Инсценировка по мотивам сказки «Теремок»
Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение
«Детский сад №6 - общеразвивающего вида с приоритетным
Осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию»
Конспект
Непосредственно образовательной деятельности по коммуникации
На тему: «В гостях у леса»
Для детей второй младшей группы
Составилаи провела: Дементьева Н. В.
Г. Сосновый Бор
Год
Цель: Обобщить и систематизировать знания детей о дикой природе.
Задачи: Способствовать закреплению знаний детей о деревьях, птицах, диких животных и их детенышей
Формировать умение преобразовывать существительные в прилагательные.
Тренировать умение отгадывать загадки.
Приобщать к развитию у детей эстетического восприятия природы, умение замечать красоту, наслаждаться ею, оберегать ее.
Способствовать умению активно участвовать в игре, изображать характерные особенности героев.
Развивать творческие способности.
Побуждать к развитию у детей интереса к театрализованным играм
Материал: макеты деревьев, маски животных, большие мякиши для постройки теремка.
Предварительная работа: чтение сказки « Теремок». Рассматривание иллюстраций с изображением деревьев, птиц, диких животных
Ход занятия
Организационный момент: дети здороваются с приглашенными гостями
|
|
|
В: ребята, а вы со всеми поздоровались? Мне кажется, что кто-то у нас в уголке пыхтит и шуршит листочками, пойдемте, посмотрим. (находят игрушку старичка-лесовичка)
- Это Старичок-лесовичок. Как вы думаете, где же он живет? ( в лесу)
- Старичок-лесовичок приглашает нас в свой сказочный лес, только у него есть одно условие: в лесу шуметь, кричать и бегать нельзя, а то можно спугнуть зверей и птиц. Согласны? Тогда становитесь за нами и пошли. Идем по лесной тропинке, перешагиваем через пни и кочки, раздвигаем ветки деревьев, чтобы не сломать их, а вот здесь веточки совсем к земле наклонились и нам придется тоже наклониться низко-низко.
-Ну вот, кажется, пришли.
- Ребята, если мы свами пришли в лес, значит в лесу растет много…(деревьев). А какие деревья вы знаете?
- Молодцы! Лесовичок, когда шел к нам, сорвал несколько листьев с разных деревьев. Вот этот листик он сорвал с березы, значит это какой листик…(березовый), а этот с дуба…, клена…, рябины…и т. д.
- Ребятки, расскажите лесовичку, кто живет на деревьях? (птицы). Назовите, каких птиц вы знаете? А как называется домик, где живут птицы? (гнездо)
- Молодцы! Лесовичку очень приятно, что вы много знаете, а сейчас он хочет загадать вам свои загадки, слушайте внимательно:
|
|
|
Дружбу водит он с лисой
Для других- ужасно злой
Все зубами щелк да щелк
Очень страшный серый…(волк)
Хитрая плутовка
Рыжая головка
Хвост пушистый-краса!
А зовут ее…(лиса)
Кто ломает бурелом
Подкрепляется медком?
Очень просто мне ответь-
Кто зимою спит…(медведь)
Кто дрожит под кустом
Маленьким трясет хвостом?
Ты трусливого узнай-ка
Ну, конечно, это…(зайка)
- Молодцы, ребята, все загадки отгадали! А какие еще животные живут в лесу?
- Лесовичок, перед тем как идти в лес, предупреждал нас, что в лесу шуметь нельзя, потому что у диких животных появились детеныши и они могут испугаться. Скажите, кто появился у лисы…(лисята), у волка…, у медведя…, у зайца…, у ежа…и т. д.
- Молодцы, ребята, порадовали лесовичка! А сейчас, немного отдохнем.
Физ. минутка
Дети по лесу гуляли
За природой наблюдали (повороты головы вправо, влево)
Зайку увидали (прыгаем на двух ногах)
Мишку повстречали (идут как медведи)
Птички летали крылышками махали ( машем руками)
Дружно хлопнем раз два три
Ты присядь и отдохни (дети присаживаются на корточки)
|
|
|
(воспитатель присаживается на коробку обклеенную листьями)
- Ой, куда это я присела? Это лесовичок нам какой-то сюрприз приготовил!
Хотите посмотреть что там внутри? ( дети заглядывают в коробку и находят там маски)
- А в какой сказке живут эти герои? ( теремок). А вы хотите поиграть в сказку? Давайте, вспомним, как она начиналась? « Стоит в поле теремок…»
-А у нас и теремка-то нет, ребята, а что мы можем сделать?
(дети строят теремок из мякишей)
- А сейчас каждый выберет, кем он хочет быть и сядет на стульчик.
(по желанию детей может быть два зайца, три лисы и т. д.)
Лесовичок незаметно уходит.
Инсценировка по мотивам сказки «Теремок»
- Вот и разбежались звери кто куда. Как же нам помочь им? (можно построить, слепить, нарисовать)
- Давайте, вернемся в группу и поможем нашим лесным зверятам.
- Ой, а куда наш старичок-лесовичок делся? Наверно, пошел по своим лесным делам. А вот красивый короб нам оставил, давайте его в группу возьмем, он нам пригодится?
- Вставайте за мной и в путь ( дети идут тем же путем обратно).
- Вот мы и побывали в гостях у леса. Именно в гостях, потому что лес- это не наш дом, а дом для зверей и птиц.
|
|
|
- Ребята, мне кажется, что в коробке еще что-то есть, давайте посмотрим (дети находят там дидактическую игру « Кто живет в лесу?»)
-Большое Спасибо старичку-лесовичку за подарок!
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 241; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!