Подчинительные союзы связывают
Сочинительные союзы
а
а именно
а также
а то
да (= и)
да (= но)
да и
если не..., то…
же
зато
зачем и*
и
и..., и…
или
или…, или…
или (= то есть)
и то
как..., так и…
как то (= а именно)
ли... ли…
либо
либо…, либо…
не то..., не то…
не только…, но и…
не то что…, но…
не столько..., сколько…
ни..., ни…
но
однако
отчего и*
почему и*
поэтому
также
так же…, как и…
тоже
то..., то…
то есть
то ли..., то ли
хоть и..., но…
хотя и..., но…
что и*
* – можно отнести также к подчинительным союзам (в присоединительном придаточном предложении)
Связывают равноправные части: 1) грамматические основы в сложносочинённом предложении;
2) однородные члены простого предложения.
Подчинительные союзы
благодаря тому что
будто
ввиду того что
вместо того чтобы
в связи с тем что
в силу того что
вследствие того что
в то время как
дабы
для того чтобы
до тех пор как
до тех пор пока
до того как
едва
ежели
если
затем чтобы
ибо
кабы
как
как будто
как если бы
как только
когда
коли
лишь
лишь только
нежели
несмотря на то что
оттого
оттого что
перед тем как
подобно тому как
пока
пока не
после того как
по мере того как
потому
потому что
прежде чем
пускай
пусть
раз
словно
словно бы
словно как
с тем чтобы
с тех пор как
с тех пор пока
так как
так что
|
|
|
только
точно
точно как
хоть
хотя
чем
что
чтобы
Связывают неравноправные (главную и зависимую) части: 1) грамматические основы в сложноподчинённом предложении.
Подчинительные союзные слова
| Вопросительно-относительные местоимения | Местоименные наречия |
| каков какой | где зачем |
| который кто | как когда |
| сколько что | куданасколько |
| чей | откуда почему |
| (склоняются по падежам, некоторые изменяются по родам и числам) | (не изменяются) |
Связывают неравноправные (главную и зависимую) части: 1) грамматические основы в сложноподчинённом предложении.
Упражнения
I.Расставьте знаки препинания в сложных предложениях.
1) Он вскочил со скамейки и проворно удалился прежде чем Литвинов успел промолвить слово. (И. Тургенев) 2) ...Как только чёрт спрятал в кармане свой месяц вдруг по всему миру сделалось так темно что не всякий бы нашёл дорогу в шинок. (Н. Гоголь) 3) Я раскаиваться начал что поехал в Сушково но дрогнуло затрепыхалось сердце когда возле одиноко и плоско стоявшего на берегу барака увидел я косматенького уже седого человека. (В. Астафьев) 4) Когда ночная роса и горный ветер освежили мою горящую голову и мысли пришли в обычный порядок то я понял что гнаться за погибшим счастьем бесполезно и безрассудно. (М. Лермонтов) 5) Я должен был нанять быков чтоб втащить мою тележку на эту проклятую гору потому что была уже осень и гололедица. (М. Лермонтов) 6) Сделалось так темно что в каюте и салонах зажгли электричество. (В. Катаев) 7) Когда я читаю или слышу об ухе с дымком меня непременно посещает одно и то же но очень радостное воспоминание как одноглазый мой дед Павел лупил меня палкой за уху пахнущую дымом потому что она может пахнуть так только по причине разгильдяйства. (В. Астафьев) 8) Мы пойдём гулять когда будет хорошая погода там куда мы собираемся идти так как мы не хотим вымокнуть до нитки что всегда очень неприятно потому что так можно простудиться и заболеть если во время не оказаться в тёплом помещении.
|
|
|
II.Ниже перечислены союзы и союзные слова, перед которыми обязательно нужна запятая. Распределите их на три группы: 1) сочинительные союзы, 2) подчинительные союзы, 3) подчинительные союзные слова.
а, а именно, будто, где, если, же, зачем, зато, ибо, как, когда, который, которая, которые, кто, кому, кем, куда, несмотря на то что, но, однако, откуда, оттого, оттого что, отчего, потому что, поэтому, почему, словно, так как, так что, то… то, то есть, также, тоже, точно, хотя, чем, что, чему, чтобы, чтоб
|
|
|
III.Попробуйте найти пунктуационные ошибки в следующих предложениях и понять, как неправильная расстановка знаков препинания нарушает смысл текста.
1) Анна Сергеевна гуляла одна, всё в том же берете с белым шпицем.
2) Антон прослезился, увидя его, поклонился ему до земли, сказал ему, что старый его барин ещё жив и побежал запрягать лошадей.
3) Давно установлено, что осьминоги прекрасно обучаются, у них хорошая память, они узнают людей, которые их кормят и могут стать ручными.
4) С Землёй я поддерживал двустороннюю радиосвязь и слышал голоса товарищей, работавших на радиостанциях настолько отчётливо, как если бы они находились рядом.
5) Вдруг ямщик стал посматривать в сторону и, наконец сняв шапку, оборотился ко мне и сказал: «Барин, не прикажешь ли воротиться?»
6) К сожалению, он отличался чрезвычайной близорукостью так, что даже носил стёкла по какому-то особенному заказу.
7) В нижнем этаже, под балконом, окна, вероятно, были открыты потому, что отчётливо слышались женские голоса и смех.
|
|
|
IV.Выделите в текстах все союзы, определите их разряд.
1) Чтобы хорошо учиться, надо быть хорошо организованным человеком.
Прежде всего необходимо стараться в течение дня выполнять режим. Составьте его в начале сентября и старайтесь выполнять в продолжение всего учебного года. Посоветуйте так же поступить и своим товарищам.
Сначала лучше сделать самые трудные уроки, потому что их выполнение потребует больше времени. Зато останется свободное время на любимые предметы, увлечения.
Если вам что-либо не совсем понятно, не обращайтесь сразу за разъяснениями к старшим, а загляните в словарь, в справочную литературу. Это трудно, зато полезно. За то время, которое вы потратите на чтение справочной литературы, вы узнаете много нового и интересного.
В свободные часы больше читайте. Во время чтения выписывайте отдельные интересные мысли, высказывания. Полезно также понравившиеся вам стихи заучивать наизусть, чтобы обогащать свой язык, развивать память.
2)В течение многих тысячелетий меняется форма и высота земной поверхности, и там, где раньше шумело море, впоследствии образовалась суша. С реками и озерами происходит то же самое, что и с морями. Горы также не остаются неизменными. Особенно сильно разрушаются породы, состоящие из нескольких составных частей. Так как эти части расширяются и сжимаются по-разному, между ними образуются трещины. В них попадает вода. При замерзании она увеличивается в объеме и с громадной силой разрывает самые твердые камни.
Растения и животные тоже играют большую роль в разрушении горных пород. Корни растений выделяют кислоту, которая разъедает камень. Если в трещину породы попадает семя, то оно разрастается и, постепенно утолщаясь, будет раздвигать ее. Вследствие этого происходит выветривание. Оно происходит очень медленно, но в продолжение многих лет самые прочные породы разрушаются, распадаются на части.
Тест
Союзы...
1) являются самостоятельной частью речи
2) связывают однородные члены предложения
3) по структуре бывают простые и составные
4) выражают зависимость одного слова от другого
5) не являются членами предложениями
6) являются служебной частью речи
7) выражают зависимость одного слова от другого
8) соединяют простые предложения в составе сложного
9) бывают подчинительными и сочинительными
10) бывают второстепенными членами предложения
2)Сочинительные союзы связывают...
1) однородные члены предложения;
2) простые предложения в сложноподчиненном предложении;
3) равноправные по смыслу предложения в составе сложносочиненного предложения;
4) слова в словосочетаниях.
Подчинительные союзы связывают...
1) равноправные по смыслу предложения в составе сложносочиненного предложения;
2) предложения в составе сложноподчиненного предложения;
3) слова в словосочетаниях;
4) однородные члены предложения.
4)Укажите сочинительныесоюзы
1) или; 2) и; 3) как; 4) если; 5) однако; 6) потому что; 7) либо; 8) чтобы.
5)Укажите подчинительныесоюзы
1) точно; 2) зато; 3) да; 4) пока; 5) а именно; 6) так как; 7) как будто; 8) тоже.
6)Укажите сложносочинённыепредложения
1) Отгремел грозами июль и лето вдруг сразу перемахнуло на осень. (Ю.Нагибин)
2) Сквозь листву деревьев видно было как за рекой в лугах садилось солнце. (М.Горький)
3) Ветер шумел в лесу и листья срывал с деревьев.
4) Только плескалась струйка воды да где-то вскрикивала ночная птица.(В.Короленко)
5) На Кавказских горах таяли снега а море дышало обильными предвесенними испарениями. (И.Бунин)
7)Укажите сложноподчинённыепредложения
1) Дождь хлынул такой будто наверху опрокинули над землей огромную лейку. (Б.Полевой)
2) В окно было видно как горела утренняя заря. (А.Чехов)
3) Дни поздней осени бранят обыкновенно но мне она мила читатель дорогой. (А. Пушкин)
4) Луна во мгле перебегала из тучи в тучу и курган мгновенным блеском озаряла. (А.Пушкин)
5) Дом в котором нет книг подобен телу которое лишено души. (А.Чехов)
8)Укажите союзы, которые пишутся
А)Слитно:
1) (по)тому; 2) (от)того; 3) как(будто); 4) однако(же); 5) то(же); 6) за(то); 7) так(что); 8) что(бы); 9) потому(что); 10) так(же).
Б)Раздельно:
1) (по)тому; 2) (от)того; 3) как(будто); 4) однако(же); 5) то(же); 6) за(то); 7) так(что); 8) что(бы); 9) потому(что); 10) так(же).
9)В каких предложениях есть производные союзы?
1) Так(же) как и час назад свистел ветер.
2) Я полагал и его так(же) застать у вас. (Н.Гоголь)
3) Природе надо что(б) её любили. (Е.Евтушенко)
4) Право мне скучно (от)того что вы уехали так далеко. (А.Чехов)
5) Берись за(то) к чему ты сроден. (И.Крылов)
6) Я долго не мог найти что(бы) мне прочитать.
7) Книга мне понравилась так(же) как и маме.
8) Что(бы) утешить бедного Савельича я дал ему слово впредь без его согласия не располагать ни одной копейкой. (А.Пушкин)
9) Я отвечал что много есть людей говорящих то(же) самое. (М.Лермонтов)
10) Река залила берега снесла мост (от)чего и почта была задержана. (В.Короленко)
11) Яков был прозван Турком (по)тому что действительно происходил от пленной турчанки. (И.Тургенев)
12) Что(бы) ни случилось оставайся спокойным.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 883; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!