Качества, которые украшают человека




Умный

Добрый

Честный

Красивый

Любознательный

Мягкий

Прямой

Милый

Эрудированный

Деликатный

Искренний

Симпатичный

Разносторонний

Тактичный

Справедливый

Аккуратный

Мудрый

Вежливый

Надежный товарищ

Отзывчивый

Рассудительный

Воспитанный

Веселый

Старательный

Толковый

Интеллигентный

Бескорыстный

Сердечный

Трудолюбивый

Душевный

Скромный



 

План мероприятия.

1.Интерактивная беседа на тему «Общение».

2.Мини-лекция «Золотые правила общения».

3.Игра «Тайна третьей планеты»:

а)  «Экипаж». Формирование групп;

б)  Планета «Содружество». Поиск общих признаков;

в)  Планета открытий. Поиск положительных качеств;

г)  Планета «Бумеранг».

4.Подведение итогов (рефлексия).

Ход игры.

I. Интерактивная беседа на тему «Общение»

Ведущий.Ребята, наш сегодняшний класс­ный час будет посвящен общению.

-   Как вы считаете, можем ли мы прожить, не общаясь с другими людьми?

Примерные ответы детей:

- Дома мы общаемся с членами своей семьи.

- Мы ходим в школу, общаемся с одноклассниками, учителями.

- Потом мы будем работать, будем общаться с людьми на работе.

- Даже старые люди, которые уже не ходят на работу, ходят в ма­газин, на рынок, вызывают врача, общаются с соседями.

- Даже если мы окажемся в кабине космического корабля, мы будем общаться по радио с Центром управления полетом.

Ведущий. Да, вы правы, человек не мо­жет прожить без общения с другими людьми. Но общаться можно по-разному. Ссора, драка, ругань - это ведь тоже общение. Нравится ли вам такое общение?

Дети отвечают.

Ведущий. Как вы понимаете слова «деликатность», «тактичность»? Хотели бы вы, чтобы с вами обращались деликатно, тактично?

Дети дают ответы, классный руководитель комментирует, уточняет понятия (тактичность и деликатность - это душевная тонкость, неж­ность, вежливость).

Ведущий.Что значит, по-вашему, «возлюбить ближнего»?

Примерные ответы детей:

- Принять его таким, какой он есть.

- Найти в нем что-то хорошее.

- Простить ему какие-то недостатки.

- Пожалеть его.

- Сочувствовать ему.

II. Мини-лекция «Золотые правила общения»

Ведущий. Действительно, ребята, тысяча­ми нитей связаны мы с другими людьми. От этих людей зависят наши успехи в учебе, работе, наше здоровье и даже сама жизнь. Поэтому человеку обязательно нужно научиться общению.

Несколько лет назад большую популярность получила книга американского психолога Дейла Карнеги «Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей». В этой книге автор дает простые правила:

- как понравиться окружающим;

- как стать популярным;

- как заставить людей выполнять твои желания.

Но многие читатели обнаружили, что, выполняя эти правила, че­ловек просто манипулирует другими людьми. Манипулирует - значит управляет, использует в своих целях. Иногда люди поддаются на эти уловки, но крепкой дружбы, глубокого уважения, искренней привя­занности с помощью этих правил добиться трудно. И человек чувст­вует себя одиноким и опустошенным.

Для полноценного общения нужны другие, более трудные и более серьезные правила.

Мы живем в Беларуси. Это страна тысячелетней христианской тра­диции. По каким правилам общались друг с другом наши предки?

Этих правил всего 2. И вытекают они из Евангелия.

Правило первое: «Возлюби ближнего как самого себя».

Правило второе: «Всегда поступай с другими так, как ты хотел бы, чтобы поступали с тобою».

Легко ли выполнить эти правила? Это мы узнаем во время нашей игры «Тайна третьей планеты».

 

III. Игра «Тайна третьей планеты»

Цель: найти объединяющие признаки и выявить положительные качества у сверстников; научиться ставить себя на место другого че­ловека.

«Экипаж». Формирование групп

Ведущий.Представьте себе, что вас вклю­чили в отряд космонавтов. Комплектуются экипажи из 400 человек. Вы должны выбрать себе экипаж. Для этого нужно вытянуть из коробки разноцветные детали из бумаги. Те, у кого оказались детали одно­го цвета, будут в одном экипаже. И таких экипажей у нас окажется 8 (красный, белый, синий, желтый, коричневый, лиловый, зеленый и оранжевый).

Все дети выходят к доске, вытягивают детали из бумаги.

Ведущий.А теперь вам дается 2-3 минуты, чтобы найти членов своего экипажа и занять места в космическом корабле.

Дети объединяются по цвету бумажных деталей и занимают столы.

Да, кого-то мы не хотели бы видеть в своей команде, но ради дела придется находить общий язык со всеми. Первое задание. Чтобы за­пустить двигатель нашего космического корабля, нужно собрать квад­рат из тех деталей, которые вы вытянули из коробки.

Дети собирают квадраты. Классный руководитель обходит столы, проверяет результаты.

Планета «Содружество». Поиск общих признаков

Ведущий.Ну, вот, все двигатели запуще­ны, и наши космические корабли несутся по просторам Вселенной. Внимание, вот и первая планета - Планета «Содружество». Она ставит перед экипажами вторую задачу - найти что-то общее для всех 4 чле­нов команды. На каждом столе лежит листок бумаги. Это путевой лист вашего экипажа. Напишите на нем не меньше 5 признаков, которые вас объединяют (внешность, характер, интересы, способности, вку­сы). Если экипаж не смог найти объединяющих признаков, он не смо­жет продолжить полет. Ведь в космическом путешествии возможны встречи с разумной жизнью. И если мы не можем договориться друг с другом, мы не сможем установить контакт и с представителями дру­гих миров.

Дети записывают объединяющие их признаки: граждане России, жители одного города, ученики одной школы, одного класса, всем по 17 лет, у всех есть домашние животные, все играют в футбол, болеют за «Динамо», все любят Глюкозу и т. п.

Ну что ж, ребята, какой экипаж не смог найти 5 признаков, кото­рые объединяют его членов? Нет таких?

А кто нашел больше 5 таких признаков?

Дети поднимают руки, отвечают. По ходу ответов выясняется, у кого наибольшее количество объединяющих признаков. Классный руководитель просит детей зачитать свои записи.

Чем больше общего нашли между собой члены экипажа, тем бо­лее успешной будет их работа. Им можно поручить сложные, ответ­ственные задания.

Все экипажи из нашего класса прошли испытание, и наше путе­шествие продолжается.

Планета открытий. Поиск положительных качеств

Ведущий.А вот и вторая планета - Плане­та открытий. Чтобы ступить на эту планету, нужно сделать открытие. Нужно открыть что-то хорошее в других людях. На доске записаны качества, которые украшают человека. Может быть, вы обнаружите какие-то из них в членах вашей команды? Или откроете что-то свое?

Итак, начинаем выполнять задание этой планеты.

Сделайте на своем путевом листке табличку из 4 столбиков. Ввер­ху у каждого столбика напишите имя и фамилию членов вашего эки­пажа. Это будет его личная колонка. Ваша задача - найти у каждого члена своего экипажа его главное хорошее качество и записать это качество в столбик с именем. Чтобы найти хорошие качества, нужно провести обсуждение, добиться согласия всех членов экипажа. Зада­ние понятно? Можете начинать.


Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 666; Мы поможем в написании вашей работы!






Мы поможем в написании ваших работ!