Схема описания результатов диагностической работы
Методические рекомендации для выполнения самостоятельной работы обучающимися в период Педагогической практики
Отчетная документация, которая сдается студентом руководителю практики:
1. Конспекты проведенных занятий (тема, содержание, результаты, выводы, контрольные вопросы, задания для самостоятельной работы и т.д.), утвержденные преподавателем базы практики и содержащие оценку за работу отл, хор, удовл. с самоанализом (листы формата А4, титульный лист) – 2 пробных занятия (конспекты), 2 зачетных занятия (конспекты).
2. Конспект индивидуальной консультации/ психологического тренинга/ тематической встречи и др. с самоанализом (листы формата А4, титульный лист).
3. Анализ деятельности психологической службы образовательного учреждения, являющегося базой практики (по схеме - листы формата А4, титульный лист).
4. Документы психологического стенда образовательного учреждения (прикладываются текст + фото стенда).
5. Описание диагностической работы, реализуемой по плану педагога-психолога (составляется по схеме), с самоанализом. Проводится с коллективом школьников или с одним ребенком.
6. Индивидуальный план работы студента-практиканта (печать, подпись директора и психолога, общая оценка по практике).
7. Отчет о производственной практике (оформляется на листах формата А4, объем около 10 листов, не забудьте про титульный лист).
Примечание: Отчетная документация оформляется в одной папке на завязках и обязательно подписывается. На обложку папки приклеивается титульный лист.
|
|
|
Задания на педагогическую практику и рекомендации по оформлению отчетной документации студентов
Задание 1.
Студент анализирует все виды деятельности педагога-психолога в ОО, выполняемыеим за период прохождения практики. И отражает самоанализ в документах, которые сдает.
Задание 2.
Составление конспекта и проведение коррекционно-развивающих занятий по плану работы педагога-психолога образовательного учреждения (2 пробных и 2 зачетных занятия).
Схема оформления конспектов занятий
1. Дата проведения и № занятия
2. Тема занятия
3. Цель занятия
4. Задачи занятия
5. Оборудование занятия (демонстрационный и раздаточный материал, предметные и сюжетные картинки …)
6. План занятия
2 страница
Примерная схема индивидуального занятия
Содержание занятия
Ритуал приветствия.
Разминка.
Рефлексия прошлого занятия (если это необходимо).
Основное содержание занятие (проведение игр, упражнений)
Рефлексия прошедшего занятия.
Ритуал прощания.
Результаты занятия(самоанализ занятия)
Схема самоанализа занятия
|
|
|
1) какие цель и задачи ставились перед занятием; удалось ли их реализовать;
2) какие методы, формы, приемы работы психолог использовал на занятии, насколько они эффективны в решении поставленных целей и задач;
3) какие этапы занятия прошли наиболее успешно? Что из запланированного не удалось реализовать, проанализировать причины;
4) общее впечатление от занятия (реакция учащихся, темп ведения занятия, результативность, что необходимо учесть при планировании других занятий).
ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Курский государственный университет»
Факультет педагогики и психологии
Кафедра психологии образования и социальной педагогики
КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ЗАНЯТИЕ
Тема: «______________________________________________________»
Школа: __________________________________________________
Класс: _______________________________________________
Выполнила: студентка 4 курса заочной формы обучения
Направление подготовки___________________________
Профиль подготовки «Психология образования»
Иванова Римма Александровна
|
|
|
Курск 20…г.
Задание 3.
Оформление стенда педагога-психолога (психологического бюллетеня). Фотографии и материалы стенда прилагаются к документации по практике.
Задание 4.
Разработка сценария тематической встречи/ психологического проекта/тренингового занятия/ индивидуальной консультации, направленных на решение задач психопросвещения или психопрофилактики (одного из перечисленного).
Конспект консультации или рекомендаций родителям оформляется в произвольной форме, конспект должен раскрывать цель мероприятия (консультации), его содержание и результаты.
Конспект тренингового занятия составляется по схеме:
Содержание занятия:
Ритуал приветствия
Разминка.
Рефлексия прошлого занятия.
Введение в тему сегодняшнего занятия (в основное содержание).
Упражнения и процедуры, позволяющие освоить основное содержание занятия.
Рефлексия прошедшего занятия.
Домашнее задание или «мостик» в следующую встречу.
Ритуал прощания.
Результаты занятия(самоанализ занятия).
Задание 5.
Проведение и описание диагностической работы, проводимой совместно с педагогом-психологом организации (по плану работы психолога), составление прогноза психологической помощи детям.
|
|
|
При решении психодиагностических задач студент может подбирать методики самостоятельно или воспользоваться помощью психолога. На основе результатов диагностики составление прогноза дальнейшей деятельности педагога-психолога.
Схема описания результатов диагностической работы
Цель диагностики.
Возраст детей и количество человек, участвующих в диагностике.
Методики, используемые для получения диагностических данных.
Обобщенные полученные результаты диагностического обследования.
Выводы и рекомендации.
Задание 6.
Анализ деятельности психологической службыобразовательного учреждения (по схеме представленной ниже).
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 323; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!