ПК 1.6.Оформлять документацию, обеспечивающую образовательный процесс
Отчет по учебной практике
ПМ.01 Преподавание в одной из областей дополнительного образования детей ФОД
Братушев Илья Александрович
Обучающегося группы 32 ф(9) по специальности 44.02.03 Педагогика дополнительного образования в области физкультурно-оздоровительной деятельности
Цель и задачи учебной практики: Формирование у обучающихся умений, приобретение первоначального практического опыта.
Сроки практики:
База практики:
На учебной практике мне необходимо было освоить профессиональные компетенции по ПМ 01.,
для усвоения ПК методистом Юшманова.Е.В были предложены задания:
1. Краткий обзор основных источников информации, используемых для подготовки к занятиям.
2. Найти современные требования к занятию в области физкультурно-оздоровительной деятельности. Составление технологической карты занятия.
3. Работа с ИКТ. Выбрать одну из форм: дидактический текст, презентация, фрагмент занятия (с применением компьютера)
Разработать с учетом содержания ( предмета физической культуры и возрастных особенностей). Обсудить с сокурсниками.
4. Провести анализ занятия с позиции личностно - ориентированного образования и оценить данный урок с точки зрения здоровья сберегающей технологии.
ПК 1.1.Определять цели и задачи, планировать занятия:
Задачами данных заданий, которые мною осваивались были следующие:
|
|
|
1.Подобрать литературу и сайты интернет ресурсы с кратким обзором
для педагога дополнительного образования в области физкультурно-оздоровительной деятельности.
2.Разработать технологическую карту занятия.
3.Сделать сравнение требований к современному уроку по ФГОС и традиционного урока.
4.Разработать презентацию к занятию по физической культуре и спорту с учетом возрастных особенностей детей.
5.Выполнить анализ занятия.
Планирование:
Для эффективного выполнения задания мы делились на пары и распределяли задания, затем обменивались информацией.
ПК 1.3. Демонстрировать владение деятельностью, соответствующей избранной области дополнительного образования.
На учебной практике моей подгруппой был разработан кейс педагога дополнительного образования в области физкультурно-оздоровительной деятельности. Была сделана распечатка современных требований к занятию. С девочками была составлена презентация технологической карты.
В ней было указано определение технологической карты и конспекта, указаны цели и задачи, а также были найдены отличия, и сделан общий вывод.
Мы учились применять ИКТ и технические средства обучения в образовательном процессе, училась работать с различной литературой, с журналами, книгами и многими сайтами интернета. Это понадобиться в дальнейшей деятельности для проведения занятий.
|
|
|
Я составляла план-конспект занятия по хоккею с мячом. Я думаю, что владение деятельностью на занятии я продемонстрировала показ ОРУ, объяснение заданий и упражнений.
демонстрировать некоторые упражнения , грамотно и чётко объяснять задание.
Ребята меня слушались и пытались делать все так, как я объясняла и показывала.
ПК 1.5 Анализировать занятия.
После проведенного мною занятия, я выполняла самоанализ,
анализировала методику ведения занятия :
ü какие цели поставлены, на что они направлены , соответствуют ли они содержанию, достигло ли занятие цели, какие методы и приемы использовались;
ü технику ведения занятия - каков темпа занятия, удалось ли установить контакт с обучающимися , как подведен итог занятия, рациональность времени назанятии;
ü культуру ведения занятия - контролирует ли учитель свою речь, каков тон речи, какова культура общения.
Выполняла фото и педагогический анализ за своиятиях коллег по таблице , которую дала методист Юшманова Елена Викторовна по следующим критериям : оценка организации, характеристика средств, характеристика методов, культура речи педагога, применение методов организации деятельности учащихся, целесообразность выбора методов выполнения физических упражнений, качество применения на занятии методов практического разучивания ,качество применения методов предупреждения и исправления ошибок , качество применения словесных и наглядных методов , методические приемы, которые усиливают методы, реализация дидактических принципов, а затем делал вывод, для того , что бы не допускать опять же таких ошибок и возможно взять что то новое от нее, набраться опыта.
|
|
|
ПК 1.6.Оформлять документацию, обеспечивающую образовательный процесс.
Я закреплял правильность оформления и ведения документации :
ü дневник по производственной практике
ü педагогические анализы уроков своих коллег
ü оформление конспекта урока
ü отчет по учебной практике
ü список использованных источников
ü современные требования к уроку физической культуры
ü работа с техническим оборудованием
Мне было не так трудно работать с документацией ,т.к. я достаточно работал с документацией на предыдущих практиках.
|
|
|
Вывод:
На протяжении всей практики отрицательных отзывов нет.
За время прохождения практики мною были освоены все профессиональные компетенции.
Я учился:
ü Определять цели и задачи, планировать занятия
ü Демонстрировать владение деятельностью, соответствующей избранной области дополнительного образования
ü Оформлять документацию, обеспечивающую образовательный процесс
ü Анализировать занятия
ü Находить литературу и источники для проведения занятий по физической культуре
ü Изучал современные требования к занятиям
Дата: Подпись_____________
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 295; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!