Объект и предмет исследования
Объект исследования – это процесс или явление, которые выбраны для исследования. Объектом исследованиячаще всего являетсяпроцесс физической реабилитации лиц с каким-л. заболеванием или при какой-л. патологии.Например, объект исследования – пﺍроцесс реабилитации лиц с остﺍрого наﺍрушения мозговогокровообращения в раннем восстановительном периоде илипроцесс физической реабилитации при переломах бедренной кости.
Предмет исследования – это то, что находится в границах объекта, он более конкретен и узок. Объект ипредмет исследования как категории научного процесса соотносятся между собой как общее и частное. Предметом исследованиямогут бытьметодика физической реабилитации, методика лечебной физической культуры, методика лечебной гимнастики для лиц с какой-л. патологией.Например, предмет исследования - методика лечебной физической культуры, основанная на сочетании лечебной гимнастики, массажа, упражнений на тренажерах и дозированной ходьбы на протезах, для лиц с ампутацией нижних конечностей.
Цель исследования
Цель курсовой работы – теоретически обосновать исследуемую проблему. Например,цель исследования - теоретическое обоснование методики лечебной гимнастики с элементами аутогенной тренировки в процессе физической реабилитации лиц с бронхиальной астмой на поликлиническом этапе или теоретическое обоснование методики ЛФК, основанной на сочетании пилатеса, стретчинга и самомассажа, в процессе физической реабилитации женщин зрелого возраста с остеохондрозом пояснично-крестцового отдела позвоночника.
|
|
|
Задачи исследования
Задачи определяются исходя из цели работы.Рекомендуется ставить не более 3– 4 задач. Это обычно делается в форме перечисления (изучить…,проанализировать…, описать…, определить…, выявить…, разработать (или описать) методику…и т.п.).Формулировки задачнеобходимо делать как можно более тщательно, поскольку описание их
решения должно составить содержание глав работы, например,
1. Проанализировать научно-методическую литературу по проблеме организации и содержания процесса физической реабилитации для лиц с бронхиальной астмой.
2. Определить методы исследования функционального состояния дыхательной системы и уровня тревожности у женщин 45-55 лет с бронхиальной астмой.
3. Разработать методику лечебной гимнастики для лиц с бронхиальной астмой средней степени тяжести.
Основная часть
Основная часть работы должна содержать сравнительный анализ состояния изучаемой проблемы на основе обзора научной, научно-информационной, учебной и справочной литературы.Представленный материал должен быть логически связан с целью работы. Основная часть обычно состоит из 3-хглав, которые, в свою очередь, могут подразделяться на подглавы.
|
|
|
Первая глава(объем 20-25 страниц) посвящена теоретическому обоснованию проблемы физической реабилитации при каком-либо заболевании или патологии, что отражается в названии главы, например,теоретическое обоснование проблемы физической реабилитации лиц с ампутацией нижних конечностей.В первой главерассматриваются этиология, патогенез, клинические проявления, последствия заболевания и основные принципы лечения. Большое внимание уделяется рассмотрению организации и содержания процесса физической реабилитации согласно теме работы. Раскрываются принципы реабилитации, отражаются современные средства и методики.
В работе важно соблюдать логическую связь между подглавами и последовательность перехода от одной подглавы к другой. Все утверждения должны подтверждаться авторскими примерами, фактами и/или цитатами.Важно перерабатывать содержание первоисточников, а не копировать его. Необходимо стремиться придерживаться принятой терминологии, атакже объяснять все термины, которые являются ключевыми понятиями для темы курсовой работы, за исключением общеизвестных.Работа должна быть написана научным стилем и грамотным литературным языком. Собранный по теме материал систематизируется и обобщается.Дается обоснование разрабатываемой проблемы в теории и практике.Желательно отразить точки зрения разных авторов на исследуемую проблему, используя при этом выражения «по мнению…», «особый интерес представляет…», «к настоящему моменту предложено большое количество…», «Иванов А.А. в своих работах обосновывает…», «как подчёркивают многие авторы…», «некоторыми авторами высказывается мнение, что…» и др.
|
|
|
При написании курсовой работы не рекомендуется вести изложение от первого лица единственного числа: «я считаю», «по моему мнению» и т.п. Корректнее использовать местоимение «мы», но желательно обойтись и без него. Допускаются обороты с сохранением первого лица множественного числа, в которых исключается местоимение «мы», т.е. фразы строятся с употреблением слов «устанавливаем», «имеем». Можно использовать выражения: «на наш взгляд», «по нашему мнению», однако предпочтительнее писать «по мнению автора» (курсовой работы) или выражать ту же мысль в безличной форме: «изучение опыта работы свидетельствует о том, что...», «на основе выполненного анализа можно утверждать...», «проведенные исследования подтвердили...» и т.п.В курсовой работе должно быть соблюдено единство стиля изложения, обеспечена орфографическая, синтаксическая и стилистическая грамотность в соответствии с нормами современного русского языка.Первую главу рекомендуется заканчивать кратким выводом, резюмирующим сказанное.
|
|
|
Вторая глава(объем 6-10 страниц) посвящена описанию методов исследования функционального состояния организма. Методы подбираются в зависимости от контингента, описываемого в работе, с учетом вида заболевания, степени тяжести, возраста. Для оценки различных функций организма в физической реабилитации наряду с методами оценки функционального состояния различных систем организма могут применяться и другие методы исследования. Подбор методов зависит от цели исследования. В физической реабилитации наиболее часто применяются следующие методы исследования:
- методы оценки функционального состояния различных систем организма (сердечно-сосудистой, дыхательной, опорно-двигательного аппарата и др.) в зависимости от заболевания,
- анкетирование, опрос,
- шкалы оценки,
- антропометрические измерения,
- тестирование физических способностей (физической подготовленности),
- оценка двигательных умений и навыков,
- оценка психических функций, психоэмоционального состояния,
- оценка качества жизни.
Название главы должно отображать используемые методы, например, методы оценки функционального состояния дыхательной системы и качества жизни лиц с бронхиальной астмой. Каждый метод подробно описывается в работе.При описании методов подробно раскрывается процедура проведения проб, тестирования, указываются нормативные значения при их наличии. Объемные анкеты и опросники размещаются в приложении.
В третьей главе(объем 8-10 страниц) описывается методика лечебной физической культуры или лечебной гимнастики согласно теме работы. При описании методики необходимо раскрыть ее задачи, структуру (компоненты) и содержание.Подробно описать средства, методы и условия реализации методики. Необходимо указать на основе каких принципов строятся занятия, за счет чего варьируется физическая нагрузка. Если период реабилитации охватывает несколько этапов или двигательных режимов, необходимо дать характеристику каждому из них. Следует также отразить структуру и содержание занятия по экспериментальной методике. Содержание методики можно представлять в виде схем, таблиц и рисунков.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 228; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!