Правила оформления библиографических ссылок
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Российская академия народного хозяйства и государственной службы
при Президенте Российской Федерации»
ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ
Факультет управления
Кафедра менеджмента
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО НАПИСАНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
Направление подготовки 38.03.02 «Менеджмент»
Профиль «Проектный менеджмент», «Финансовый менеджмент»
Квалификация «бакалавр»
Форма обучения
очная, заочная
Ростов-на-Дону – 2017
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Российская академия народного хозяйства и государственной службы
при Президенте Российской Федерации»
ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ
Кафедра менеджмента
Пивоваров И.В.
Методические рекомендации по написанию курсовой работы. Ростов н/Д: Изд-во Южно-Российского института управления-филиала РАНХиГС, 2015. 16 с.
Методические рекомендации разработаны в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки «Менеджмент».
Предназначены для студентов очной, заочной форм обучения по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент», профиль подготовки «Проектный менеджмент», «Финансовый менеджмент».
|
|
|
СОДЕРЖАНИЕ
Общие требования……………………………………………………………….3
Образец оформления обложки…………………………………………………4
Образец оформления введения………………………………………………...5
Правила оформления библиографических ссылок…………………………8
Рекомендации по поиску источников………………………………………..10
Правила оформления библиографического списка……………………….13
Общие требования
Курсовая работа должна состоять из обложки, оглавления, введения, 2-3 глав, заключения, библиографического списка, приложений (по желанию автора).
Объем – 25-30 страниц. Печать односторонняя. Нумерация печатается со страницы, где находится введение (данная страница будет иметь номер 3).
Введение, главы, заключение, библиографический список начинаются с новой страницы.
Слова «Введение», названия глав, «Заключение», «Библиографический список» выделяются полужирным шрифтом, выравнивание – по центру.
Текст оформляется 14 шрифтом; интервал 1,5; выравнивание – по ширине.
Во введении отражается актуальность темы исследования, степень разработанности проблемы, цель и задачи исследования, теоретическая основа исследования, методология исследования, информационная и эмпирическая база, приводится краткая характеристика структуры работы.
|
|
|
Содержание каждой главы должно являться логическим продолжением предыдущей главы, в завершение каждой главы должен делаться вывод, характеризующий основные положения и(или) результаты, полученные в данной главе.
В процессе написания работы рекомендуется использовать статьи из ведущих отечественных и зарубежных журналов, электронных библиотечных систем (IPRbooks), баз данных (eLibrary, Scopus, Web of Science), делая библиографические ссылки на используемые источники.
Курсовая работа сдается на кафедру:
- в папке-скоросшивателе;
- с личной подписью на титульном листе;
- с электронной версией курсовой работы на дисковом носителе;
- со справкой о проверке в системе «Антиплагиат.ВУЗ» и с распечатанным отчетом.
| Образец оформления титульного листа Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА и ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ | ||||
| Факультет управления Направление: Менеджмент Профиль: Финансовый менеджмент/Проектный менеджмент
Выпускающая кафедра: кафедра менеджмента | ||||
| КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине: «_____________________________» на тему: | ||||
| «_____________________________________________________________» | ||||
|
| ||||
| Автор работы: студент ____ курса _____ группы ______________ формы обучения Иванов Иван Иванович Подпись__________________ Руководитель работы: к.э.н., доцент И.В. Пивоваров Оценка___________________ Подпись__________________ | ||||
Ростов-на-Дону, 2017 г.
Образец оформления введения
Актуальность. Вовлечение России в интеграционные процессы мирового экономического и образовательного сообщества определило необходимость модернизации условий функционирования национальной системы высшего образования, выявило потребности модернизации количественных и качественных требований к деятельности высших учебных заведений, в том числе, и в рамках взаимодействия с властными и бизнес-структурами на федеральном и региональном уровнях посредством формирования кластера.
К числу основных проблем государственных высших учебных заведений можно отнести противоречивость используемых методов и структур управления, несоответствие современным требованиям формально-институциональных норм и общественных структур. Поэтому, приобретает практическую значимость разработка научно обоснованной кластерной стратегии управления вузом на основе учета тенденций и закономерностей в области стратегического менеджмента как оптимального инструментария управления открытыми социально-экономическими системами, функционирующими в условиях нестабильно изменяющейся внешней среды. С другой стороны, кластерная стратегия позволяет максимизировать учет не только внешних, но и внутренних факторов развития образовательной организации как сложной динамической системы, в частности, норм и приоритетов организационной культуры научно-педагогического состава вуза.
|
|
|
Следовательно, на современном этапе можно говорить о теоретико-практической значимости научного обоснования кластерной стратегии управления учреждениями высшего профессионального образования, оценке ее результативности, определении уровня влияния на достижение национальных и региональных социально-экономических показателей развития.
Степень разработанности научной проблемы.Проблематика стратегического управления высшим учебным заведением в современных условиях имеет междисциплинарный характер.
Теоретические основы стратегического управления были заложены в работах И. Ансоффа, Д. Аакера, К. Боумена, О. Виханского, У. Глюка, Л. Джауха, Г. Джонсона, Л. Евенко, Г. Зайцева, С. Лариной, С. Мясоедова, Г. Минцберга, В. Некрасова, Г.Овчаренко, В. Овчинникова, Дж. Пирса, Р. Робертсона, А. Роува, К. Скоулза, А. Стрикленда, А. Томпсона, Р. Фатхутдинова, К. Хаттена, Д. Шендела.
Особенности стратегического управления образовательными учреждениями освещены в трудах А. Волкова, А. Грудзинского, В. Голенкова, А. Деревниной, А. Егоршина, В. Журавлева, Е. Карпухиной, Б. Кларка, Г. Лазарева, О. Логуновой, Г. Майера, В. Мау, Н. Макаркина, Г. Овсянниковой, Н. Оболенского, В. Побыванца, Ю. Похолкова, Д. Пузанкова, Б. Сербиновского, П. Скотта, А. Хохлова, В. Шукшунова.
Исследования процессов образования стратегических партнерств, создания кластеров получили отражение в трудах А. Агранова, Ю. Артамоновой, Р. Асадуллина, М. Барышниковой, Ю. Баткилиной, В. Беляева, И. Ефовкс-Вильямс, В. Зинова, В. Игнатова,
Т. Игнатовой, И. Ковалева, Е. Коршуновой, И. Котляревской,
А. Марголина, Н. Морозовой, С. Наумова, Л. Осечкиной, К. Павитта, М. Портера, Н. Рябовой, Т. Сибуриной, А. Смирнова, О. Солвелла, В. Тарасенко.
Несмотря на широкую представленность научных результатов в области исследования особенностей стратегического управления высшими учебными заведениями и формирования на основе приемов и механизмов стратегического менеджмента эффективно функционирующей системы образовательных кластеров, на наш взгляд, в более глубоком анализе и определении системных взаимосвязей нуждаются направления разрешения противоречий стратегического управления вузом как социально-экономической системой, участия персонала в реализации кластерной стратегии вуза и влиянии организационной культуры на формирование образовательного кластера.
Цель и задачи работы. Целью работы является проектирование рекомендаций, направленных на совершенствование системы стратегического управления высшим учебным заведением как фактора создания и обеспечения эффективного функционирования образовательного кластера.
Достижение указанной цели обусловило необходимость постановки следующих задач:
- представить теоретико-методологическое обоснование связей и закономерностей функционирования механизма стратегического управления;
- выявить особенности и противоречия стратегического управления высшим учебным заведением;
- предложить инструментарий и направления повышения эффективности системы стратегического управления вузом как базиса функционирования образовательного кластера.
Теоретическую основу работысоставляют основные положения теории управления, институциональной и неоинституциональной теории, а также современные альтернативные теории отечественных и зарубежных исследователей, объясняющие экономическую эффективность создания кластеров и повышения уровня вовлеченности персонала высших учебных заведений.
Методология исследования.В процессе исследования использовались общенаучные методы познания (в том числе общелогические – систематизация, метод восхождения от абстрактного к конкретному, эмпирико-теоретические – индукция, дедукция, анализ, синтез) и специальные методы (корреляционно-регрессионный анализ, графический анализ, сравнительный анализ, метод кластеризации, экономико-статистические группировки). Наглядность представляемого материала обеспечивается инструментами графического отображения.
Информационной и эмпирической базойработы послужили данные Федеральной службы государственной статистики РФ, информационно-аналитического бюллетеня Федерального государственного бюджетного научного учреждения «Центр исследований и статистики науки», результаты исследований Национального фонда подготовки кадров в рамках проекта «Исследование предпосылок и формирование базовых инструментов развития образовательных кластеров на основе сетевого взаимодействия ведущих инженерных вузов с предприятиями и учреждениями профессионального образования других уровней в интересах развития приоритетных отраслей экономики в субъектах РФ», теоретические и фактические материалы, содержащиеся в работах отечественных и зарубежных исследователей, а также результаты проведенного автором диагностирования уровня вовлеченности научно-педагогических работников Южно-Российского института-филиала РАНХиГС в процесс стратегического управления образовательным кластером.
Структура работыобусловлена поставленной целью и сформулированными задачами. Работа состоит из введения, трёх глав, заключения, списка использованных источников из 30 наименований. Работа изложена на 28 страницах, содержит 5 таблиц и 5 рисунков.
Правила оформления библиографических ссылок
В тексте курсовой работы ОБЯЗАТЕЛЬНО нужно делать библиографические ссылки на используемые источники. Размер шрифтассылки – 10.
Образец оформления в тексте:
По мнению И.И. Иванова, в настоящее время происходит изменение традиционной модели управления и переход к новой системе, имеющей некоторые отличительные черты.[1]
Обратите внимание, что сноски на источники различного вида имеют некоторые отличия в оформлении, прежде всего, учебники (книги, монографии) от статей.
Пример ссылки на монографию (учебник, книгу):
Теория организации. Организация производства: Интегрированное учебное пособие / А.П. Агарков, Р.С. Голов, А.М. Голиков и др.; под общ. ред. проф. А.П. Агаркова. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2015. – 272 с.
При оформлении ссылок на монографию (учебник, книгу) целесообразно скопировать выходные данные, находящуюся в начале работы (рис. 1).
Рис. 1 – Выходные данные учебника
При последующем упоминании работы того же автора необходимо указать:
Иванов И.И. Указ. соч. С. 123.
Пример ссылки на статью из журнала:
Российского:
Радаев В.В. Рынок как переплетение социальных сетей // Российский журнал менеджмента. – 2008. – Том 6. – № 2. – С. 47-54.
Зарубежного:
Lucas Jr., R.E. (1988) On the mechanics of economic development. Journal of Monetary Economics, 22 (1), pp. 3-42.
Пример ссылки на источник из IPRbooks:
Яськов Е.Ф. Теория организации [Электронный ресурс]: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям «Менеджмент организации», «Государственное и муниципальное управление»/ Яськов Е.Ф.— Электрон. текстовые данные.— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012.— 271 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/8588.— ЭБС «IPRbooks», по паролю
Пример ссылки на Интернет-источники:
Российские:
1. Достижение основных показателей и выполнение плана деятельности Федерального агентства связи в 2011 г. [Электронный ресурс] // Федеральное агентство связи (Россвязь): [сайт]. Режим доступа: http://www.rossvyaz.ru/docs/report2011.htm?part=6 (дата обращения: 14.10.2015).
2. Сэмюэль А. Цифровые инструменты для повышения эффективности встречи [Электронный ресурс] / А. Сэмюэль. – Режим доступа: http://hbr-russia.ru/lichnaya-effektivnost/peregovory/p16091/ – Загл. с экрана.
Зарубежные:
3. Joseph L. Bower, Clayton M. Christensen. The Growth of Intellectual property: A history of the Ownership of ideas in the United States [Electronic resource]. – URL: https://hbr.org/1995/01/disruptive-technologies-catching-the-wave
Пример ссылки на нормативно-правовой акт:
Налоговый кодекс Российской Федерации [Электронный ресурс]: (часть первая) от 31 июля 1998 г. № 146-ФЗ (ред. от 4 марта 2013 г.). – Доступ из справ.-правовой системы «КонсультантПлюс».
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 289; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!