ПСИХОЛОГИЯ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ
мотивов любая сколько-нибудь значимая потребность быстро становится. минирующей; б) при недостаточности внутреннего контроля неполная i тернализация групповых норм не позволяет выработать внутренние фор контроля; в) при аномалии микросреды искаженные групповые нормы ф| мируют аномальные установки на употребление веществ, изменяющих ш хическое состояние.
Одна из наиболее значимых проблем девиантного поведения в виде з. употребления веществами, вызывающими изменения психики и зави< мость, — проблема изучения личности наркозависимого и зависимого от коголя. Известно, что таким людям свойственно сочетание противоречив качеств. У них могут наблюдаться резкие колебания настроения, неустой1 вость интересов, сенситивность, повышенная рефлексия и склонность к моанализу, излишняя самоуверенность, переоценка своих возможностей, i новременное проявление полярных качеств психики (самоуверенност легкая ранимость, развязность и застенчивость, ласковость и жестокость)
Традиционная точка зрения, что базисная притягательная сила алкого. ного и наркотического опьянения кроется в эйфории, подвергается крит! (Б. С. Братусь, П. И. Сидоров). Считается, что психологические причины т) располагаются глубже и заключаются, во-первых, в тех иллюзорных возмс ностях удовлетворения желаний и разрешения конфликтов, которые дает i стояние опьянения, и, во-вторых, в тех психологических и социальных ycj виях, которые толкают человека на этот путь. И. Н. Пятницкая отмечает, < личность наркомана преморбидно отличают черты незрелости (неустой1 вость и невыраженность высоких, в частности, интеллектуальных интерес твердых нравственных норм, чувство стадности) и несовершенная адаптац, невыносимость стрессовых ситуаций, склонность к колебаниям настроен
|
|
|
М. Zukermann описал особый тип поведения — «поиск ощущений» (ПО] поведение, связанное с потребностью в различных новых ощущениях и пе] живаниях, выражающееся в стремлении к физическому и социальному ри< ради этих ощущений. Подобное поведение — индивидуальная особенно! субъекта, вытекающая из необходимости поддерживать оптимальный урове стимуляции и возбуждения. Автор утверждает, что одним из факторов прж щения подростков к наркотикам является любопытство и желание нов ощущений, кроме того, подростки с высоким уровнем ПО стремятся к экс! риментированию с различными видами наркотиков с целью повыср уровень возбуждения.
Особое значение в формировании пренаркотической личности придав" психическому инфантилизму, выражающемуся в несамостоятельности прш тия решений и действий, неспособности противостоять влиянию извне пониженной критичности к себе, обидчивости, ранимости. Традицион выделяются следующие личностные факторы, характерные для подросло употребляющих психоактивные вещества:
|
|
|
1) повышенные по сравнению с благополучными сверстниками: толера] ность к отклоняющемуся поведению; критицизм по отношению к < циальным институтам общества (школа, семья), отчужденность от hi
100
ГЛАВА 3. ТИПЫ, ФОРМЫ И СТРУКТУРА ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ
ХАРАКТЕРОЛОГИЧЕСКИЕ
И ПАТОХАРАКТЕРОЛОГИЧЕСКИЕ РЕАКЦИИ
И РАССТРОЙСТВА ЛИЧНОСТИ
Стереотипизация реакций человека на те или иные значимые события приводит к формированию т. н. характерологических или патохарактероло-гических паттернов. По мнению А. Е. Личко, патологическая реакция отличается от вариантов нормального поведения следующими параметрами: 1) склонностью к генерализации, то есть способностью возникать в самых различных ситуациях и вызываться самыми различными, в том числе неадекватными, поводами; 2) склонностью приобретать свойство патологического стереотипа, повторяя как клише по разным поводам один и тот же поступок; 3) склонностью превышать «потолок» нарушения поведения, никогда не превышаемый той группой, к которой он принадлежит; 4) склонностью приводить к социальной дезадаптации.
|
|
|
Описаны следующие типы реакций: отказа, оппозиции, имитации, компенсации, гиперкомпенсации, эмансипации, группирования со сверстниками и др. Реакция отказа проявляется отсутствием или снижением стремления к контактам с окружающими. Такие люди отличаются малообщительностью, страхом перед новым, стремлением к уединению. Реакция отказа часто возникает у детей при отрыве их от родителей, привычной обстановки. Реакция оппозиции разделяется на активную и пассивную оппозицию. Активная характеризуется нарочитой грубостью, непослушанием, неподчинением, вызывающим поведением и эпатажем окружающих и «виновников» реакции. Она может сопровождаться агрессивными действиями в виде нецензурной брани, угроз и иных вербальных проявлений агрессии, а также в виде физического воздействия. Пассивная — в виде негативизма, мутизма, отказа от выполнения требований и поручений, замкнутости при отсутствии агрессивных действий. Реакции имитации характеризуются стремлением во всем подражать определенному лицу или образу. Чаще всего в качестве идеала для подражания выбирают авторитетного или известного человека, литературного героя. Реакция компенсации выражается в стремлении скрыть или восполнить собственную несостоятельность в одной области деятельности успехом в другой. Известным фактом является более высокий средний уровень интеллектуального развития детей, страдающих какими-либо незначительными недугами или имеющими физические дефекты. Реакция гиперкомпенсации выражается в стремлении добиться высоких результатов именно в той области, в которой человек оказался несостоятельным. В основе реакции эмансипации лежит потребность в независимости и самостоятельности, отказ от опеки, протест против установленных правил и порядков. У взрослых она может проявляться в виде приобщения к движению за права национальных или сексуальных меньшинств, феминисток и т. д. Реакция группирования носит часто инстинктивный характер, однако она может возникать и на основе психологических факторов: в частности, в группе человек ищет защиты, снятия ответственности и пр.
|
|
|
Зак 4226
129
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 258; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!