Цель и задачи системы физической культуры
Учебный модуль №2. Общие основы теории и методики физической культуры
МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СИСТЕМЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
Понятие о системе физической культуры
Для реализации различных потребностей людей государство создает соответствующие системы, позволяющие удовлетворить определенные общественные и личные нужды. Так, для обучения и воспитания в стране функционирует система дошкольного, школьного (начального, основного и среднего /полного/) общего образования; начального, среднего, высшего и после вузовского профессионального образования; для лечения людей существует система здравоохранения и т.д.
Первостепенную роль в приобщении людей к систематическим занятиям физическими упражнениями, использовании, усвоении, передаче и умножении многообразных ценностей в сфере физического совершенствования человека играет система физической культуры. Она представляет собой относительно самостоятельное, целостное сложноорганизованное образование динамического характера. Как и в любой другой социальной системе (науке, экономике, политике и др.), в системе физической культуры можно выделить составные части (элементы) и их определенные взаимосвязи, взаимоотношения (структуру).
В основу структуризации системы физической культуры целесообразно положить функциональную роль различных выполняемых ею задач с точки зрения общих целей системы (А.В. Оболонский, 1988). В этом случае стоящие перед физической культурой, как отраслью сферы услуг, задачи распадаются на три группы: задачи, непосредственно направленные на реализацию целей системы; задачи подготовительного, вспомогательного, обеспечивающего характера; задачи по координации деятельности всех элементов системы.
|
|
|
В связи с этим в качестве составных частей системы физической культуры можно выделить три функционально-автономных и качественно своеобразных блока: блок непосредственной реализации целей физической культуры, блок обеспечения и блок управления (см. рис. 1).
Ядром системы физической культуры является непосредственная деятельность по использованию физической культуры по государственной и общественно-самодеятельной линии.
Необходимо отметить, что каждая составная часть системы физической культуры тоже своего рода система, только более мелкая, подчиненная, и называется подсистемой. Иначе говоря, все элементы системы могут выступать в качестве систем и, наоборот, несколько систем вместе могут рассматриваться как одна система. В частности, можно говорить о системе управления физической культурой на федеральном и муниципальном уровнях, системе научно-методического обеспечения, системе физкультурно-оздоровительной и спортивно-рекреационной работы среди населения, системе подготовки спортсменов и т.д.
|
|
|
Если рассматривать систему в отношении ее самой, то она имеет свою структуру, «репертуар», т.е. множество возможных состояний, в которые система может перейти и лишь в одном из которых она может находиться в течение определенного времени, а если в отношении среды, окружающей ее, то она имеет и «вход», и «выход», и «поведение». Воздействия социальной среды на систему физической культуры называют входными, а ее реакцию на эти воздействия — выходными параметрами.
| Вложение общественных ресурсов («вход») | Система
Управляющий блок — органы управления | Продукция системы («выход») | |||||||
| Людские ресурсы — потенциальные физкультурники и спортсмены — потенциальные кадры работников системы (преподавательский, тренерский, административный, производственный и другой персонал) | Блок функций обеспечения: — кадровое обеспечение (подбор и обучение тренерских, административных и др. кадров) — рекрутирование контингентов, составляющих «клиентуру» системы (набор в секции, ориентация и отбор)
— материально-техническое обеспечение — научно-методическое обеспечение — программно-нормативное обеспечение — организационное обеспечение — врачебно-медицинское обеспечение — информационное обеспечение | Блок непосредственной реализации целей Собственно физкультурно-спортивная работа с различными контингентами и группами населения |
| Людские ресурсы — «клиентура» системы (лица, повысившие уровень здоровья, физического и духовного развития, свои спортивные возможности для служения обществу и удовлетворения личных потребностей) — контингента, превратившиеся из «клиентуры» в кадры системы (из спортсменов в тренеры и т.п.) | Другие системы общества | ||||
| Материальные ресурсы — финансы — материальные ценности, пригодные для непосредственного использования в системе — материальные ценности, используемые системой в качестве «полуфабрикатов» (стройматериалы, сырье и пр.) | Материальные ресурсы — промышленная продукция предприятий системы, находящая применение в других областях жизни общества — финансовые накопления от проводимых системой платных мероприятий | ||||||||
| Духовные ресурсы — достигнутый обществом уровень знаний в области теории и методики физической культуры, педагогики, социологии, медицины, физиологии и т.п. | Духовные ресурсы — объективные — наивысший уровень знаний; — ценностные — повысившийся общественный престиж физической культуры | ||||||||
Рис. 1. Структурно-функциональная модель системы физической культуры (по А.В. Облонскому, 1977, дополнено)
|
|
|
Чтобы система физической культуры функционировала извне, в качестве входных параметров она получает соответствующие общественные ресурсы (людские, материальные, духовные). На ее выходе формируется определенная продукция (результат) — уровень физической подготовленности и состояния здоровья различных групп и контингентов населения, новые научные и методические знания и пр. Поведение системы проявляется в смене ее состояний, изменении ее характеристик в тот или иной момент времени.
Сама деятельность системы представляется как процесс преобразования общественных ресурсов. «Продукция» системы поступает во внешнюю среду и используется другими общественными системами.
Цель и задачи системы физической культуры
Система физической культуры выступает как относительно самостоятельная, имеющая свои цели, задачи и принципы функционирования.
Цель является центральным, систематизирующим компонентом функционирования всей системы физической культуры в обществе. Под ней подразумевают те конечные результаты, которых желательно достичь в некотором отдаленном будущем.
Цель, которую ставят перед собой люди и общество в целом в сфере физической культуры, представляет собой мысленное предвосхищение того, каким должен стать человек в процессе и результате включения разнообразных видов физкультурной деятельности, связанных с удовлетворением и формированием многообразных потребностей.
Формирование целей системы физической культуры, ее подсистем носит не случайный характер, а обусловлено целым рядом факторов, которые должны учитываться в физкультурной практике. В основе целей всегда лежат определенные общественные и личностные потребности, продиктованные объективными условиями жизни, интересами государства, социокультурными, этническими нормами и традициями.
Общественные цели, имеющие общегосударственный, общенациональный масштаб, находят свое отражение в государственной политике в области физической культуры, которая базируется на конкретных концептуальных положениях, определяющих общую направленность и социальную организацию системы физической культуры.
Определение целей воспитания и образования в сфере физической культуры на государственном уровне во многом обусловлено сложившимися политическими и социально-экономическими условиями развития общества.
Государственная политика в сфере физической культуры и спорта предусматривает следующие основные направления деятельности в развитии физической культуры и спорта:
— формирование у населения понимания необходимости занятий физической культурой и спортом и повышение уровня знаний в этой сфере;
— создание условий для достойного выступления российских спортсменов на крупнейших международных спортивных соревнованиях;
— развитие спорта высших достижений;
— усиление роли Российской Федерации и субъектов Российской Федерации в вопросах регулирования и управления физической культурой и спортом;
— совершенствование системы управления и организации физической культуры и спорта, разработка новых организационно-управленческих решений, направленных на создание системы физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы среди населения;
— развитие спортивной медицины, а также актуальных направлений науки в сфере физической культуры и спорта, использование результатов научных исследований в практике физкультурно-спортивного движения России;
— формирование постоянно действующей информационно-пропагандистской и просветительно-образовательной системы, способствующей вовлечению граждан в активные занятия физической культурой и спортом и формирование здорового образа жизни населения, особенно подрастающего поколения;
— представление детям, инвалидам и людям старшего возраста льготных условий для занятий физической культурой и спортом;
— привлечение для развития физической культуры и спорта, а также спорта высших достижений средств и различных источников, включая бюджета всех уровней и внебюджетные средства, в том числе получаемые от реализации прав на телетрансляции, проведения спортивных лотерей и от другой деятельности в соответствии с законодательством Российской Федерации, стимулирование привлечения инвестиций на развитие физической культуры и спорта;
— формирование региональной политики в сфере физической культуры и спорта;
— формирование нормативных правовых и организационно-экономических механизмов привлечения и использования внебюджетных источников финансирования;
— анализ эффективности использования спортивных сооружений;
— развитие инфраструктуры (спортивных сооружений, центров подготовки и спортивных баз) для занятий физической культурой и спортом в соответствии с программами развития физической культуры и спорта всех уровней;
— проведение массовых физкультурно-оздоровительных и спортивных соревнований, в том числе «Золотая шайба», «Кожаный мяч»;
— подготовка спортивного резерва путем развития детско-юношеского спорта;
— подготовка кадров и повышение квалификации работников сферы физической культуры и спорта, в том числе по вопросам менеджмента, маркетинга и права в области физической культуры и спорта, проведение аттестации управленческих кадров.
Стратегической целью системы физической культуры является формирование физической культуры человека как неотъемлемого компонента всесторонне развитой личности, характеризующегося деятельностным самоопределением к творческому освоению физкультурных ценностей.
Физическая культура личности — это социально-детерминированная область общей культуры человека, представляющая собой качественное, системное, динамическое состояние, характеризующееся определенным уровнем специальной образованности, физического совершенства, мотивационно-ценностных ориентации и социально-духовных ценностей, приобретенных в результате воспитания и интегрированных в физкультурно-спортивной деятельности, культуре образа жизни, духовности и психофизическом здоровье (М.Я. Виленский, Г.М. Соловьева, 2001).
Физическая культура личности включает целый ряд элементов, которые тесно связаны между собой, дополняют и обусловливают друг друга (см. таблицу 1.).
Таблица 1.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 2742; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!