ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА (АСПИРАНТА) ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 45.06.01 «ФИЛОЛОГИЯ», ПРОГРАММА «РУССКИЙ ЯЗЫК»
3. Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу аспирантуры, включает филологию, лингвистику и смежные сферы гуманитарной научной и практической деятельности.
4. Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу аспирантуры, являются:
5. языки (родной и иностранные) в их теоретическом, практическом, функциональном, прагматическом, синхроническом, диахроническом, социокультурном, диалектологическом и сопоставительном аспектах;
6. различные типы текстов в их историческом и теоретическом аспектах (например, отечественная и зарубежная художественная литература, публицистика, литературная критика, устное народное творчество, древнее письменное/рукописное наследие), созданные в различные эпохи, в том числе опубликованные в средствах массовой информации, в средствах электронной коммуникации, бытующие в формах устной речи;
7. устная, письменная и мультимодальная (в том числе электронная) межличностная и массовая коммуникация во всех сферах человеческого общения;
8. лингвистические технологии, применяемые в разного рода информационных системах, специализированном программном обеспечении и электронных ресурсах в гуманитарной сфере.
9. 4.3. Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники, освоившие программу аспирантуры:
10. научно-исследовательская деятельность в области филологии, лингвистики и в смежных сферах гуманитарного знания;
11. преподавательская деятельность в области филологии, лингвистики и в смежных сферах гуманитарного знания.
12. Программа аспирантуры направлена на освоение всех видов профессиональной деятельности, к которым готовится выпускник.
13.
Кроме вышесказанного, область профессиональной деятельностивыпускников, освоивших программу аспирантуры, включает решение комплексных задач, связанных с использованием филологических знаний и умений в высших учебных организациях, осуществляющих образовательную деятельность, в организациях культуры, в организациях управления учебной деятельностью и других областях социально-гуманитарной деятельности.
2.2. Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу аспирантуры, являются:
языки (государственный язык Российской Федерации и иностранные) в их теоретическом и практическом, синхроническом, диахроническом, социокультурном и диалектологическом аспектах;
различные типы текстов – письменных, устных и виртуальных (включая гипертексты и текстовые элементы мультимедийных объектов);
реальная устная, письменная, а также мультимедийная коммуникация.
2.3. Виды профессиональной деятельности аспирантов:
научно-исследовательская;
педагогическая;
прикладная;
проектная и организационно-управленческая.
Задачи профессиональной деятельности аспирантов
Выпускник, освоивший программу аспирантуры по направлению подготовки 45.06.01 «Филология», в соответствии с видами профессиональной деятельности готов решать следующие профессиональные задачи:
научно-исследовательская деятельность:
самостоятельное проведение научных исследований в области анализа системы языка и основных закономерностей его функционирования в синхроническом и диахроническом аспектах, в сфере устной, письменной и мультимедийной коммуникации;
квалифицированный анализ, оценка, реферирование, оформление и продвижение результатов собственной научной деятельности;
подготовка и редактирование научных публикаций;
участие в работе научных коллективов, проводящих филологические исследования;
педагогическая деятельность:
планирование, организация и реализация образовательного процесса по отдельным видам учебных занятий (лабораторные, практические, семинарские занятия) по филологическим дисциплинами (модулям), связанным с русским языком, в образовательных организациях высшего образования;
разработка учебно-методического обеспечения и реализации учебных дисциплин (модулей) или отдельных видов учебных занятий программ бакалавриата и магистратуры, дополнительных профессиональных программ для лиц, имеющих или получающих соответствующую квалификацию;
рецензирование и экспертиза научно-методических и учебно-методических материалов по филологическим дисциплинами (модулям), связанным с русским языком;
участие в организации научно-исследовательской, проектной, учебно-профессиональной и иной деятельности обучающихся по программам бакалавриата и магистратуры, дополнительного профессионального образования (далее ДПО), в профориентационных мероприятиях в вузе;
педагогическая поддержка профессионального самоопределения обучающихся по программам бакалавриата, магистратуры и ДПО;
прикладная деятельность:
создание, редактирование, реферирование и систематизирование и трансформация всех типов текстов научного стиля;
участие в работе, связанной с лексикографическим описанием языка, кодификацией языковой нормы;
анализ информации и подготовка информационно-аналитических материалов;
планирование и осуществление публичных выступлений, межличностной и массовой, в том числе межкультурной коммуникации с применением навыков ораторского искусства;
квалифицированный перевод различных типов текстов, в том числе художественных произведений, со снабжением их необходимым редакторским и издательским комментарием и издательским комментарием и научным аппаратом;
квалифицированное синхронное или последовательное сопровождение международных научных конференций, обеспечение приема делегаций из зарубежных стран на научных симпозиумах, конгрессах и т.д.;
проектная и организационно-управленческая деятельность:
разработка, реализация и распространение результатов:
научных проектов в области филологии, связанных с изучением и преподаванием русского языка;
образовательных проектов, в том числе связанных с организацией креативной деятельности обучающихся;
проектов в области пропаганды филологических знаний, связанных с изучением и преподаванием русского языка;
научного обеспечения книгоиздательских проектов;
научных семинаров, дискуссий и конференций;
научного обеспечения деловых контактов и протокольных мероприятий;
переводческого обеспечения различных форм научных совещаний, консультаций, переговоров;
процесса научного редактирования, комментарования, распространения различных типов текстов;
научного обеспечения работы профильного подразделения в учреждениях государственного управления, издательствах, СМИ.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Выпускник, освоивший программу аспирантуры, должен обладать следующими компетенциями:
5.1. В результате освоения программы аспирантуры у выпускника должны быть сформированы:
универсальные компетенции, не зависящие от конкретного направления подготовки;
общепрофессиональные компетенции, определяемые направлением подготовки;
профессиональные компетенции, определяемые направленностью (профилем) программы аспирантуры в рамках направления подготовки (далее - направленность программы).
5.2. Выпускник, освоивший программу аспирантуры, должен обладать следующими универсальными компетенциями:
способностью к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК-1);
способностью проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки (УК-2);
готовностью участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач (УК-3);
готовностью использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках (УК-4);
способностью планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития (УК-5).
5.3. Выпускник, освоивший программу аспирантуры, должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями:
способностью самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую деятельность в соответствующей профессиональной области с использованием современных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий (ОПК-1);
готовностью к преподавательской деятельности по основным образовательным программам высшего образования (ОПК-2).
5.4. При разработке программы аспирантуры все универсальные и общепрофессиональные компетенции включаются в набор требуемых результатов освоения программы аспирантуры.
5.5. Перечень профессиональных компетенций программы аспирантуры организация формирует самостоятельно в соответствии с направленностью программы и (или) номенклатурой научных специальностей, по которым присуждаются ученые степени, утверждаемой Министерством образования и науки Российской Федерации <1>.
--------------------------------
<1> Подпункт 5.2.73(3) Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г. N 466 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 23, ст. 2923; N 33, ст. 4386; N 37, ст. 4702; 2014, N 2, ст. 126; N 6, ст. 582; N 27, ст. 3776).
Выпускник должен обладать следующими
профессиональными компетенциями Института (ПКИ):
ПКИ-1 - способен задавать, транслировать правовые и этические нормы в профессиональной и социальной деятельности, определять и транслировать высокие стандарты речевой культуры;
ПКИ-2 - способен разрабатывать, планировать и реализовывать проекты, связанные с распространением и популяризацией филологических знаний и русского языка в сфере межнационального и межкультурного речевого общения, речевого этикета в поликультурной среде;
ПКИ-3 - способен к осознанному выбору речевых стратегий межличностного и межкультурного взаимодействия, выявлению и опознаванию коммуникативных неудач, реализации способов их устранения.
ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОП ВО ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 45.04.01 ФИЛОЛОГИЯ, ПРОГРАММА «Русский язык» ДЛЯ АСПИРАНТОВ
В соответствии со ст. 2. Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и ФГОС ВО по данному направлению подготовки содержание и организация образовательного процесса, при реализации данной ОП регламентируется учебным планом; календарным учебным графиком; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); другими материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик, а также оценочными и методическими материалами.
| Индекс | Наименование | Каф | Формируемые компетенции | ||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
| Б1 | Блок 1 «Дисциплины (модули)» | ||||||||||||||
| Б1.Б.1 | Иностранный язык | 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Б1.Б.2 | Модуль: История и философия науки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Б1.Б.2.1 | История науки | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Б1.Б.2.2 | Философия науки | 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Б1.В.ОД.1 | Методология научного исследования | 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Б1.В.ОД.2 | Новые направления в отечественной и зарубежной лингвистике | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Б1.В.ОД.3 | Современные педагогические технологии | 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Б1.В.ОД.4 | Психология и педагогика высшей школы | 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Б1.В.ОД.5 | Общая теория русского языка | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Б1.В.ДВ.1.1 | Психолингвистика | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Б1.В.ДВ.1.2 | Лингвострановедение | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Б1.В.ДВ.2.1 | Теория текста | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Б1.В.ДВ.2.2 | Язык и культура | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Б1.В.ДВ.3.1 | Основы герменевтики | 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Б1.В.ДВ.3.2 | Концептуальный анализ | 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
| Б2 | Блок 2 «Практики» | ||||||||||||||
| Б2.1 | Педагогическая |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
| Б3 | Блок 3 «Научные исследования» | ||||||||||||||
| Б3.1 | Научно-исследовательская деятельность и подготовка научно-квалификационной работы (диссертации) на соискание ученой степени кандидата наук |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
| Б4 | Блок 4 «Государственная итоговая аттестация» | ||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
| Б4.Г | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена | ||||||||||||||
| Б4.Г.1 | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
| Б4.Д | Представление научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации) | ||||||||||||||
| Б4.Д.1 | Представление научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 328; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!