Задание 2. Укажите сочетания слов со страдательными причастиями
Развитие речи. Сочинение по репродукциям картин художника Ивана Константиновича Айвазовского («Корабль «Мария» во время шторма», «Георгиевский монастырь», «Штиль», «Девятый вал».)
I). Проанализируйте текст. Вставьте недостающие буквы, знаки препинания, найдите причастия, обозначьте причастные обороты.
Главное очарование моря заключалось в какой(то) тайне, которую оно всегда хр..нило в своих пространствах.
Разве не тайною было его фосфорическое* св..чение, когда в безлу..ую июльскую ночь рука опущенн.. в черную теплую воду вдруг озарялась вся осыпанн.. голубыми искрами. Или движущ.. огни невидимых судов и бледные медлительные вспышки неведомого маяка?
(В. Катаев.)
— Каково лексическое значение слова фосфорическое? (Фосфорический — ...)
— Какие картины моря храните вы в своей памяти? …
Вспомните картины художника Ивана Константиновича Айвазовского (1817—1900). Рассмотрите репродукции картин (например, в интернете): «Корабль «Мария» во время шторма», «Среди волн», «Георгиевский монастырь», «Штиль», «Девятый вал».
II). Для 1-го варианта (задание: запишите текст, обозначьте причастные обороты и одиночные причастия).
1. «Среди волн» —удивительнейш.. картина Айвазовского. На ней нет (н..)чего, кроме воды и неба. Мощ(?)ные волны, вздымающ.. к небу, одна выше другой. По небу, тяжело опустивш.. на море, свирепый ветер гонит почти черные тучи. Страшна и прекрасна разбушевавш.. стихия.
|
|
|
2. Гневное, бурное море, неистово мчащ.. свои воды, ра..кач..вает к..рабль «Мария». Солнечные лучи, пробивш.. сквозь мрачные, черные, лохматые тучи, осв..щают гребни огромных волн. Нет границы между бушующ;. морем и небом с несущ.. по нему тучами.
(«Корабль «Мария» во время шторма».)
Для 2-го варианта (задание: Составьте предложения из данных слов.)
1. Картина, море, «Георгиевский монастырь», ночь, на, в, лунный, художник, изобразить. Луна, мир, цвет, берег, море, горизонт, круглый, желтый, далекий, скалистый, заливающий, освещать. Скалы, дорожка, часовые, море, темный, разделенный, лунный, охраняющий, спокойный, сонный, стоять, как. Поверхность, море, спящий, колыхаться, едва.
(Образец: На картине «Георгиевский монастырь» художник изобразил море в лунную ночь.)
2. Глядя, на, картина, «Штиль», море, просторы, беспредельный, восхищаться. Внимание, небо, гладь, облака, привлекать, оно, над, по, огромный, простирающийся, тихий, голубой, пушистый, плывущий. Не сразу, горизонт, парус, одинокий, белеющий, на, замечать. Картина, покой, от, веять. Море, рыбаки, спокойны, готовящийся, и, в, выйти.
Для 3-го варианта.
1. Составьте текст, использовав данные слова.
|
|
|
Причастия обрушившийся, пробивший, мчащийся, вздымающийся, бьющийся (в любой форме); существительные лавина, пучина, шхуна, гребни волн, луч солнца, пожар; наречия неистово, стремительно.
2. Составьте текст по заданному началу («Девятый вал»).
Страшны валы воды во время шторма на море, но самый страшный девятый вал, роковой, сокрушительный...
-Какова роль причастий в данных текстах?
III). Запишите и проанализируйте предложение.
С необычайной силой и убедительностью И. К. Айвазовский умел передать ярость бушующего и тихую гладь отдыхающего моря, блеск солнечных лучей, сверкающих на воде, и рябь от дождя, прозрачность морской глубины и белоснежную пену волн, показать мужество человека, вступающего в схватку с морской стихией.
— Найдите причастия, объясните выбор окончаний.
— Найдите причастный оборот, объясните условия его выделения запятыми.
Вывод: если мы объединим написанные вами работы, продумаем вступление, получится сочинение о художнике Айвазовском или о море.
ЗАДАНИЕ: НАПИСАТЬ СОЧИНЕНИЕ О ХУДОЖНИКЕ К.И. АЙВАЗОВСКОМ ИЛИ О МОРЕ, ИСПОЛЬЗОВАВ ТЕКСТЫ ДАННОГО УРОКА.
Тема: «Образование причастий. Действительные и страдательные причастия».
1. Повторить теорию параграфа 36, страницы 164-165, «Возьмите на заметку!» стр. 166, 169. Далее выполните тест по вариантам, запишите в тетради ответы (Указываете вариант, номер задания и номера правильных ответов).
|
|
|
Задание 1: Укажите словосочетания с действительными причастиями.
ВАРИАНТ I.
1) играющий ребенок
2) играющий с друзьями
3) посадивший дерево
4) посаженное дерево
5) объясняющий учитель
6) объясняемое правило
7) открытая книга
II ВАРИАНТ.
1) бегущие дети
2) горящий костер
3) закрывший книгу
4) посланное письмо
5) колеблющиеся камыши
6) колеблемые ветром
7) забытое правило
Задание 2. Укажите сочетания слов со страдательными причастиями.
ВАРИАНТ I.
1) дети, посадившие деревья 2) кусты, посаженные весной
3) цветы, сорванные с клумбы 4) солнце, показавшееся из-за тучи
5) грибы, собранные утром 6) трава, выжженная солнцем
7) разбитое кем-то стекло
II ВАРИАНТ.
1) ночь, наступившая внезапно
2) шалаш, построенный нами
3) поле, засеянное рожью
4) папа, пришедший с работы
5) грибы, зажаренные в масле
6) задача, решаемая мной
7) трава, омытая дождем
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 988; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!