Объем дисциплины и виды учебной работы. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего
Профессионального образования
«Ивановский государственный архитектурно-строительный университет»
Факультет коммерческой подготовки и повышения квалификации специалистов
У Т В Е Р Ж Д А Ю
Проректор по учебной работе
(декан факультета)
"____"______________20 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
МАКРОЭКОНОМИКА
Направление подготовки 080100 «Экономика»
Профиль подготовки : Экономика предприятий и организаций
Квалификация (степень) выпускника бакалавр экономики
Нормативный срок обучения 4 года
Форма обучения заочная
Иваново 2011 год
Рабочая программа составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, утвержденного Министерством образования Российской Федерации ФГОС №______ от _______ и учебного плана по направлению подготовки 080200.62 «Менеджмент», утвержденного решением ученого совета ИГАСУ от _____________ (протокол № ___)
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры «Менеджмент, экономический анализ и учёт» «_____» __________ _____ (протокол №____)
|
|
|
Одобрено советом (методической комиссией) факультета КПиПКС
Протокол № _______ от« ___ » __________________ 20_____ г.
| Заведующий кафедрой | ________________ | Н.А. Квашнина |
| Автор | ________________ | Т.В. Земцова |
| Рецензент | ||
| СОГЛАСОВАНО: | ||
| Декан факультета коммерческой подготовки и повышения квалификации специалистов | ________________ | Н.Ю. Матвеева |
| Заведующий выпускающей кафедры | ________________ | Н.А. Квашнина |
Цели и задачи дисциплины
1.1.Цель:
-ознакомление студентов с основными положениями и методами макроэкономики, изучение национального хозяйства в целом, проблем макроэкономического равновесия и нестабильности;
- формирование у студентов представлений об особенностях функционирования современной экономики, в том числе денежно-кредитной и бюджетно-налоговой систем; о роли инвестиций в развитии национального производства;
- формирование навыков оценки влияния государственного регулирования экономика на национальную экономику в целом.
1.2. Задачи:
- ознакомить студентов с основными понятиями и теориями макроэкономики;
-сформировать представление о роли современного государства в экономике и возможностях ее регулирования;
|
|
|
обеспечить адекватное представление о монетарной, фискальной политиках, политике занятости, доходов населения, антициклическом регулировании и его инструментах.
Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Макроэкономика» относится к Б.3. «Профессиональный цикл».
Приступая к изучению данной дисциплины, студент должен обладать следующими компетенциями:
– способностью представить современную картину мира на основе целостной системы естественнонаучных и математических знаний, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры (ОК-1);
– способностью к анализу социально-значимых процессов и явлений, к ответственному участию в общественно-политической жизни (ОК-2);
– свободным владением литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи, умением создавать и редактировать тексты профессионального назначения, владением одним из иностранных языков как средством делового общения (ОК-5);
– владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке целей и выбору путей их достижения, умением анализировать логику рассуждений и высказываний (ОК-7).
|
|
|
Знания, умения и навыки, полученные в процессе изучения данной дисциплины, необходимы для освоения таких последующих дисциплин, как Мировая экономика и международные экономические отношения, История экономических учений, Маркетинг, Организация предпринимательской деятельности, Бизнес-планирование, Оценка конкурентоспособности, Экономика предприятия.
Требования к уровню усвоения содержания дисциплины
Процесс освоения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);
- способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);
- способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14);
|
|
|
- способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).
уметь:
-оперировать основными категориями и понятиями макроэкономики;
-использовать источники экономической информации, различать основные учения, школы, концепции и направления экономической мысли в макроэкономике;
-распознавать экономические взаимосвязи, оценивать экономические процессы и явления на уровне макроэкономики,
- оценивать влияние инструменты макроэкономического регулирования на национальную экономику и экономику отдельных фирм;
-выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учётом действия экономических закономерностей на макроэкономическом уровне;
-строить стандартные теоретические и эконометрические модели на основе описания макроэкономических процессов и явлений;
-собрать исходные данные, необходимые для расчета и оценки макроэкономических социально-экономических показателей, характеризующих состояние национальной экономики;
-анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты; планировать и осуществлять хозяйственную деятельность с учетом этого анализа;
-структурировать изучаемый материал и методически оформлять его.
знать:
основные макроэкономические понятия и процессы, происходящие в рыночной экономике;
-измерение результатов экономической деятельности страны; основные формы проявления макроэкономической нестабильности, в том числе цикличность экономического роста, безработицу, инфляцию, ее причины и антиинфляционную политику;
-модели общего макроэкономического равновесия; модель доходов и расходов;
-денежный рынок и формирование его равновесного состояния. Банковскую систему
-роль государства в экономике, основные виды экономических политик и их инструменты.
Владеть:
-понятийным аппаратом макроэкономики и важнейшими терминами основных школ и направлений экономической мысли;
- навыками оценки макроэкономических показателей и их возможного влияния на объекты профессиональной деятельности:
- методологическими подходами к выбору теоретического инструментария, соответствующего решаемой макроэкономической задаче;
-навыками поиска и использования информации об экономических концепциях в разрезе направлений (школ) макроэкономики.
-навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии.
Объем дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Всего часов /зачетных единиц | Семестры | |||
| 1 | 2 | 3 | 4 | ||
| Аудиторные занятия (всего) | 28 часа / 0,78 зачетных единиц | 14 | 14 | ||
| в том числе: | |||||
| Лекции | 12 | 6 | 6 | ||
| Практические занятия (ПЗ) | 16 | 8 | 8 | ||
| Семинары (С) | - | - | |||
| Лабораторные работы (ЛР) | - | - | |||
| Самостоятельная работа (всего) | 224/ 6,22 зачетных ед. | 110 | 114 | ||
| В том числе | |||||
| Курсовой проект (работа) | - | - | |||
| Расчетно-графические работы | |||||
| Реферат | |||||
| Другие виды самостоятельной работы | |||||
| Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) | - | зачет | экзамен | ||
| Общая трудоемкость: | |||||
| часы | 288 | ||||
| зачетные единицы | 8,0 | ||||
Содержание дисциплины
Понятие, субъекты и цели макроэкономики. Основные макроэкономические школы и направления. Показатели функционирования национальной экономики, их взаимосвязь и методы исчисления. Система национального счетоводства и ее роль. Государство и рынок.
Экономическое равновесие - частичное и общее. Совокупный спрос и совокупное предложение. Модели макроэкономического равновесия. Макроэкономическое равновесие на товарном рынке. Кейнсианская модель доходов и расходов. Денежный рынок. Равновесие на денежном рынке.
Экономический рост, его типы, темпы и модели. Инвестиции как фактор экономического роста, их источники, функциональная роль, направления использования.
Макроэкономическая нестабильность: экономические циклы, безработица, инфляция. Экономический цикл: содержание, фазы, типы. Государственное антициклическое регулирование. Инфляция: сущность, формы, причины, последствия. Антиинфляционная политика. Занятость и безработица: причины, виды, последствия, взаимосвязь с инфляцией.
Кредитно-денежная система. Монетарная политика и ее инструменты. Налоги: сущность, виды, формы, принципы налогообложения. Налоговая система РФ. Современные реформы налогообложения. Финансовая система и финансовая политика. Государственный бюджет. Управление государственным долгом. Фискальная политика и ее инструменты. Доходы населения и их перераспределение. Социальная политика государства.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 281; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!