Критерии оценки работы студентов очной формы обучения в ходе изучения отдельных тем курса для оценки по балльно –рейтинговой системе
| Наименование темы | Количество практических часов | Количество баллов по результатам текущего и рубежного контролей |
| Раздел I. Введение в курс | 4 | 8 |
| Раздел II. Государство и право Древней Руси | 4 | 8 |
| Раздел III. Феодальные государства на территории Руси в XII-XV вв. | 2 | 8 |
| Раздел IV. Русское (Московское) государство в XV-XVII вв. | 4 | 8 |
| Раздел V. Государство и право Российской Империи в период абсолютизма | 4 | 8 |
| Раздел VI. Государство и право Российской Империи в период перехода к буржуазной монархии | 8 | 12 |
| Раздел VII. Государство и право России в период буржуазно-демократической республики | 4 | 8 |
| ВСЕГО по I семестру | 30 | 60 |
| Раздел VIII. Октябрьская революция в России и создание Советского государства и права | 8 | 15 |
| Раздел IX. Государство и право в период НЭПа. Национально-государственное строительство | 8 | 15 |
| Раздел X. Государство и право в период государственно-партийного социализма. | 8 | 15 |
| Раздел XI. Государство и право в условиях кризиса социализма, распада СССР и формирования новой государственности и права Российской Федерации. | 8 | 15 |
| ВСЕГО по II семестру | 32 | 60 |
| Итого | 62 |
Описание показателей и критериев оценивания компетенций на этапе промежуточной аттестации, описание шкал оценивания.
| Код компетенции | Уровень сформиро-ванности компетенции | Показатели оценивания компетенций (результаты обучения) | Форма промежуточной аттестации, оценочные средства | Шкала оценивания | |||
| ОПК-4
| Пороговый | знает: основные крупные этапы государственно-правового развития России умеет: располагать этапы государственно-правового развития России в хронологическом порядке владеет: базовой историко-правовой терминологией, базовыми навыками периодизации и анализа историко-правовых явлений и процессов | Экзамен Теоретические вопросы Практические задания Вопросы для собеседования (экзамен)
| Удовлетворительно /зачтено/ низкий уровень освоения компетенция | |||
| Достаточный | знает: этапы государственно-правового развития России, обладает знаниями о государственных органах и нормативных правовых актах на этих этапах умеет:осмысливать процессы, события и явления в государственной и историко-правовой реальности России в их динамике и взаимосвязи. владеет: историко-правовой терминологией, навыками периодизации и анализа историко-правовых явлений и процессов | Хорошо / зачтено/ повышенный уровень освоения компетенции | |||||
| Повышенный | знает: этапы государственно-правового развития России с нескольких точек зрения, обладает углубленными знаниями о государственных органах (их структуре, компетенции, порядке формирования) на этих этапах умеет: осмысливать процессы, события и явления в государственной и историко-правовой реальности России в их динамике и взаимосвязи, формировать собственную позицию. владеет:историко-правовой терминологией, навыками периодизации и анализа историко-правовых явлений и процессов (углубленно) | Отлично / зачтено/ /высокий уровень освоения компетенции | |||||
| ПК-15
| Пороговый | знает: способен перечислить основные памятники российского права и указать время их издания; умеет: расположить указанные акты в хронологическом порядке, осмыслить их содержание, выделить основные тенденции развития отраслей права Владеет:базовыми навыками толкования указанных актов, способен уяснить основной смысл нормативного акта | Экзамен Теоретические вопросы Практические задания Вопросы для собеседования (экзамен)
 Мы поможем в написании ваших работ! |