Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины. 1 Цифровые устройства [Текст]: учеб.пособие для вузов / Ю.А
А) основная
1 Цифровые устройства [Текст]: учеб.пособие для вузов / Ю.А. Браммер. – М.: Высш. Шк., 2004. – 351 с. – 160 экз. – ISBN 5-06-004354-1.
2 Комолов, Д.А.Системы автоматизированного проектирования фирмы AlteraMAX+plusII и QuartusII. Краткое описание и самоучитель [Текст]/Д.А.Комолов, Р.А. Мялк, А.А.Зобенко и др.– М.: ИП РадиоСофт, 2002.– 352 с.– 3000 экз.– ISBN 5-93037-098-2.
3 Микроэлектронные средства обработки аналоговых сигналов [Текст]: учеб.пособие для вузов / Е.А. Коломбет. – М.: Радио и связь, 1991. – 376 с. – 600 экз. – ISBN 5-256-00375-5.
4 Угрюмов, Е.П. Цифровая схемотехника [Текст]: учеб. пособие для вузов. – 3-е изд., перераб. и доп. – СПб.: БХВ-Петербург, 2010. – 816 с. – ISBN 978-5-9775-0162-0
5 Микропроцессорные системы [Текст]: учеб.пособие для вузов /Е.К.Александров, Р.И.Грушвицкий, М.С.Куприянов и др. Под общей редакцией Д.В. Пузанкова. – СПб.: Политехника, 2002. – 935 с. – 2000 экз. – ISBN 5-7325-0516-4.
6 Грушкевицкий, Р.И.Проектирование систем на микросхемах с программируемой структурой [Текст] / Р.И.Грушкевицкий, А.Х МурсаевЕ.П.Угрюмов– 2-е изд., перераб. и доп. – СПб.: БХВ-Петербург, 2006.– 736 с.– 2000 экз.– ISBN 5-94157-657-9.
7 Купрянов, М.С.Цифровая обработка сигналов: процессоры, алгоритмы, средства проектирования [Текст] / М.С.Куприянов, Б.Д. Матюшкин.– 2-е изд., перераб. и доп. – СПб.: Политехника, 2002.– 592 с.: ил.– 1000 экз.– ISBN 5-7325-0546-6.
8 Руководство пользователя комплекта СУ-КОНТРОЛЛЕР[Электронный ресурс].– 268 МБ.– Могилев: Частное производственное унитарное предприятие «НТП «Центр».– 2005.
|
|
|
Б) дополнительная
9 Картер, Брюс Операционные усилители для всех [Текст] / Брюс Картер и РонМанчини ; пер. с англ. А. Н. Рабодзея.– М.: Додэка-XXI, 2011.–544 c. : ил . – (Серия «Схемотехника»).– Доп. Тит.л. Англ.–ISBN 978-5-94120-242-3.
10 Каспер, Э. Программирование на языке ассемблера для микроконтроллеров семейства i8051 [Текст] / ЭрниКаспер. – М.: Горячая линия – Телеком, 2004. – 191 с. –ISBN5-93517-104-Х.
11 Максфилд, К Проектирование на ПЛИС. Архитектура, средства и методы [Текст]: Курс молодого бойца; перев.С англ. [В.М.Барская].– М.: Издательский дом «Додека-XXI», 2007.– 408 с.: ил (Программируемые системы).– 2000 экз.– ISBN 978-5-94120-147-1.
12 Серебряков, А.С.Электротехника и электроника. Лабораторный практикум на ElectronicsWorkbenchи Multisim [Текст].– М.: Высшая школа, 2009.– 336 с.: ил.– ISBN 978-5-06-005899-4.
13 Амосов, В.В. Схемотехника и средства проектирования цифровых устройств [Текст].– СПб.: БХВ-Петербург, 2007.– 560 с.: ил.– (Учебное пособие).– 2500 экз.– ISBN 978-5-9775-0018-0.
14 Волович, Г.И.Схемотехника аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств [Электронный ресурс]/ Г.И.Волович.– 3е изд. стереотип.– М.: Додэка-XXI, 2011.– 528 с.: ил.– ISBN978-5-94120-254-6.– Режим доступа: http://e.lanbook.com/view/book/41011/page1.
В) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
|
|
|
15 KEIL™ ToolsbyARM [Электронный ресурс]. – Режим доступа: keil.com.
16 Opcodes / 8051 InstructionSet [Электронный ресурс] // Справочная система С51 DevelopmentsTools интегрированной среды моделирования микропроцессорных устройств KeilmVision 5
17 Компоненты и технологии. Сайт журнала[Электронный ресурс].– Режим доступа: http://www.kit-e.ru.
18 Группа компаний Промэлектроника [Электронный ресурс].– Режим доступа: http://www.promelec.ru/catalog_info.
19 Официальный сайт JTAG – технологий.[Электронный ресурс].– Режим доступа:http://www.jtag.com
20 Современная электроника. Журнал для специалистов [Электронный ресурс].– Режим доступа:http://www.soel.ru
Материально-техническое обеспечение дисциплины
А) материально-техническое
1. Образцы изучаемой аналого-дискретной, цифровой, микропроцессорной и программируемой элементной базы.
2. Учебный микропроцессорный стенд СУ-МК.
3. Компьютерный класс.
4. Мультимедийный проектор.
5. Образцы радиоэлектронного оборудования, содержащего в своем составе микропроцессорные устройства (расположены в Центре летных тренажеров).
Б) программное обеспечение (лицензионное)
6. Электронная лаборатория Electronics Workbench.
7. Интегрированная среда схемотехнического моделирования Micro-Cap 9.0 и выше
|
|
|
8. Интегрированная среда разработки программного обеспечения для однокристальных микроконтроллеров семейства Intel8051 ProViewфирмы FranklinSoftwareInc.
9. Интегрированная среда разработки программного обеспечения MPLAB-IDEфирмы MicroChip.
10. Система автоматизированного проектирования фирмы AlteraMax+PlusIIи Quartus.
8 Образовательные технологии:
В рамках изучения дисциплины предполагается использовать следующие образовательные технологии.
Традиционная лекция.Составляет основу теоретического обучения в рамках дисциплины и направлена на систематизированное изложение накопленных и актуальных научных знаний Лекция предназначена для раскрытия состояния и перспектив развития аналоговой и цифровой схемотехники, микропроцессорных и программируемых структур. На лекции концентрируется внимание студентов на наиболее сложных и узловых вопросах, стимулируется их активная познавательная деятельность.
Ведущим методом в лекции выступает устное изложение учебного материала, сопровождающееся демонстрацией моделирования рассматриваемых схем. Материал лекции излагается при одновременной демонстрации слайдов, созданных в среде PowerPoint.
Лекция с запланированными ошибками.Она повторяет традиционную лекцию за исключением того, что на этой лекции преподавателем целенаправленно делаются ошибки, о чем в начале лекции обязательно делается объявление.
|
|
|
Лекции с запланированными ошибками читаются, только в том случае если уровень усвоения дисциплины обучаемыми достаточно высок. Лекции с запланированными ошибками могут в полной мере заменить традиционную лекцию и позволяют активизировать логическое внимание у студентов во время изложения нового материала.
Практическое занятиепроводятся в целяхпрактического закрепления теоретического материала излагаемого на лекции. На практическом занятии производится решение задач, осуществляется анализ и чтение схем, моделируются базовые схемы, вводятся в моделируемые схемы ошибки (эквивалентные отказавшим элементам) и анализируются сигналы как на выходе каждого из узлов, так и на выходе всей схемы, осуществляется знакомство с используемыми в рамках дисциплины и актуальными в настоящее время специализированными программными пакетами.
Решаемые на практическом занятии задачи имеют профессиональную направленность и содержат элементы, необходимые для формирования компетенций в рамках подготовки специалиста по специализации «Организация радиотехнического обеспечения полетов воздушных судов».
Главнойцелью практического занятия является индивидуальная, практическая работа каждого студента направленная на формирование у него компетенций, определенных в рамках дисциплины «Схемотехника и микропроцессорные устройства в радиоэлектронных системах».
Лабораторная работа проводится в целяхпрактического освоения и подтверждения студентами научно-теоретических положений дисциплины, овладение ими техникой моделирования и экспериментальных исследований моделей, а также анализа полученных результатов, привитие навыков работы с основными интегрированными средами разработчика аналоговых, цифровых, микропроцессорных и программируемых устройств, с лабораторным оборудованием.По выполнении лабораторной работы студенты представляют отчет, оформленный в соответствии с действующими ГОСТ и ЕСКД.
Наиболее важные лабораторные работы защищаются. Защищенные отчеты хранятся на кафедре до завершения обучения студентов по дисциплине.
Самостоятельная работа студента является составной частью учебной работы.Ее основной целью является формирования навыка самостоятельного приобретения знаний по некоторым не особо сложным вопросам теоретического курса, закрепление и углубление полученных знаний, самостоятельная работа со справочниками, периодическими изданиями и научно-популярной литературой, в том числе находящимися в глобальных компьютерных сетях, моделирование в специализированных программных пакетах схемотехнических решений, изученных на лекционных или практических занятий. Самостоятельная работа подразумевает выполнение учебных заданий, в том числе и индивидуальных получаемых студентом после каждого занятия.
Все задания выносимые на самостоятельную работу выполняются студентом либо в конспекте, либо на отдельных листах формата А4 (по указанию преподавателя). Контроль за выполнением заданий выносимых на самостоятельную работу осуществляет преподаватель.
Консультации являются одной из форм руководства самостоятельной работой студентов и оказания им помощи в освоении учебного материала. Консультации проводятся регулярно не менее двух раз в неделю в часы свободные от учебных занятий и носят в основном индивидуальный характер. На консультациях повторно рассматриваются вопросы, на которых базируется изучаемая дисциплина, и которые по результатом входного тестирования не достаточно усвоены обучаемыми.Во время, отведенное на консультации, осуществляется защита наиболее важных лабораторных работ.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 300; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!