ВСЕРОССИЙСКИЙ ЗАОЧНЫЙ ФОРУМ ПЕДАГОГОВ «ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИНИЦИАТИВА»
Сроки проведения конкурса: 9 января – 3 марта 2017 г.
СЕМИНАРЫ, ВЕБИНАРЫ, КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
· Семинары проводятся по отдельному плану в течение года по следующим основным темам:
· «Актуальные вопросы модернизации образовательных учреждений»;
· «Программа экономической деятельности общеобразовательных учреждений»;
· «Организации исследовательской деятельности»;
· «Система менеджмента качества учебно-исследовательской деятельности обучаемых»;
· «Мотивационно-ценостные технологии в образовании. Методика и содержание исследовательского обучения школьников»;
· «Современные педагогические технологии в системе школьного и вузовского обучения».
· «Современные стратегии эффективного формировании универсальных учебных действий»;
· «Реализация стандартов нового поколения. Творческое развитие личности учащегося»;
· «Исследовательская деятельность учащихся: требования стандартов нового поколения»;
· «Исследовательские компетенции современного учителя»;
· «Исследовательская деятельность педагогов и школьников в изменяющемся образовании»;
· «Современные педагогические технологии: организация и содержание исследовательской деятельности учащихся»;
· «Подготовка исследовательской работы в начальной школе»;
· «Подготовка исследовательской работы в области естественных наук»;
· «Подготовка исследовательской работы в области гуманитарных дисциплин»;
|
|
|
· «Подготовка исследовательской работы в области психологии и педагогики»;
· «Проектная и исследовательская деятельность как средство развития личности»;
· «Метапредметные компетенции: приоритетные задачи в современном образовании»;
· «Особенности работы с одаренными детьми»;
· «Интеллект и креативность»;
· «Технология ТРИЗ для развития креативности»;
· «Использование приёмов технологии ТРИЗ в современном школьном образовании»;
· «Приемы составления и решения нестандартных заданий по математике (на базе ТРИЗа)»;
· «Развитие творческих способностей детей»;
· «Социальное проектирование»;
· «Современная психология – педагогу»;
· «Инновации для педагогов»;
· «Актуальные вопросы развития образовательного учреждения в современных условиях;
· «Стратегия и тактика эффективного управления педагогическим коллективом»;
· «Деловое администрирование в сфере образования»;
· «Эффективные навыки делового общения»;
· «Стратегия развития организации»;
· «Основы эффективной педагогической нестандартности»;
· «Физическая химия и нанотехнологии».
· Школы практической психологии – ежедневной практике школы:
|
|
|
· Транзактный анализ в образовании.
· Психосинтез в образовании.
· Гештальт-терапия в образовании.
· НЛП в образовании.
· Организационное развитие в образовании.
· Психологическое время личности.
· Искусство говорить (монологическое общение).
· Дискуссия (диалогическое общение).
· Креативность.
· Конфликтология.
· Саморегуляция.
ВЕБИНАРЫ
В 2013/2014 году планируются следующие вебинары для педагогов и всех заинтересованных лиц по следующим темам:
· Интеллект и креативность.
· Развитие способностей личности в рамках образовательных стандартов.
· Замысел исследования и мотивация учащихся. Умение видеть проблему. Стадии проблематизации.
· Личное пространство и его обустройство в образовательной среде.
· Образовательная технология «Исследовательская деятельность учащихся».
· Логика и аналитическое мышление – задачи развития общих способностей в школе.
· Типичные ошибки в исследовательских работах школьников. (Опыт работы эксперта конференций МАН «Интеллект будущего.)
· От замысла исследования к его планированию.
· Проектно-исследовательская деятельность учащихся младших классов.
· Исследования учащихся: для чего делается литературный обзор?
|
|
|
· Психологические особенности детей начальной школы.
· Цели и ценности: учет и развитие в образовательном процессе.
· Универсальные научные методы – наблюдение, эксперимент, измерение, сравнение.
· Игровые технологии в образовании. Развитие речи через организацию развивающих занятий.
· Актуализация личностного потенциала педагогов. Модели организации учительского труда.
· Игровые технологии в образовании. Развитие речи и нестандартного мышления.
· Одаренные дети: возможности и риски.
· Исследования учащихся. Вторичная обработка полученных эмпирических материалов.
· Специфика выполнения исследовательской деятельности в начальной, основной и старшей школе.
· Леворукие дети в школе.
· Ресурсы среды воспитания. Стратегии взаимодействия педагога с родителями.
· Выявление типа одаренности ребенка и его когнитивных стилей.
· Методы исследований в естественно-научных работах учащихся.
· Подросток в современной России. Концепция отрочества в современной психологии.
· Подросток в современной России. Ритуалы переходного периода.
· Подросток в современной России. Подростковость как время испытаний.
· Требования к оформлению работы, докладу и презентации на конференциях МАН «Интеллект будущего».
|
|
|
· Совершенствование универсальных компетенций педагогов.
· Искусство говорить. Коммуникативные компетенции педагога.
· Новый год – новые стратегии! Что полезного я могу сделать для себя и для своей организации в новом году.
· Образовательная технология «Исследовательская деятельность учащихся: требования стандартов второго поколения».
· Жизнь науки в школьном кабинете. (Ко Дню российской науки.)
· Любовь и критерии счастливой жизни.
· Логика и аналитическое мышление в исследовательской деятельности.
· Коммуникативная компетентность как фактор успешности исследовательской деятельности.
· Специфика выполнения исследовательской деятельности в начальной, основной и старшей школе. Критерии оценки работ.
· Выявление типа одаренности ребенка и его когнитивных стилей.
· Логика и аналитическое мышление в исследовательской деятельности.
· Вебинар для родителей «Как сделать моего ребёнка счастливее».
· Выявление типа одаренности ребенка и его когнитивных стилей.
· Логика и аналитическое мышление в исследовательской деятельности.
· Как научить ребенка легко учиться (чтение, математика).
· Вебинар для директоров и заместителей директоров по теме «Стратегия развития образовательного учреждения».
· Формирование навыков будущего для успешного обучения.
· Моделирование в игре и учебных практиках.
· Исследовательские и трансформационные игры для развития детей.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 232; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!