Педагогический анализ занятия по
Адаптивному воспитанию или лечебной физической культуре
Педагогический анализ проводится студентом на основе педагогического наблюдения. Составляется в свободной форме с отражением следующих компонентов:
Дата проведения:________________
Продолжительность: _____________
Проводил: ______________________
Контингент (возраст, диагноз, стадия заболевания): _________________________________
Двигательный режим (этап реабилитации): (для занятия по ЛГ)_____________________
Место проведения: _____________________________________________________________
Задачи занятия:
1. ___________________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________________
3. ___________________________________________________________________________
1.Определение и формулировка педагогом основных задач занятия (их соответствие возрасту, полу, диагнозу, имеющимся нарушениям)
Подбор физических упражнений для решения поставленных задач согласно частям занятия.
Рациональность распределения времени по частям занятия:
а) в подготовительной части занятия (разнообразие и эффективность физических упражнений в подготовке к решению основных задач занятия, их методическая последовательность);
б) в основной части занятия (соответствие специальных физических упражнений поставленным задачам, целесообразность их методической последовательности на занятии; количество, характер и методическая последовательность подводящих упражнений; дозировка);
в) в заключительной части занятия (разнообразие и эффективность физических упражнений в завершении занятия, их методическая последовательность);
|
|
|
г) соответствие фактического материала занятия, запланированному в конспекте, и конкретно сложившимся условиям проведения.
3.Использованные методы обучения и степень их эффективности:
Знание методистом ЛФК техники изучаемых движений и методики обучения им. Владение методами обучения:
а) методы слова (объяснения, команды, оценка и пр.), уровень речевой подготовленности педагога, знание терминологии, владение командным голосом;
б) методы наглядности (показ действия, демонстрация плакатов и др.), качество показа, использование занимающихся для показа, сочетание показа со словом;
в) методы обучения двигательным действиям (метод разучивания по частям, в целом, игровой, соревновательный и пр.);
г) разнообразие применяемых на занятии методов, их соответствие поставленным задачам, условиям работы и индивидуальным особенностям занимающихся.
4. Использованные формы организации работы занимающихся на занятии:
а) фронтальный;
б) групповой;
в) индивидуальный;
г) разнообразие применяемых на занятии форм организации, их соответствие задачам занятия, условиям работы и индивидуальным особенностям занимающихся;
|
|
|
д) использование на занятии помощников из числа занимающихся;
е) обеспечение страховки, оказание помощи.
Характеристика нагрузки на занятии и ее оценка.
Определение объема нагрузки и ее интенсивность. Характеристика «кривой нагрузки». Соответствие объема и интенсивности нагрузки общему состоянию занимающегося по реакции ССС, особенностям клинического течения заболевания, возраста, степени тренированности и индивидуальным особенностям. Использование различных приемов регулирования нагрузки (выбор исходных положений, интервалы отдыха, темп, амплитуда, степень мышечного напряжения, эмоциональный фактор и т.д.).
5. Подготовка педагога к занятию:
а) разработка конспекта занятия (его полнота, грамотность, качество оформления);
б) подготовка места занятия, оборудования, учебных пособий;
в) внешний вид педагога.
6. Поведение занимающихся во время занятия:
а) отношение занимающихся к отдельным упражнениям и к занятию в целом (интерес, активность, настойчивость);
б) дисциплина;
в) внешний вид.
7. Результативность занятия (степень решения поставленных задач)
Заключение по занятию ЛФК.
|
|
|
Коррекционная и воспитательная ценность занятия. Замечания (если есть) и рекомендации.
Приложение О
Протокол пульсометрии занятия
Дата проведения: _________________________
Место проведения: ________________________
Задачи занятия:
1. ______________________________________________________________________________
2. ______________________________________________________________________________
3. ______________________________________________________________________________
Наблюдение проводилось за _______________________________________________________
Ф.И.О (инициалы)
Диагноз ________________________________________________
Стадия заболевания ______________________________________
Двигательный режим_____________________________________
Возраст ________________________________________________
Показатели частоты пульса
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 260; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!