Программа семинаров-тренингов «Арт-терапия в работе с детьми, подростками и семьями»



О новых супервизионных и тренинговых программах, рекомендуемых Ассоциацией с целью повышения профессионального уровня специалистов в сфере арт-терапии

 

Обучающие программы Московского центра арт-терапии представлены на сайте http://artterapiamos.ru/obuchenie-artterapii-v-moskve/

Обучающие программы Санкт-Петербургского центра арт-терапии «Вилла АРТА»:

1. Профессиональная арт-терапевтическая супервизия

Курс предназначен для практикующих арт-терапевтов и включает 16 часов занятий (восемь занятий по средам с 18.00 продолжительностью 2 часа), необходимых для набора минимального объема часов (15 часов), необходимых для получения статуса действительного члена Ассоциации и включения в Национальный реестр специалистов в сфере арт-терапии. Он также представляет собой уникальную возможность для повышения профессионального уровня специалиста в сфере арт-терапии путем рассмотрения сложных вопросов, связанных с его деятельностью и касающихся планирования и проведения арт-терапии с разными клиентами, своих действий и личностных реакций, оценки эффектов арт-терапии и других вопросов.

Начало курса – середина февраля 2018 г. Стоимость одного супервизионного занятия – 1000 р. Рекомендуется прохождение всего курса. Порядок представления случаев из практики будет заранее согласован с участниками программы. По окончании курса выдается сертификат Арт-терапевтической ассоциации.

Ведущие – Копытин Александр и Назарова Наталия. Запись на курс: alkopytin@rambler.ru

2. Тематические программы и отдельные семинары арт-терапевтической подготовки

Курсы и семинары данного направления обеспечивают набор необходимого объема часов арт-терапевтической подготовки (400 часов) в соответствии с кредитно-модульной (накопительной) моделью образования для получения статуса действительного члена Ассоциации и включения в Национальный реестр специалистов в сфере арт-терапии. Они также предоставляют возможности для повышения профессионального уровня специалиста в сфере арт-терапии, овладения технологиями и подходами по отдельным тематическим направлениям работы.

 

Курс "Мастерство арт-терапевта"

Курс включает36 часов (12 занятий по пятницам с 18.00 до 21.00). Начало курса – конец февраля 2018 г., окончание – май 2018 г. Стоимость одного занятия – 1500 р. Рекомендуется прохождение всего курса. По окончании курса выдается сертификат Арт-терапевтической ассоциации.

Ведущая – Назарова Наталья – кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии и педагогики Санкт-Петербургского государственного института культуры; медицинский психолог, МРО СПб ГБУЗ «Психоневрологический диспансер №5», г. Санкт-Петербург, член Совета «Арт-терапевтическая ассоциация».

Запись на курс: alkopytin@rambler.ru

Описание тематических модулей

1. Модуль «Метафоры художественных материалов в арт-терапии» (12 ак.ч.)

В рамках данного модуля будет проводиться практическая работа с различными художественными материалами, позволяющая на собственном опыте прочувствовать свойства, особенности и психологические метафоры художественных материалов. Данный опыт может быть полезен для лучшего понимания потребностей и особенностей клиентов при выборе ими художественных материалов в ходе арт-терапевтической работы. Также знание и понимание свойств художественных материалов может быть использовано для фасилитации изменений в поведении и состоянии клиента.

2. Модуль «Смотреть, видеть, рефлексировать» (12 ак.ч.)

В ходе практической работы на семинаре основной акцент будет сделан на разных подходах к работе с готовыми арт-работами клиентов. Как смотреть на арт-работу, на что обращать внимание? Можно ли по арт-работе диагностировать какие-либо особенности клиента? Наряду с рассмотрением этих вопросов, затрагиваться также будут и вопросы, связанные с разными видами рефлексии в арт-терапевтической практике.

3. Модуль «Арт-терапевтические техники для работы с эмоциональными состояниями» (12 ак.ч.)

В ходе практической работы на семинаре будут апробированы различные арт-терапевтические техники для работы с разными эмоциями и эмоциональными состояниями. Полученный опыт будет полезен для работы с клиентами, имеющими проблемы в эмоциональной сфере.

Запись на курс: alkopytin@rambler.ru

 

 

Программа семинаров-тренингов «Арт-терапия в работе с детьми, подростками и семьями»

Курс включает 144 часа, состоит из 8 двухдневных модулей по 18 часов изнакомит с широкими возможностями арт-терапии в работе с детьми, подростками и семьями. Представлены диагностические, развивающие, психопрофилактические, коррекционные (терапевтические) аспекты детско-подростковой и семейной арт-терапии.

Начало курса – апрель 2018 г., окончание – октябрь 2018 г. Стоимость одного двухдневного модуля – 6500 р. При прохождении всей программы из шести модулей стоимость – 33 000 р. Рекомендуется прохождение всего курса, но возможно прохождение отдельных модулей.

В рамках данного курса будут представлены теоретические основы, формы и техники практической работы, характерные для некоторых наиболее активно используемых на сегодняшний направлений детско-подростковой и семенной арт-терапии – системного, клинического, экологичеcкого (средового). Достоинство и своеобразие каждого из этих направлений будет показано на примере работы с определенной категорией детей и подростков, а также их родителями.

Руководитель программы – А. И. Копытин.

Ведущие и тематические блоки программы:

Копытин Александр – «Введение в семейную арт-терапию. Диагностический и коррекционный инструментарий семейной арт-терапии» (апрель)

Копытин Александр – «Использование фотографии в семейной арт-терапии» (май)

Копытин Александр и Черенков Роман – «Использование глины в арт-терапии детей и подростков» (июль)

Левковская Ольга – «Клинические аспекты детско-подростковой арт-терапии» (июнь)

Левковская Ольга – «Клиническая характерология и арт-терапия. Терапия творческим самовыражением М.Е. Бурно в работе с детьми и подростками» (сентябрь)

Таланова Наталья – «Особенности использования арт-терапии в работе с детьми, имеющими тяжелые заболевания опорно-двигательного аппарата и выраженные нарушения речи» (август)

Шарафиева Лилия – «Эко-арт-терапия в работе с детьми и семьями» (Часть первая) (сентябрь)

Э’Корт Беверли – «Эко-арт-терапия в работе с детьми и семьями» (Часть вторая) (октябрь)

По окончании каждого модуля выдается сертификат Арт-терапевтической ассоциации, удостоверение о повышении квалификации.

Запись на курс: alkopytin@rambler.ru

 

Сведения о ведущих и более подробное описание модулей

Копытин Александр — руководитель программы, доктор медицинских наук, профессор кафедры психологии СПбАППО.

Левковская Ольга – клинический психолог, врач-психотерапевт, ГБУЗ «НПЦ психического здоровья детей и подростков им. Г.Е. Сухаревой», преподаватель кафедры детской и подростковой психиатрии и психотерапии ФГБОУ ДПО Российская медицинская академия непрерывного профессионального образования, выпускница программы «Арт-трапия: многообразие методов» (Московский институт современных психологических технологий»)

Таланова Наталья — специальный психолог, выпускница программы «Арт-терапия в образовании, медицине, бизнесе» (НОУ Институт практической психологии «Иматон»), опыт работы с детьми с множественными нарушениями более 15 лет.

Черенков Роман – художник, специалист по арт-терапии, выпускник программы «Арт-терапия в образовании, медицине, бизнесе» (НОУ Институт практической психологии «Иматон»)

Шарафиева Лилия — семейный психолог, руководитель эко-арт-студии «Сад души», зав. лабораторией садовой и ландшафтной арт-терапии Ботанического сада ТвГУ, выпускница программы «Арт-терапия в образовании, медицине, бизнесе» (НОУ Институт практической психологии «Иматон»).

Э’Корт Беверли– сертифицированный арт-терапевт, стаж арт-терапевтической практики в образовательных и медицинских учреждениях более 25 лет, ведущая тренингов и семинаров, проводимых на базе всемирно известного экологического образовательного центра Финдхорн (Шотландия)

 

Копытин Александр (7-8 апреля 2018 г.)«Введение в семейную арт-терапию. Диагностический и коррекционный инструментарий семейной арт-терапии»

Основы теории и методологии семейной арт-терапии. Диагностический и коррекционный инструментарий семейной арт-терапии. Психологическая концепция привязанности, диагностика и коррекция привязанности и ее нарушений на основе применения методики рисования гнезда птицы Д. Кайзер и других техник. Интерактивные техники семейной арт-терапии (семейный рисунок, техника совместного рисования и др.). Работа с семейными ресурсами на основе использования техник креативной генограммы и семейного мобиля.

Копытин Александр (8-9 мая 2018 г.)«Использование фотографии в семейной арт-терапии»

Многообразие форм терапевтического использования фотографии в работе в семейной арт-терапии. Техника работы с семейными фотоальбомами. Создание альтернативных семейных альбомов. Повествовательные, драматерапевтические и художественные аспекты работы с фотографией в семейной арт-терапии. Семейные портреты и автопортреты. Техники нарративного (визуально-нарративного) подхода на основе семейных фотографий. Фотографическое иллюстрирование и описание семейных событий. Фотографический путь пути развития семьи; техника «Книга памяти», семейные фотодневники (family art journaling).

Левковская Ольга (16-17 июня 2018 г.)«Клинические аспекты детско-подростковой арт-терапии».

В рамках данного модуля участники узнают о наиболее часто встречающихся психических расстройствах подросткового возраста и их отличия от взрослой психопатологии. Будут представлены методы арт-терапевтической диагностики аффективных и поведенческих расстройств у детей и подростков. Основные задачи подросткового возраста, психологические новообразования. Особенности психологической работы с подростками. Варианты организации арт-терапевтической групповой и индивидуальной работы с подростками. Построение психотерапевтического контакта с подростком – профессиональный вызов или надуманная трудность? Пути преодоления подросткового негативизма.

Копытин Александр и Черенков Роман (14-15 июля 2018 г.)«Использование глины в арт-терапии детей и подростков, семейной арт-терапии»

Использованием глины для решения различных развивающих, социализирующих и психокоррекционных задач в работе с детьми, подростками и семьями. Будут предложены разные варианты организации и проведения занятий, основанных на совместной работе двух и более участников, варьирующих по условиям и тематической основе совместной деятельности. Участники познакомятся с основами анализа процесса и продуктов совместной работы, основанные на использовании комплекса критериев при использовании глины в детско-подростковой и семейной арт-терапии.

Левковская Ольга (8-9 сентября 2018 г.) – «Терапия творческим самовыражением М.Е. Бурно (ТТС) в работе с детьми и подростками»

Данный модуль посвящен отечественному клиническому психотерапевтическому методу, разработанному Бурно Марком Евгеньевичем. Школа Терапии творческим самовыражением формируется в нашей стране на протяжении полувека. Будут рассмотрены возможности применения, основные целебные механизмы ТТС в работе с детьми и подростками, отличия данного метода от традиционного арт-терапевтического подхода. Будут показаны методические приемы, демонстрирующие связь ТТС с человеческой характерологией в процессе оказания помощи детям и подросткам с душевными трудностями и психическими расстройствами.

Таланова Наталья«Особенности использования арт-терапии в работе с детьми, имеющими тяжелые заболевания опорно-двигательного аппарата и выраженные нарушения речи» (25-26 августа 2018 г.)

На семинаре рассматриваются диагностические критерии посредством наблюдения за действиями ребенка в процессе творческой активности. Критерии уровня развития на данный момент и оценка потенциальных возможностей ребенка. Построение индивидуальной программы, подбор изобразительного материала и техник, с учетом возможностей ребенка. Приемы и способы самовыражения для детей с различными формами нарушений. Примеры программ арт-терапевтических занятий, направленных на развитие познавательной сферы и формирование активной позиции «Я».

Шарафиева Лилия«Эко-арт-терапия в работе с детьми и семьями» (Часть первая) (22-23 сентября 2018 г.)

Семинар знакомит с основами эко-ориентированной и ландшафтной арт-терапии (использующей взаимодействие с природной средой и материалами). Будет представлена базовая структура эко-арт-терапевтических занятий, методы организации арт-терапевтического пространства для детей и их родителей. Практическое знакомство с ключевыми элементами и техниками эко-арт-терапии. Моделирование среды, использование различных уровней взаимодействия ребёнка с пространством для решения психологических задач ребёнка. Освоение методик использования эко-арт-терапии в работе с детьми и семьями («Древо желаний» — осознание ресурсов взаимодействия с пространством, «Дары природы» — трансформация личностных барьеров в ресурсы развития, «Дом в саду» — понимание своего места в системе социальных отношений).

Э’Корт Беверли«Эко-арт-терапия в работе с детьми, подростками и семьями на основе работы с образом сада» (Часть вторая) (6-7 октября 2018 г.)

Арт-терапевтические приемы работы с образом сада как емкой терапевтической метафорой, которая может быть использована в работе с детьми, подростками, семьями и сообществами (группами) с целью лечения, реабилитации, развития, укрепления позитивных семейных и социальных связей и формирования экологического сознания. На основе создания образа из смешанных материалов могут быть использованы различные терапевтические техники, связанные с сочинением историй, ролевой игрой, изобразительной деятельностью, анимацией.

 

3. Художественная подготовка

Курсы и семинары данного направления обеспечивают набор часов художественной подготовки (400 часов, из них 3 – часов подготовки по изобразительному искусству и 100 часов – по иным экспрессивным модальностям) необходимый для получения статуса действительного члена Ассоциации и включения в Национальный реестр специалистов в сфере арт-терапии. Данные курсы и семинары также предоставляют богатые возможности для повышения профессионального уровня специалиста в сфере арт-терапии, связанного с опытом и знаниями в сфере изобразительного искусства, овладения традиционными и инновационными приемами и формами художественной практики.


Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 480; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!