КОРОТКО О БОЛЬШОМ ЧЕЛОВЕКЕ, УЧИТЕЛЕ И ДРУГЕ
САПОЖНИКОВ Л.З.
Воспоминания о событиях, связанных с эвакуацией ленинградских детей в начале Великой Отечественной войны
Санкт-Петербург
2012
СПАСЁННОЕ ПОКОЛЕНИЕ
Не раз я слышал эти слова, был и фильм с таким названием. Однако, не всё так однозначно. Неразбериха первых месяцев войны, а порой и просто паника, не могли не сказаться на тех событиях, о которых пойдёт речь. Да, действительно, с первых дней войны спасали ленинградских детей, но во многих случаях делали это так, что результат получали совсем обратный. Так и напрашивается: хотели, как лучше, а получилось…
События, участниками которых были я и моя сестра Ленина, происходили летом 1941 года, в самом начале войны. 30 июня нас отправляли в эвакуацию, как на дачу. Учащихся нескольких школ (в том числе 185-ой, в которой уже училась 15-летняя Ленина и в 1-й класс которой собирался поступить 7-летний я) в переполненных трамваях довезли от ул. Каляева до Витебского вокзала. Там нас вполне комфортно разместили в пригородных вагонах. Мамы передавали детям в открытые окна вагонов всякую еду, сетки с бутылками лимонада, давали последние наставления.
Запомнился такой случай. Трамваи с детьми двигались практически без остановок. Возле остановки «ул. Пестеля» в открытую дверь вагона на ходу вскочил какой-то дядька и стал спрашивать, где находится ул. Пестеля. Бдительные ребята облепили его со всех сторон и стали кричать: «Шпион, шпион!». В городе тогда много говорили о немецких шпионах. Подозрительный дядька был передан сопровождавшим нас взрослыми ближайшему милиционеру на Литейном. Мы чувствовали себя героями.
|
|
|
Итак, мы ехали в эвакуацию из большого города, который уже подвергался бомбёжкам.
Нас везли в южном направлении в Молвотицкий район Ленинградской области (ныне Марёвский р-н Новгородской обл.). Когда поезд прибыл на станцию Лычково, эвакуированных школьников 185, 195 и ещё двух школ Ленинграда, пересадили на подводы, повезли в дер. Седловщина. Разместили нас в 2-х этажной сельской школе. Под руководством директора 185 школы Андрея Сергеевича Шаркова учителя быстро наладили быт, питание, работу на колхозных полях и отдых ребят. Учителям активно помогали старшеклассники. Очень скоро выяснилось, что война стремительно приближается прямо к нам. Село тоже подверглось бомбежке. Хорошо помню, что во дворе школы упала бомба, которая не разорвалась, и мы видели торчащий из земли её стабилизатор.
Недавно мы узнали, что в школе побывал Командующий Ленинградским фронтом К.Е. Ворошилов со свитой. По маршальским звёздам – нашивкам его узнала одна из наших школьниц, случайно вышедшая в коридор (всем было запрещено выходить из комнат). Эту информацию летом 2012г. подтвердили и жители Седловщины. Маршал громко возмущался и ругал тех, кто «привёз детей на фронт». Нас в срочном порядке отправили в Свапуще на оз. Селигер. Вещи и самых маленьких погрузили на подводы, остальные шли пешком. Этот переход около 60 км продолжался два дня. Днём было очень жарко и пыльно - была макушка лета - 17-18 июля. Руководил переходом Андрей Сергеевич. Он шёл вместе с нами, постоянно перемещался вдоль каравана, подбадривал, шутил, подгонял отстающих хворостинкой, организовывал привалы. Иногда останавливались, пережидая бомбёжки. Дату перехода удалось установить точно, так как 17 июля был день рождения Андрея Сергеевича и старшие школьники поздравляли его букетами земляники, собранными по пути.
|
|
|
В настоящее время в Санкт-Петербурге живут около десяти известных нам участников того перехода. Нас, спасённых тогда, особо поражает дата
18 июля, когда мы уже пришли в Свапуще, а на ст. Лычково в этот день был варварски разбомблён фашистами эшелон с детьми, прибывший из Ленинграда.
|
|
|
Итак, мы драпали от немцев на восток. Ночью нас переправили на пароходе на другой берег озера в Осташков. Видимо, пароход с детьми был не один и из-за бомбёжек не все благополучно доплыли - на воде плавали детские панамки…
В Осташкове нас погрузили в товарные железнодорожные вагоны. Начальником эшелона (около тысячи детей) был Шарков А.С. Дети были разделены на возрастные группы (может быть по классам). Нас в вагоне было человек 25 или больше. С нами была воспитательница (учительница) и две школьницы старших классов. В качестве одной из таких помощниц в наш вагон попросилась моя сестра, чтобы быть поближе ко мне. Что было постелено на нарах вагона, я не помню (может быть там было сено?). Поезд двигался то быстро, то медленно, с неожиданными остановками, о продолжительности которых никто не знал. Столь же неожиданно, без всяких объявлений, поезд начинал движение. Так как вагоны не были оборудованы отхожими местами, во время остановок старшие быстро высаживали поочередно по 2-3 ребёнка рядом с вагоном. Иногда ребят подсаживали обратно в вагон уже на ходу поезда. Минимум 1 раз в день, а иногда и дважды, по вагонам раздавали горячую еду.
Над поездом часто появлялись фашистские самолёты, обстреливали, а то и бомбили нас. В такие минуты было очень страшно. Мы забивались под нижние нары и там ревели. Одежда, особенно штаны, иногда были мокрыми не только от слёз. К моим переживаниям добавилось ещё и то, что Ленина заболела дизентерией и её отправили в санитарный вагон. Увиделись мы с ней только через несколько недель.
В это время и началось самое невразумительное. Из Ленинграда стали поступать телеграммы о возвращении эшелонов с детьми обратно в Ленинград. В одном из таких эшелонов была моя двоюродная сестра; эшелон завернули в Ленинград, так как впереди был разбомблён поезд с детьми (может быть в Лычково?). Часть поездов возвращались, другие по-прежнему шли на восток. На железнодорожных станциях пути были забиты воинскими эшелонами, поездами с оборудованием и людьми эвакуированных предприятий. К ним добавлялись эшелоны с детьми, шедшие в разных, в том числе, встречных направлениях. Эти скопления подвергались массовым бомбардировкам. Немало детей погибло в этой неразберихе, ранеными детьми были буквально заполнены больницы Ленинграда. Многие ленинградцы, не имея достоверной информации о своих эвакуированных детях, разыскивали их по больницам. Когда наш поезд прибыл на ст. Бологое, там всё горело после бомбёжки. К поезду бросились десятки женщин. Они спрашивали номер школы, район и выкрикивали фамилии и имена разыскиваемых детей. Наша мама так же пыталась разыскать нас до своего отъезда в эвакуацию (она уехала из города со своим заводом с одним из последних эшелонов, прорвавшимся на восток). Но ей удалось узнать, что наш поезд направился в Кировскую область.
|
|
|
Наш эшелон продолжал своё движение вперёд, на восток, несмотря на то, что телеграммы о его возвращении в Ленинград неоднократно поступали на станции, которые мы проезжали. Главным «виновником» нашего продвижения, нашим подлинным спасителем был Андрей Сергеевич Шарков, наш директор. Со слов старших мне известно, что Андрей Сергеевич просьбами и угрозами, уговорами и продуктами (в том числе и из нашего общего «котла») добивался от начальников станций, начальника поезда, машинистов паровозов только одного: наш эшелон должен отправляться в первую очередь и не назад, а только вперёд, на восток. Так, на путях горящей станции Бологое не стали задерживаться даже для дозаправки паровоза водой. Директор делал всё возможное и невозможное, чтобы вопреки командам из Ленинграда увезти детей дальше и дальше от фронта, чтобы СПАСТИ нас. Андрей Сергеевич добился своей цели, он вывез нас из сжимающегося кольца немецких войск.
В августе 41-го наш эшелон прибыл на ст. Свеча Кировской области. Я не помню, как нас везли в деревню Рыбаковщина Мочаловского сельсовета, что в семи километрах от станции. Помню, что несколько старших ребят уезжали на поиски вагонов с багажом, которые были почему-то отцеплены от нашего поезда и где-то застряли (возможно, это было раньше, ещё в пути, до прибытия в Свечу). Среди этих ребят были раненые. Багаж у многих был прострелен, в вещах находили осколки.
Андрей Сергеевич со своим учительским коллективом организовал интернат для эвакуированных ленинградских школьников, который разместился в деревнях Рыбаковщина, Каменка, Коробейники, Казань. Вскоре наш директор ушёл на фронт. Говорили, что это спасло его от кары соответствующих органов за непослушание, допущенные при эвакуации детей. На самом же деле это самоуправство позволило сохранить и спасти детей. Ни один ребёнок не погиб.
СВЕТЛАЯ ВАМ ПАМЯТЬ, АНДРЕЙ СЕРГЕЕВИЧ!(См. Приложение 1)
Через несколько дней после нашего прибытия в Рыбаковщину появилась и моя сестра Ленина, которая ехала в отдельном санитарном вагоне. И совершенно неожиданно приехала мама. Узнав, что нашу школу увезли в Кировскую область, мама отпросилась на какое-то время, чтобы найти детей, и добралась до нас. Но при этом она потеряла связь с заводом (он потом оказался в Саратове) и вынужденно осталась в Рыбаковщине. Андрей Сергеевич предложил маме, химику-технологу по профессии, преподавать химию в школе. Но вскоре приехала учительница химии 185-й школы и мама осталась в интернате в качестве счетовода. Так как она была коммунисткой с большим стажем (с 1920 г.) её привлекли к партийной работе. Она была уполномоченным райкома партии и руководила агитколлективом 11 окрестных колхозов. Одной из основных её задач была организация сбора средств, продовольствия, одежды и т.п. для Ленинградского фронта.
В интернате налаживалась обычная по тем временам жизнь. После ухода А.С.Шаркова на фронт, интернатом в Каменке, где были старшие ребята, руководила Нанкина Сара Григорьевна, учительница истории. В коллективе активно внедрялось самоуправление. О быте и учёбе эвакуированных школьников много написано в воспоминаниях воспитателей и воспитанников интерната, изданных Образовательным Центром «Гармония» в 2000г. Часть из них приведена в Приложении 2. Читая эти воспоминания живо ощущаешь как в эвакуации продолжалось воспитание и обучение, взросление, в конечном счёте, СПАСЕНИЕ ребят нашего поколения. А вот самого с. Каменка, как и Коробейников, уже не существует.
В 2004г. я с женой побывал в Рыбаковщине, о чём давно мечтал. Никого из тех, кто принял нас в тяжелое военное время в деревне мы не нашли: кто уехал, кого уж нет… Мы познакомились с родственниками Е.В.Чебыкина, у которого я жил с мамой (сестра жила в интернате в Каменке).
1.1. Сапожниковы Ленина и Леонид перед эвакуацией
( июнь 1941 г.)
|
.
Я узнал, в частности, что семья Чебыкиных (отец, мать, сын) похоронены возле Каменки. Ненастная погода размыла дороги и не было возможности добраться до кладбища. Там я побывал позже (в 2008 г.) и поклонился могилам людей, приютивших нас. Вскоре я неожиданно получил письмо от Огарковой Людмилы Юрьевны (Главы администрации сельского округа), в котором она пригласила снова приехать в Рыбаковщину и сообщила мне питерский адрес одной из бывших эвакуированных школьниц. По этому адресу я вышел на когорту ветеранов 185-й школы, участников пешего перехода к озеру Селигер, а затем воспитанников интерната в Каменке. Одновременно я узнал, что в Рыбаковщине действует краеведческий музей, созданный энтузиастами Л.Ю. Огарковой, Т.Л. Носковой (зав.клубом), Л.П. Перминовой (зав. библиотекой) и их помощницами. С этим музеем мне посчастливилось познакомиться в 2008 году, когда я вновь побывал в Рыбаковщине в гостях у Людмилы Юрьевны. Экспозиции музея посвящены трём основным темам:
- памяти сельчан, погибших на войне и участвовавших в боях;
- жизни эвакуированных ленинградских школьников;
- быту местных жителей.
Собранные и оформленные с огромной любовью поистине исторические материалы содержат много познавательного, в частности, о жизни, учёбе, трудовых буднях и отдыхе ленинградских школьников, о совместной жизни и труде местных жителей и эвакуированных, о помощи фронту и взаимопомощи. Экспонаты рассказывают об истории родного края, отдельных сёл, о людях, которые являются нашей общей гордостью, которые прославили себя на полях Великой Отечественной войны и в труде. Это просто учебные пособия для подрастающего поколения, память и история, без которых не может существовать народ. Создатели этого маленького и такого ценного музея вызывают большое уважение и благодарность.
За тёплый приём и интерес к нам, бывшим эвакуированным ленинградцам, мы благодарны нынешним жителям Рыбаковщины, люди старшего поколения которых приняли, разместили, согрели нас в грозном 1941 году и дали возможность нормально жить и учиться. Мы постоянно держим связь и встречаемся с жителями Рыбаковщины.. К сожалению, лично общаться с годами становится всё труднее.
В начале августа 2012г. нам с женой и внучкой удалось проехать часть пути, проделанного в 1941 году школьниками во время эвакуации, от ст. Лычково до пос. Седловщина Новгородской обл. Мы надеялись найти свидетелей тех июльских событий 1941г., нашего пребывания в Седловщине и перехода к озеру Селигер. Неожиданно эта поездка дала возможность снова прочувствовать и оценить ту обстановку, которая сложилась здесь летом 1941г., и ту опасность, которая надвигалась на нас всех. О трагедии на ст. Лычково я уже упоминал выше. Вот некоторые подробности из справки об эвакуации ленинградских детей из юго-восточных районов области от 29.07.1941г .
По пути следования железнодорожный состав из Ленинграда пополнялся детьми из близлежащих к железной дороге населённых пунктов. Многие родители просили сопровождающих поезд: «Спасите и моего ребёнка!» и детей забирали просто так. К моменту прибытия на ст.Старая Русса в поезде находилось около 2000 детей и сопровождающих их педагогов и медработников. После полудня 18 июля на ст.Лычково в вагонах состава начали размещать детей, прибывших из Демянска. Внезапно появился немецкий самолёт и сбросил бомбы на поезд. Затем налёт немецких самолётов повторился… Точное число детей, погибших в этой трагедии, неизвестно. Удалось спасти очень немногих. Детей похоронили в братской могиле в с.Лычково. ЭТО ТО, ОТ ЧЕГО СПАСЛИ НАС!
Для разборки завалов и захоронения погибших на ст. Лычково привлекли местное население. 13-летний мальчик Лёша Осокин увидел в завале куклу и решил поднять её. Но куклу кто-то крепко держал. Под завалом оказалась живая девочка Ира, ей было два с половиной года. Девочку спасли. Ирина Алексеевна Зимнева выросла, выучилась и решила жить и работать там, где обрела вторую жизнь. Когда она занималась строительством своего дома, к ней пришёл печник, который рассказал о спасённой им девочке с куклой…
В музеях военной истории и воинской славы Молвотиц, Марёво, Седловщины собраны бесценные реликвии, их заботливо сохраняют и пополняют. Сведения о героических людях и днях - эти порой скромные, однако до боли сердца дорогие экспонаты местных музеев - проявление народной памяти, благодарности, уважения и любви. Взрослые и школьники по праву гордятся подвигами своих земляков и солдат – освободителей. Братские захоронения погибших в Великой Отечественной войне на новгородской земле ухожены, убраны цветами. Они постоянно пополняются, как и экспонаты музеев, в результате работы поисковых отрядов. Приезжают родственники погибших, привозят фотографии и плиты на могилы.
Некоторые посетители узнают на фото в музее своих родственников, о месте гибели которых не знали. Директор музея истории в Молвотицах Власова Валентина Васильевна показала нам экспозиции музея, рассказала о воинских частях, воевавших на этой земле, о ветеранах и о погибших в боях. Ведь там шли ожесточённые бои, рядом был знаменитый «Демьянский котёл». Некоторые героические истории, услышанные нами, я не могу не пересказать.
Солдат хоронил убитых в бою, нашёл в кармане убитого сухарь. По документам обнаружил, что это его друг и несмотря на чувство голода (были частые перебои в снабжении солдат едой) вернул сухарь обратно и захоронил друга вместе с сухарём.
Солдат закрыл своим телом амбразуру (один из зафиксированных 345 таких подвигов в Великой Отечественной войне).
Десантниц Наташу Ковшову и Машу (фамилию не помню) окружили немцы. Девушки обвязались гранатами, обнялись и подорвали себя вместе с подбежавшими фашистами.
ОНИ ИЗ ТЕХ, КОТОРЫЕ СПАСЛИ И НАС!
Экспонаты музея в районном центре Марёво посвящены, в первую очередь, воинской славе земляков и солдат, воевавших на этой земле. Экспозиции так же посвящены истории древнерусского государства на новгородской земле и быту местных жителей. Следует отдать должное заведующей музеем Федоровой Марии Федоровне, которая очень тепло встретила нас, рассказала и показала, что сделано для увековечения памяти воинов и патриотического воспитания подрастающего поколения. Надеюсь, что у нас установились прочные связи с музеями в Молвотицах и Марёво, как и с кировчанами.
В пос. Седловщина глава администрации Тихомиров Александр Алексеевич помог нам определить наиболее вероятный маршрут нашего пешего перехода до оз. Селигер. Очевидно, этот путь пролегал от Седловщины через Марёво, Манцы, Волговерховье в Свапуще (около 60 км). Теперь там и дорог нет, да и отдельных сёл, через которые мы тогда проходили. Не сохранились здания школы и интерната в Седловщине, в которых нас поселили в июле 1941г. О них мы можем судить только по подаренной нам фотографии. Александр Алексеевич познакомил нас со старейшей жительницей села Антониной Кузьминичной 95-ти лет. Прекрасная память этой женщины и ясный ум, к сожалению, не смогли что-либо добавить к известным нам фактам событий июля 1941г., т.к. она переехала в Седловщину только в 1942 году.
Александр Алексеевич и Антонина Кузьминична рассказали нам о гибели 5-ти наших летчиков. Их самолет, подбитый на немецкой стороне, пересёк линию фронта и упал в расположении наших. Знаменательность этого полёта в том, что на борту самолёта были приборы для зенитных установок, а самолёт совершал секретный полёт из нейтральной Швеции.
С краеведческим музеем при местной школе в качестве экскурсоводов нас знакомили школьницы-семиклассницы. Волнение и сопереживание тому, о чём они рассказывали, передалось конечно и нам. Среди героев сельчан и погибший псковский десантник Павлов И.Г. (6-я рота). В этом музее мы оставили адреса энтузиастов из дер. Рыбаковщина. Им есть чем поделиться друг с другом.
На прилагаемых фотографиях запечатлены только отдельные моменты наших встреч. Наверное ещё не всё удаётся сделать как хотелось бы, но я пишу о том, что мы видели:прекрасный пример патриотического воспитания поколений!
Мы благодарны всем, от руководителей и работников администрации Марёвского района и названных выше поселений, до рядовых жителей сёл, школьников, с которыми мы общались. Все встречавшие и окружавшие нас с первых минут знакомства – настоящие простые, отзывчивые, внимательные и добрые люди.
Всё, что сделали и делают люди на новгородской и кировской земле полностью соответствует идее:«… у потомков должен быть пример для подражания предкам своим.»(Б. Васильев). В этом настоящее и будущее спасённого и последующих поколений.
Судьба спасённых в грозные годы войны учащихся – это часть богатой истории 185 школы. У нас, ветеранов школы, накопилось много интересных материалов, воспоминаний о войне, о судьбе наших учителей и товарищей, эвакуированных в 1941г. Мы часто встречаемся в школе, делимся своими воспоминаниями и наблюдениями с нынешними школьниками. Дирекция школы, учителя, учащиеся всегда тепло встречают нас. А совместное празднованиеДНЯ ПОБЕДЫ стало традицией.
Ведь жизнь школы - это непрерывная история меняющихся поколений. Всё это должно быть оформлено и сохранено в стенах школы, в школьном музее.
Я, частичка того спасённого поколения, горжусь своей причастностью к истории 185-й школы, которой в 2012 году исполняется 75 лет и первым директором которой был Андрей Сергеевич Шарков.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
КОРОТКО О БОЛЬШОМ ЧЕЛОВЕКЕ, УЧИТЕЛЕ И ДРУГЕ
АНДРЕЕ СЕРГЕЕВИЧЕ ШАРКОВЕ
Из книги Шаркова А. С. «Живой опыт воспитания личности в духе идей К.Д. Ушинского»,
Образовательный центр «Гармония», Санкт-Петербург,2012г
Шарков Андрей Сергеевич окончил Петербургскую Земскую учительскую школу в 1926 году.
До войны работал учителем в Сибири, Ленобласти, Магнитогорске. В 1939 году, будучи уже директором 185 средней школы, окончил ЛГПИ 
им. А.И.Герцена.
В начале войны, в августе 1941 года А.С.Шарков был назначен начальником эшелона нескольких эвакуируемых на восток ленинградских школ. Он сумел уберечь детей от страшных бомбёжек и доставить всех целыми и невредимыми в Кировскую область (ст. Свеча). Там он организовал интернат, стал его директором, наладил быт и учёбу ребят. У них была коммуна с самоуправлением. Жили, учились и работали дружно, слаженно, ответственно. И сейчас эти теперь уже пожилые люди вспоминают годы эвакуации, как самое счастливое время, а ведь была война.… Через год А.С.Шарков был мобилизован на фронт, и после ранения на переправе Днепра комиссован.
После войны он возглавил коллектив нового 3-го Ленинградского педучилища (на Костромском проспекте), где учились дети, потерявшие родителей в годы войны. Многие ребята так и считали его своим отцом, обращаясь к нему с любой просьбой, за любым советом, став уже сами родителями.
В 1949 году А.С.Шарков, как зав. РОНО Курортного района, задумал и добился строительства 445 школы (в Зеленогорске), «Domus gloria – дома радости», воплощённой мечты его «сангалльской» юности. Он стал первым директором замечательного архитектурного ансамбля: школы-дворца на высоком холме с великолепной лестницей, ведущей через Комсомольский сквер (посаженный руками старших школьников) к «Золотому пляжу» Финского залива. Эта школа и поныне так же прекрасна, и в нижнем правом крыле её установлена памятная доска с портретом создателя и первого её директора.
И где бы не работал А.С.Шарков, какой бы ни создавал коллектив – всюду он учил так как учили его самого в юности в замечательной незабвенной Земской Учительской школе в «городке Сан-Галли».
Школа 445, г. Зеленогорск
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 389; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!