ЕСЛИ МЫ ПОНЯЛИ, ЧТО ВСЕ СЛОВА ПРИНАДЛЕЖАТ ОДНОЙ ГРУППЕ, ТОГДА ИЩЕМ РАЗДЕЛЕНИЕ НА ДРУГИЕ ПРИЗНАКИ
Еж, барсук,волк,медведь (все дикие животные, но волк не впадает в спячку, а остальные впадают)
НАБОРЫ СЛОВ:
1. Стол, стул, кровать, чайник.
2. Лошадь, собака, кошка, щука.
3. Елка, береза, дуб, земляника.
4. Огурец, репа, морковь, заяц,
5. Блокнот, газета, тетрадь, портфель
6. Огурец, арбуз, яблоко, мяч.
7. Волк, лиса, медведь, кошка.
8. Фиалка, ромашка, морковь, василек.
9. Кукла, машина, скакалка, книга.
10.Поезд, самолет, самокат, пароход.
11 .Воробей, орел, оса, ласточка.
12.Лыжи, коньки, лодка, санки.
13.Стул, молоток, рубанок, пила.
14.Снег, мороз, жара, лед.
15.Вишня, виноград, картофель, слива.
16. Автобус, трамвай, самолет, троллейбус.
17.Река, лес, асфальт, поле.
18.Пожарник, космонавт, балерина, милиционер.
19.Парта, доска, учебник, ежик.
20.Змея, улитка, бабочка, черепаха.
21.Краски, кисти, чайник, полотно.
22.Шляпа, крыша, дверь, окно.
23.Молоко, чай, лимонад, хлеб.
24.Нога, рука, голова, ботинок.
25.Храбрый, злой, смелый, отважный.
26.Яблоко, слива, огурец, груша.
27.Молоко, творог, сметана, хлеб.
28. Час, минута, лето, секунда.
29.Ложка, тарелка, кастрюля, сумка.
30.Платье, свитер, шапка, рубашка.
31 .Мыло, метла, зубная паста, шампунь.
32.Сосна, береза, дуб, земляника.
33.Книга, телевизор, радио, магнитофон.
Лишний
Яблоко, арбуз, лайм, лимон, апельсин (лишний арбуз – это ягода)
И др.
Объединить 3, найти 2 лишних (из пяти)
ЯБЛОКИ, ЛУК, ГРУШИ, ЯБЛОКО, РЕПА (лишние луки репа – овощи, три объединили – это фрукты).В данном примере специально берем дополнительный признак –множественное или единственное число. Данный признак вторичен. Мы учимся выделять сначала первичные признаки, относящиеся к конкретной группе)
|
|
|
Медведь, собака, заяц, лиса, лошадь (собака и лошадь лишние)
И т.д.
-Исправляем неверный смысл
Пример:
Началтаять снег, и закончилась весна (верное началась или закончилась зима)
Распустились подснежники – значит на улице лето (весна)
После дождя на небе исчезла радуга.
Ит.д.
-Вставить пропущенное слово, не переделывая заданный текст:
Маша,,,,,,,свою маму
Оля,,,,своего маленького брата
Мальчик,,,,и книга упала
И др.
-Речевые аналогии с выбором и без
1)корова-теленок
курица-(цыпленок)
кошка-(котенок)
2) ночь – луна
день-(солнце)
3)снег- лыжи
лед-(коньки)
4) начало – конец
день –(ночь)
5)морковь-огород
яблоко-(сад)
6) футбол - мяч
хоккей – (шайба)
7)заяц-кролик
рысь-(кошка)
8) пароход –море
самолет – (небо)
9)зима- холодно
лето-(тепло, жарко)
10) лошадь – скачет
заяц- прыгает
(с выбором, как правило, сложнее)
«Закончи предложение» (выбери из тех, что я предложу)
1. Лимон - кислый, сахар...
Горький, кислый, сладкий, белый, в чае?
|
|
|
Собака лает, кошка...
Спит, мяукает, царапает, пушистая, пьет молочко?
2. Ночью темно, днем....
Холодно, тепло, светло, обед
3. Трава зеленая, небо...
Хмурое, дождливое, голубое, пасмурное, облачное
4. Зимой холодно, летом....
Тепло, весело, скучно, дождливо, солнечно
5. Ты ешь ртом, а слушаешь...
Радио, ушами, руками, учителя, внимательно
6. Утро - завтрак, день –…
Ночь, ужин, обед, денек, тихий час
7. Птица - летать, змея-..
Шипеть, кусать, ползать, заглатывать, земноводное
8. Лодка - плыть, машина-...
Бензин, солярка, ехать, буксовать, транспорт
10.Смотреть - глаза, дышать-...
Воздух, нос, рот, кислород, дыхание
11 .Человек - две ноги, собака-...
2 лапы ,4 лапы, хвост, лапы и хвост, домашнее животное
12.Птица - гнездо, человек...
Хозяин, друг, дом, хозяйство, будка
13.Зима - снег, осень-...
Лето, весна, время года, дождь, ураган
14.Шерсть - вязать, ткань-...
Портной, шить, клеить, швея, ткач
15.Балерина -танец, пианист...
Баян, пианино, концерт, профессия, играть
16.Дрова -пилить, гвозди-...
Строить, забивать, выдергивать, строитель, стена
17.Певец -петь, строитель...
Стройка, строить, строительный, постройка, стройный
И другие
Развиваем внимание, произвольность и саморегуляцию, способность к планированию:
|
|
|
-игра «да и нет не говори, черный -белый не носи»
-графические диктанты,
- срисовывание фигур,
-Зачеркиваем/подчеркиваем фигуры-буквы
-рисуем по точкам
Преодолеваем зеркальность
-зачеркиваем неправильное написание, подчеркиваем правильное написание букв
-лепим буквы, рисуем пальчиками, обводим ( закрпляем образ буквы через зрительные и тактильные анализаторы)
Ощупываем в мешочке буквы – угадываем на ощуп (моджно и предметы)
Выкладываем из фасолинок
Рисуем на ладошках и спине фигуры, буквы – угадываем нарисованное
Работаем с ленивой восьмеркой (тренажер 
) (в левую часть вписываем цифры и буквы, смотрящие влево, вправо – наоборот)
Собираем разрезные картинки или пазлы
Делаем упражнения ухо-нос
Лезгинка
Милиционер
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 201; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!