увле­кательная, интересная, чудес­ная, необыкновенная, прекрас­ная, фантастическая,трёхднев­ная, замечательная, велико­лепная, удивительная, незабы­ваемая, отличная, двухчасо­вая, полезная, волшебная, не­продолжительная и т.п.

 

Какие действия могут быть связаны с этим словом?

Город, улицы, проспекты, набережные бульвары, достопримечательности, скульптуры, памятники, монументы, обелиски, па­мятные места, историче­ские места, мемориалы, мемориальный комплекс (доска), музеи, парки, скверы, библиотеки, теа­тры, кинотеатры, консер­ватории, цирк и т.д.

 

осмотреть, посетить

 

Встать, собраться, отправить­ся, совершить, пойти, подойти, начаться, проводить, последо­вать, продолжиться, восхити­ться, поинтересоваться,после­довать, познакомиться, заинте­ресоваться, спросить, понра­виться, оказаться, продол­житься, поразить, длиться, предстоять, проехать, пройти, расспросить, увенчаться, слу­читься, увлечься, выслушать, обогатиться, привлечь внима­ние, состояться, убедить, войти, продлиться, превратиться, под­ходить, оказаться, называться, закончиться, завершиться.

 

Схема построения повествовательного текста

1.Сообщить о действующем лице или лицах.

2. Охарактеризовать место и время события.

3. Перечислить действия с указанием их последовательности
и особенностей.

4. Указать на итог действия и завершить повествование.

5. Сделать вывод.

 

 

Памятка к чтению научно-популярного текста

Критерии оценки чтения текста

• выразительность речи во время чтения;

• соблюдение норм;                         

• искажение / верное прочтение слов;

• темп чтения.

Признаки выразительного чтения

• умение соблюдать паузы и логические ударения, переда­ющие замысел автора;

• умение соблюдать интонации вопроса, утверждения, атакже придавать голосу нужные эмоциональные окра­ски;

• хорошая дикция, ясное, чёткое произношение звуков, достаточная громкость, темп.

Правильность чтения(соблюдение норм) выражается в том, чтобы ученик не допускал

• замены,

• пропусков,

• перестановки,

• добавления,

• искажения,

• повторов букв (звуков), слогов и слов,ошибок при постановке ударения в словах

 

Интонационная функция знаков препинания

 

	Знаки препинания	Роль		Интонация
1.	Точка	Показывает завер­шение мысли и за­конченность пред­ложения.		Спокойное понижение тона к концу предложения и сравнительно длительная пауза.
2.	Восклица­тельный знак	Передаёт соответ­ствующую интона­цию. Указывает на целевое назначение предложения.		Требует энергичного выде­ления ударного слова с по­мощью повышения голоса.
3.	Вопроси­тельный знак			Передаётся с помощью по­вышения голоса на удар­ном вопросительном слове вопросительного предложе­ния. К концу вопроситель­ного предложения голос по­нижается.
4.	Многото­чие	Показывает, что мысль не закончена; характерна интона­ция незавершённо­сти высказывания.		Требует длительной паузы.
5.	Запятая	Показывает, что мысль не законче­на.		Соединительная пауза, ко­торой предшествует повы­шение голоса на ударном слове.
6.	Точка с запятой	Разделяет и в то же время соединяет в одно целое части сложного предло­жения.		Означает соединительную паузу. Голос понижается, но паузы короче, чем перед точкой.
7.	Тире	Показывает, что следующие за ним слова или даже предложения рас­крывают то или иное понятие.		В словах, стоящих до тире, голос повышается, а после тире — понижается. Требует значительной пау­зы.
8.	Двоеточие	Означает, что опре­делённый отрезок мысли завершён, но		Должна быть соединитель­ная логическая пауза перед поясняемой частью и
	Знаки препинания		Роль	Интонация
			одновременно этот знак является сиг­налом её продолже­ния.	поясняющей. На одном из конечных слов поясняемой части (перед двоеточием) — повышение тона.
9.	Скобки		Служат для допол­нительного пояс­нения, уточнения авторской мысли, второстепенного за­мечания.	Взятое в скобки произно­сится тоном ниже, а после скобок голос опять возвра­щается к прежнему звуча­нию.
10.	Кавычки		Выделяют иное зна­чение слова, начало прямой речи или цитаты.	Цитата произносится выше или ниже основного текста и с некоторым замедлением темпа речи на цитате, что­бы выделить цитируемые слова.
11.	Абзац		Расчленяет текст с целью выделения его компонентов.	Выделяется удлинённой разделительной паузой.

 

Чтение научно-популярного текстаПовторяем склонение числительных

1) Простые количественные числительные от пяти до двадца­ти и тридцать склоняются как существительные третьегосклонения.

 

И.п.	тридцать	(дочь)
Р.п.	тридцати	(дочери)
Д.п.	тридцати	(дочери)
В.п.	тридцать	(дочь)
Т.п.	тридцатью	(дочерью)
П.п.	(о) тридцати	(о)дочери)

У числительных 40, 90, 100 две формы.

 

И.п., В.п.	сорок	девяносто	сто
Р., Д., Т., П.п.	сорока	девяноста	ста

3) При склонении сложных количественных числительных от 50 до 80, от 500 до 900 и от 200 до 300 изменяются обеих части.

Подсказка!

Труднее всего склоняются числительные с сотнями: три­ста, шестьсот, восемьсот.

Воспользуйтесь подсказкой Т.Л. Служевской из книги «Уроки русской словесности» (СПб., 1994.С. 125). Она пред­лагает в случае затруднения подставить вместо второй части сложного числительного, оканчивающегося на -сот, слово нота (оно того же склонения, что и слово сотня).

• И.п. семьсот — семь нот

• Т.п. семьюстами — семью нотами

 

	От 50 до 80	От 200 до 400	От 500 до 900
И.п.	семьдесят	четыреста	восемьсот
Р.п.	семидесяти	четырёхсот	восьмисот
Д.п.	семидесяти	четырёмстам	восьмистам
В.п.	семьдесят	четыреста	восемьсот
Т.п.	семьюдесятью	четырьмястами	восемьюстами
П.п.	(о) семидесяти	о четырёхстах	(о) восьмистах

4) У составных количественных числительных изменяется каждое слово.

Склоняем числительное шестьсот девяносто шесть

И.п. шестьсот девяносто пять

Р.п. шестисот девяноста пяти

Д.п. шестистам девяноста пяти

В.п. шестьсот девяносто пять

Т.п. шестьюстами девяноста пятью

П.п. о шестистах девяноста пяти

5) При склонении составных порядковых числительных из­меняется только последнее слово.

И.п.  тысяча восемьсот третий

Р.п.  тысяча восемьсот третьего

Д.п.  тысяча восемьсот третьему

В.п.  тысяча восемьсот третий

Т.п.  тысяча восемьсот третьим

П.п. о тысяча восемьсот третьем

 

6) Склоняем числительные полтора и полтораста.

• К количественным числительным относятся слова пол­
тора и полтораста.

• Числительное полтора обозначает количество, равное
единице и половине единицы (1,5).

• Числительное полтораста обозначает количество пред­
метов, равное ста пятидесяти.

 

И.п., В.п.	полтора, полтораста
Р., Д., Т., П.п.	полутора, полутораста

7) Собирательные числительные изменяются по падежам, но рода не имеют (за исключением числительных оба и обе). В косвенных падежах собиратель*ные числительные имеют такие же окончания, как и прилагательные во множест­венном числе.

Например: с семерыми котятами

Склоняем собирательные числительные оба, обе

И.п. оба (щенка), обе (птицы)

Р.п. обоих (щенков), обеих (птиц)

Д.п. обоим (щенкам), обеим (птицам)

В.п. обоих (щенков), обеих (птиц)

Т.п. обоими (щенками), обеими (птицами)

П.п. (об) обоих (щенках), об обеих (птицах)

Обратите внимание! Числительное оба употребляется с су­ществительными мужского и среднего рода: оба старика, оба озера; обе — с существительными женского рода: обе сестры, обе розы.

8) При склонении дробных числительных изменяются обе части: первая часть (числитель) склоняется как количествен­ное числительное, обозначающее целое число, вторая (знаме­натель) — как порядковое числительное.

Например: от двух седьмых, к двум седьмым

---

Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 1207; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!