Приведите отрывок академической речи



ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКАЯ ПРАВОВАЯ АКАДЕМИЯ

МИНИСТЕРСТВА ЮСТИЦИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

        СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ (г.МАХАЧКАЛА) ФИЛИАЛ  

ЮРИДИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ  

 

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

ПО РИТОРИКЕ

Студента ____ курса ____ группы

ФИО________________________________

                                               _____________________________________

МАХАЧКАЛА

2014


 

Печатается по решению учебно-методического совета Северо-Кавказского филиала Российской правовой академии Министерства юстиции Российской Федерации.         

 

Составитель:

Рамазанова Пати Казихановна –зав. кафедрой гуманитарных и социально-экономических дисциплин СКФ РПА Минюста РФ, кандидат филологических наук, заслуженный учитель РД

 

Рецензенты:

Сивриди Георгий Николаевич –доцент кафедры методики преподавания русского языка и литературы ДГУ, кандидат педагогических наук, заслуженный учитель РД

Гаджиева Зумхурижат Абдуллаевна –доцент кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин СКФ РПА Минюста России, кандидат филологических наук

 

                                                                                    

Рабочая тетрадь содержит практические задания, способствующие усвоению разделов курса «Риторика»: истории развития ораторского искусства, теории риторики, родов и видов красноречия, изучению норм современного русского литературного языка, усовершенствованию речевых навыков, усвоению методики подготовки к публичному выступлению, усвоению логических законов построения речи, судебной речи.

Рабочая тетрадь рассчитана на студентов Юридического колледжа.

Рабочая тетрадь обсуждена и одобрена кафедрой гуманитарных и социально-экономических дисциплин СКФ РПА Минюста РФ 15 мая 2014 года.

 

 

© Рамазанова П.К., 2014

© СКФ РПА Минюста России, 2014


Предисловие

Риторика – это не только учебный предмет, но и профессиональный. Человек должен знать не только структуру своего языка, но и механизмы говорения и аудирования. Как профессиональный предмет риторика необходима во всех социальных сферах: государственным служащим, политикам, педагогам, юристам, журналистам и т.д. Для юриста умение хорошо говорить – это прямая профессиональная необходимость. Юрист ежедневно имеет дело с самыми разнообразными явлениями жизни, и эти явления он должен правильно оценить, принять по ним нужное решение и убедить обращающихся к нему в правильности своей точки зрения. Крайне важно, чтобы общение в правовой сфере соответствовало требованиям правовой культуры, одной из составных частей которой ученые-юристы считают культуру речи. От уровня культуры речи во многом зависит престиж органов правосудия, выполнение юристом его высокой общественной функции.

Задания в данном учебном пособии способствуют повышению уровня речевой культуры студентов, помогают приобрести отдельные навыки в подготовке и произнесении судебных речей, способствуют развитию коммуникативных умений будущих юристов в практике публичных выступлений.

 

 

    

Тема: История риторики. Роды и виды ораторской речи

 

Задание 1

Назовите 5 канонов риторики и интерпретируйте каждый из них.

1.________________________________________________________________________________________________________________________________________2.________________________________________________________________________________________________________________________________________3.________________________________________________________________________________________________________________________________________4.________________________________________________________________________________________________________________________________________5.________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Задание 2

Охарактеризуйте особенности государственного устройства Древних Афин, способствующие успешному развитию ораторского искусства в этом городе.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Задание 3

Назовите представителей древнегреческой риторики и их основные положения в области ораторского искусства.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

Задание 4

Назовите три основные особенности римского периода развития риторики.

1.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

Задание 5

Назовите основные этапы развития теории красноречия в России.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________        

 

 

  Задание 6

Определите род приведенных публичных речей

 

Мир меняется каждую минуту. Совершенствуются не только технические и медицинские разработки, но и человеческие взаимоотношения. Во всём происходит некоторая эволюция, всё стремится к развитию. Порой законодатель не успевает за этими сложными жизненными процессами и в законодательстве появляются «белые пятна». Белые пятна, то есть пробелы в праве – это отсутствие правовой нормы при разрешении конкретных жизненных случаев, которые охватываются правовым регулированием и должны быть разрешены на основе права. Относительно нашей страны данный вопрос ставится особым образом. На сегодняшний день довольно сложно ответить на вопрос о пробелах в российском законодательстве. Это связано главным образом с тем, что в России низкий уровень правовой культуры, причём не только у простых граждан, но и у законодателей. Большинство юристов-исследователей в настоящее время с большим удовольствием «ругают» вновь издающиеся законы, критикуют их и ставят на них клеймо белого пятна. А давать полный и чёткий анализ какого-либо правового акта, как всегда, приходится студентам юридических вузов и их преподавателям. До недавнего времени основными пробелами российского законодательства считались вопросы компьютерных преступлений и альтернативной службы в армии. Рассмотрим пример компьютерных преступлений. Советский уголовный кодекс не предусматривал уголовной ответственности за данный вид правонарушения, так как на момент его издания законодатель не знал ещё понятия «компьютер». С появлением компьютеров, новых носителей информации, компьютерных сетей появился новый вид преступлений – компьютерных. Правонарушение, не предусмотренное уголовным законом, не является преступлением. Поэтому, компьютерные преступления безнаказанно совершались аж до 1997 года, пока не вступил в силу новый уголовный кодекс, который предусматривал уголовную ответственность за данное преступление. Но до этого времени существовал пробел в этом вопросе, от которого пострадало огромное количество граждан и юридических лиц.

Ответственность за белые пятна целиком и полностью лежит на законодателе. Абсолютно всё предусмотреть невозможно, поэтому при появлении нового «белого пятна», следует непременно заниматься его разрешением на законодательном уровне.

 

 

_____________________________________________________________________

 

_____________________________________________________________________

 

 

Как известно, долг и обязанность защитника в уголовном процессе – защищать права и интересы подсудимого. В настоящем уголовном деле защита, к сожалению, оказалась вынужденной отстаивать не только права конкретного человека, но и право как таковое, право как несомненную и важнейшую ценность нашего общества…

В обвинительном заключении утверждается, что погибший впоследствии Владимир Винокуров знал о похищении Кукуры. Однако от кого он мог об этом узнать – непонятно. Это предположение не основано на доказательствах, тем не менее оно является тем мостиком и тем связующим звеном, с помощью которого обвинение пытается связать в одну логическую цепочку два события – похищение Кукуры и убийство Винокурова…

 

_____________________________________________________________________

 

_____________________________________________________________________

 

Уважаемые друзья! Прежде всего, хочу поблагодарить всех, кто собрался в этом зале и готов к совместной работе. И, разумеется, хотел бы сегодня поблагодарить каждого, кто готов поддержать меня на предстоящих выборах Президента России.

Мне часто задают вопрос: буду ли я проводить избирательную кампанию, и если буду, то как.

Уверен, что действующему главе государства не следует заниматься собственной рекламой – надо было делать это в течение четырех лет: митинговать, сочинять всякие красивые сказки, красивые, но далекие от нашей реальной жизни. Вместе с тем считаю, что я просто обязан отчитаться перед моими избирателями и всей страной за то, что было сделано в течение последних четырех лет, и доложить людям о том, что намерен делать в период ближайших четырех лет, если 14 марта граждане России окажут мне доверие…

 

_____________________________________________________________________

 

_____________________________________________________________________

 

 

Уважаемые господа! Дорогие соратники и друзья!

От имени компании «Союзметалл» приветствую вас на официальном открытии завода по выпуску металлоконструкций. Сегодня торжественный день, и я рад присутствию на церемонии всех, кто принимал участие и поддерживал проект в течение четырех лет.

Мы стартовали в феврале 2006 года и запускаем производство в планируемый срок. Вместе с партнерами мы строили завод в сложное для страны время, но кризис не помешал осуществлению задуманного. На заводе «Союзметалл» установлено современное оборудование для прессования профиля различного назначения, применяемых для производства габаритных конструкций. Предприятие оснащено автоматизированным литейным и прессовым оборудованием последнего поколения, что позволяет производить ежемесячно тысячи тонн готовой продукции.

Особую благодарность выражаю стратегическому и финансовому партнеру Ивантеевскому банку Сбербанка России за выбор нашего производственного объекта для инвестирования. Отдельно благодарю поставщиков оборудования, наших немецких и швейцарских партнеров за своевременную поставку, помощь в пусконаладочных работах и высокий уровень делового сотрудничества…

 

Задание 7

Приведите отрывок академической речи

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Задание 8


Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 920; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!