ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ

ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ.

Для выполнения практических работ студент должен руководствоваться следующими положениями:

- внимательно ознакомиться с описанием соответствующей работы и установить в чем заключается основная цель и задача этой работы;

- по лекционному курсу и соответствующим литературным источникам изучить теоретическую часть, относящуюся к данной работе;

Успешное выполнение лабораторных работ может быть достигнуто в том случаи, если обучаемый представляет себе цель выполнения работы, поэтому важным условием является тщательная подготовка к работе.

Оформление лабораторных и практических работ является важнейшим этапом выполнения.

После проведения лабораторной работы студенты должны составить отчет о проделанной работе. Отчет должен быть выполнен разборчивым почерком с использованием чертежного инструмента, условные обозначения электрических элементов должны соответствовать ГОСТ. Итогом является устная защита работы.

Формируемые компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Выполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Профессиональные компетенции:

ПК 1.Контролировать работу основного и вспомогательного оборудования.

ПК 2. Выполнять режимные переключения в энергоустановках.

ПК 3. Оформлять техническую документацию по эксплуатации электрооборудования

Лабораторная работа №1

Исследование трехфазного синхронного генератора, включенного на параллельную работу с сетью

Цель работы. Приобрести практические навыки в сборке схемы и включении синхронного генератора на параллельную работу с сетью методом точной синхронизации; получить экспериментальное подтверждение теоретическим сведениям о свойствах синхронного генератора, включенного на параллельную работу.

Время проведения: 2 часа.

Формируемые компетенции: ПК 1-ПК 3.

Программа работы

1. Ознакомиться с конструкцией синхронного генератора и приводного двигателя; записать их паспортные данные и данные измерительных приборов.

2. Собрать схему по рис. 12.1 и после проверки ее преподавателем произвести пуск генератора, проверить возможность регулировки параметров генератора.

3. Включить синхронный генератор на параллельную работу с сетью методом точной синхронизации.

4. Снять показания приборов и построить U-образные характеристики синхронного генератора.

5. Составить отчет и сделать заключение о проделанной работе.

Подготовка к работе

• Повторить теоретический материал: условия включения синхронных генераторов на параллельную работу; метод точной синхронизации; параллельная работа синхронного генератора с сетью при
изменении вращающего момента приводного двигателя и при изменении тока возбуждения генератора; электромагнитная мощность
и электромагнитный момент синхронного генератора; угловая характеристика и перегрузочная способность синхронного генератора.

• Подготовить в рабочей тетради таблицы для занесения результатов опытов и координатные сетки для построения графиков.

Порядок выполнения работы

Схема включения. В качестве приводного двигателя синхронного генератора (рис. 12.1) используют двигатель постоянного тока параллельного возбуждения, порядок включения которого изложен в лабораторной работе № 11. Для измерения активной мощности генератора в схеме применен трехфазный двухэлементный ваттметр PW, токовые обмотки которого включены в линейные провода через трансформаторы тока.

Для точной синхронизации генератора использован ламповый синхроноскоп (возможно включение стрелочного синхроноскопа). Лампы этого синхроноскопа соединены по схеме «на погасание». Возможно включение ламп синхроноскопа и по схеме «на вращение света».

Включение генератора на параллельную работу.При включении трехфазного синхронного генератора на параллельную работу с сетью необходимо соблюдение следующих условий:

ЭДС генератора должна быть равна напряжению сети;

частота ЭДС генератора и частота напряжения сети должны быть равны;

ЭДС генератора должна находиться в противофазе с напряжением сети;

чередование фаз генератора должно соответствовать чередованию фаз сети.

Приведение генератора в состояние, удовлетворяющее перечисленным условиям, называют синхронизацией. Соблюдение условий синхронизации проверяют с помощью синхроноскопа. Простейший синхроноскоп — ламповый, состоящий из трех ламп накаливания, которые могут быть включены по двум схемам: «на погасание» или «на вращение света».

При использовании синхроноскопа по схеме «на погасание» каждая лампа включается в разрыв какой-либо фазы (рис. 12.1). В этом случае момент синхронизации соответствует одновременному погасанию всех трех ламп.

При несоблюдении условий синхронизации лампы вспыхивают и гаснут (мигают). Однако по мере приближения генератора к условиям синхронизации мигание ламп становится все реже. Когда мигание ламп становится настолько редким, что пауза между ними продолжается не менее 5 —7 с, следует в момент погасания ламп замкнуть рубильник QS1, подключающий генератор к сети на параллельную работу.

При включении ламп по схеме «на вращение света» (рис. 12.2) соблюдению условий синхронизации соответствует погасание лампы 2 и горение с одинаковой яркостью ламп 1 и 3. При несоблюдении условий синхронизации лампы вспыхивают поочередно, создавая эффект вращения света. По мере приближения к соблюдению условий синхронизации частота «вращения света» замедляется.

Возможен случай, когда лампы, включенные по схеме «на погасание», создают эффект вращения света, и наоборот, включенные по схеме «на вращение света» одновременно гаснут и загораются. Такое явление обусловлено несоответствием чередования фаз на генераторе чередованию фаз сети. В этом случае следует поменять местами провода, соединяющие генератор с зажимами рубильника QS1(cm. рис. 12.1).

После пуска приводного двигателя генератор возбуждают включением рубильника QS2 и затем по показанию частотомера PF устанавливают синхронную частоту вращения n₁. С помощью потенциометра RP устанавливают ЭДС генератора Е₁₀ = U_1ном, равную напряжению сети U_c. После этого, медленно перемещая движок регулировочного реостата г_рг в цепи обмотки возбуждения приводного двигателя, наблюдают за поведением ламп синхроноскопа, добиваясь их состояния, соответствующего соблюдению условий синхронизации. Добившись этого, включают рубильник QS1.

U-образные характеристики генератора.Эти характеристики представляют собой зависимость тока статора I_Ьот тока возбуждения I_Вгенератора, при неизменной полезной мощности генератора Р₂. U-образные характеристики снимают для трех значений полезной мощности генератора: Р₂ = 0 (режим холостого хода),

Включив генератор на параллельную работу с сетью, увеличивают ток возбуждения генератора I_в до тех пор, пока ток в цепи статора генератора не достигнет номинального значения I_1ном. При этом приблизительно через одинаковые интервалы тока возбуждения I_Визмеряют ток статора I₁и показания приборов РА1 и РА2 заносят в табл. 12.1. Затем постепенно уменьшают ток возбуждения I_В до тех пор, пока ток статора I₁пройдя через минимум, не возрастет опять до номинального значения. После этого восстанавливают прежнее значение тока возбуждения I_В _ном, при котором ток статора имеет минимальное значение и, воздействуя на регулировочный реостат в цепи обмотки возбуждения приводного двигателя, доводят активную нагрузку генератора до значения Р₂ = 0,25Р_2ном- Данные U-образной характеристики для этой нагрузки генератора снимают в изложенном выше порядке и заносят их в табл. 12.1. Опыт повторяют для нагрузки генератора Р₂ — 0,5Р_2ном

На построенном графике следует указать зоны работы генератора с опережающим и отстающим токами статора. Точки на графиках, соответствующие минимальному току статора, соединяют пунктирной линией (рис. 12.3). Коэффициент мощности генератора при различных значениях тока статора I₁

Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 1186; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 123 4 5 6 7 8 9 10 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!