Обособлениеуточняющихипояснительныхчленовпредложения. Методические рекомендации по выполнению
Методические рекомендации по выполнению
Требования к оформлению итоговой контрольной работы:
· Титульный лист оформляется в соответствии с принятым в учебном заведении образцом (лист формата А4, печатный вид, размер шрифта - 14, тип шрифта TimesNewRoman, межстрочный интервал - 1).
Контрольная работа должна быть представлена:
· на листах формата А4 только в рукописном виде,
· лист заполняется с одной стороны,
· выполнена аккуратным почерком в полном соответствии с заданием (с обязательным указанием темы внутри задания, с наличием графических обозначений: орфограммы (буквы в словах) подчеркиваются, расставленные знаки препинания выделяются кружочком).
При выполнении задания можно опираться на любое пособие по русскому языку, в частности:
· Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке. М.: Айрис-пресс, 2006. 368 с.
· Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи: Учебное пособие для вузов. - 17-е изд. Ростов н/Д: Феникс, 2006. - 544с. (Высшее образование).
Подготовленная к проверке работа помещается в скоросшиватель.
Вариант1
Проверяемыебезударныегласныевкорнеслова
Осл…жнение,к…рательный,насл…ждаться,защ…щаться,ук…роченный,неум…лимый,распростр…нять,уд…ленный,вопл…титьвжизнь,загл…деться,об…дренный,тр…гический,расст…ваться,обн…вление, пощ…дить, ут…шительный, нагром…ждение,отпр…вляться, од…ренный, потр…сение, пренебр…жительный,зав…нтить.
|
|
|
Непроверяемыебезударныегласныевкорнеслова
Ав…нгард,в…кансия,в…н…грет,в…трина,г…лерея,д…з…нфекция,ди…лог,к…т…строфа,к…мп…нент,м…нифест,н…г…тивный,н…тариус,р…визия,с…лон,ун…кальный,фр…гмент,х…рактерный,ц…вилизация,щ…петильный,эв…куация,опт…мизм,п…сс…мизм,пр…п…ганда.
Чередующиесягласныевкорнеслова
Отм…рающиеобычаи,зам…ретьотстраха,распол…гатьвременем,удобноераспол…жение,пл…вучийзавод,к…сательная,возр…ст,ск…коваялошадь,неук…снительный, накл…ненный, благотв…рительный,р…вноправие.
Тиремеждуподлежащимисказуемым
1.Свойглазалмаз.2.Куритьздоровьювредить.3.Учитьсяглавнаянашазадача.4.Лучшийспособ сохранить друзей не предаватьих.5.Пятьюпятьдвадцатьпять.6.Длинанитиполтораметра.7.Говоритьбездумноэтострелятьнаугад.8.Веснойходятвлесполандыши,летомпоягоды.9.Онимоидрузья.
Непроизносимыесогласныевкорнеслова
Полновлас…ный,агентс…во,кос…ныймозг,я…ственный,ше…ствовать,громкосвис…нуть, чудес…ный, гнус…ный, трехъярус…ный,искус…ный,уча…ствовать,че…ствовать,блес…нуть,лес…ница,рес…ница.
Звонкиеиглухиесогласныевприставках
Бе…временье,бе…молвствовать,бе…перебойный,бе…письменный,во…мущенный,во…деланный,и…каженный,и…черпать,…бросил,ра…цвели,чере…чур,…данный,…дешний,ни…вергаться,ни…падающий.
|
|
|
Двойныесогласные
Дис…ертация,ил…юзия,интел…игентный,хоб…и,пе-рил…а,авторал…и,искус…твен…ый,кол…едж,ком…ерсант,бестсел…ер,килограм…,колон…ада,кор…ектор,мис…ия,па-рал…елепипед,пас…ивный,ал…огичный,ис…ледование,один…адцатый,пес…имистичный,цел…офан,эф…ект,кор…пункт.
Знакипрепинаниявпредложенияхсобобщающимисловамиприоднородныхчленах
1.Вновьпоказаласьлуна и все вокруг заблистало лужи листьяградины.2.Бесцветныйгрунтнебеспесчанаяземлявсенадушураздумьенаводило.3.Всекругомзеленаятраванаулицешумящаяответралистванадеревьяхсолнце над головой выглядело радостнымипривлекательным.4.Отвертканапильникмолотоксловомхотькакой-тоинструментдляэтогонужен.
ГласныепослешипящихиЦ
Мышц…,круглолиц…й,участникдемонстрац…и,ц…рк,ц…ркуляр,ц…стерна,дезинформац…я,нац…почках,ц…кнутьнашалунов,сестриц…н.
Ж…луди,расч…т,ш…пот,ч…порно,ш…в,подж…г,ож…глица,крыж…вник,чащ…ба,ноч…вка,маж…рный,вооруж…нный,береж…ный,ш…кировать.
Обособлениесогласованныхопределений
|
|
|
1.Умнаправленныйнаодноотрицаниебледнеетсохнет.2.Убаюканныйсладкиминадеждами он крепко спал. 3. Сплошь покрытоеосеннимитучаминебоотразилось в воде реки. 4. ОглушенныйтяжкимгуломТеркинникнет головой. 5. Морозный воздух острыйичистыйбилвлицадетей.
Мягкийзнакпослешипящихвразныхчастяхречи
Доч…,пейзаж…,смерч…,реч…,вещ…,блиндаж…,рож…,решениезадач…,радостьвстреч…,обжеч…кирпич…,составиш…,возьмеш…ся,обеспеч…те,настеж…
Обособлениеобстоятельств
1.Какая-тоночнаяптицанизкопролетеланадсамойземлейизаметянасполетеланатусторонуреки.2.Обняврукамиколенииулыбаясьонасмотреланареку.3.Онговорилшепотомининакогонеглядя.4.Князьговорилмнечтоонтожебудетработатьичтозаработавденегмыпоедем.5.Пашкасталнеспешастаскиватьтулупчик.
РазделительныеЪиЬ
П…еса,об…ем,пред…явить,бур…ян,с…экономленный,меж…областной,четырех…этажный,компан…он,п…едестал,волч…его,ар…ергард,порт…ера,глав…юрист,нес…едобный,пред…юбилейный,в…ющийся,трех…язычный,волеиз…явление,с…агитировать,дет…ясли.
Обособлениеуточняющихипояснительныхчленовпредложения
1.ПоездмчалегонаюгкморюувозяотсыройдождливойосениктеплымберегамЮжногоКрыма. 2. На другой день рано поутруяотправилсякКолосову.3.Здесь в царстве стали камня и бетонажелезомвоздухнавсегдапропах.4.Черезминутугде-торядомраздалосьподрядшестьотрывистыхвыстрелов.5.Водномместенапрогалинкувыбежалушкантоестьзаяцселназадниелапкиисталумываться.
|
|
|
Употреблениепрописныхбукв
ВладимирК(к)расноеС(с)олнышко,А(а)нютиныГ(г)лазки,И(и)вановодетство,П(п)рокрустоволоже,Г(г)орьковскиечтения,С(с)трогановскоеучилище,протуберанцынаС(с)олнце,взошлоС(с)олнце,Д(д)ревнийР(р)им,Д(д)еньП(п)обеды.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 183; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!