Б) Немногочисленная по составу группа с выраженной целевой направленностью, интенсивным взаимодействием членов, высокой продуктивностью и профессионализмом
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
Среднерусский институт управления – филиал
ФАКУЛЬТЕТ «Государственное, муниципальное управление и экономика
народного хозяйства»
КАФЕДРА «Социология и информационные технологии»
| УТВЕРЖДЕН Кафедрой «Социология и информационные технологии» Протокол от «26» августа 2016 г. № 1 |
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДИСЦИПЛИНЫ
Б1.Б.32 ПСИХОЛОГИЯ
Направление подготовки 38.03.03 «Управление персоналом»
Профиль подготовки: «Управление персоналом организации»
Квалификация: бакалавр
Форма обучения: очная
Год набора: 2014
Орел, 2017 г.
Автор–составитель:
канд. психол. наук, доцент,
доцент кафедры «Социология и
информационные технологии» А.В. Кустова
Заведующий кафедрой
«Социология и
Информационные технологии»
доктор социол. наук, доцент Н.В. Проказина
1. Дисциплина Б1.Б.32 «Психология» обеспечивает овладение следующими компетенциями с учетом этапа:
ПК-31 – способностью и готовностью оказывать консультации по формированию слаженного, нацеленного на результат трудового коллектива (взаимоотношения, морально-психологический климат), умением применять инструменты прикладной социологии в формировании и воспитании трудового коллектива.
|
|
|
УК ОС-1 – способностью применять критический анализ информации и системный подход для решения задач обоснования собственной гражданской и мировоззренческой позиции.
УК ОС-6 – способностью выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни.
Этапы освоения компетенций
Таблица 1
| Код компетенции | Наименование компетенции | Код этапа освоения компетенций | Наименование этапа компетенции |
| ПК-31 | Способность и готовность оказывать консультации по формированию слаженного, нацеленного на результат трудового коллектива (взаимоотношения, морально-психологический климат), умением применять инструменты прикладной социологии в формировании и воспитании трудового коллектива | ПК-31.2 | Способен осуществить профилактику управления стрессами. На основе изученных материалов формируется стрессоустойчивое поведение. |
| УК ОС-1 | Способность применять критический анализ информации и системный подход для решения задач обоснования собственной гражданской и мировоззренческой позиции | УК ОС-1.2 | Формирование навыков применения философско-психологических знаний для системного формирования и обоснования собственной гражданской и мировоззренческой позиции |
| УК ОС-6 | Способность выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни | УК ОС-6.2 | Способен использовать методы социометрического исследования и саморегуляции психических состояний в профессиональной деятельности, применяя знания иностранного языка |
3. В результате освоения дисциплины у обучающихся должны быть сформированы:
|
|
|
Результаты освоения компетенций
Таблица 2
| Код этапа освоения компетенции | Результаты обучения |
| ПК-31.2 | сформированы знания: – психологических основ формирования, функционирования, взаимодействия групп, команд; – психологических основ формирования коммуникативной компетентности; – психологических основ влияния личности на группу, группы на личность; – психологических основ повышения эффективности совместной деятельности; – психологических основ самопрезентации, позиционирования себя в группе. сформированы умения: – оперировать знаниями о психологических закономерностях развития коммуникативной компетентности, повышения эффективности межличностного и делового общения; – анализировать особенности развития группы, команды с учетом ее социально-психологических характеристик; – адекватно и полно реализовывать свою позицию и роль в группе; – применять групповые методы взаимодействия; – формулировать цель командного взаимодействия; – распределять роли и ресурсы в команде для выполнения задания; – оперировать знаниями о психологических закономерностях повышения эффективности совместной деятельности. сформированы навыки: – реализации своей позиции и роли в группе. |
| УК ОС-1.2 | сформированы знания: – закономерностей психической деятельности, психического развития человека; – психологических основ поведения, познавательной деятельности, развития личности, индивидуально-психологических свойств личности; – психологических основ функционирования эмоционально-волевой сферы личности. сформированы умения: – оперировать знаниями о закономерностях проявления, развития, саморегуляции психических процессов, психических состояний, индивидуально-психологических свойств личности; – оперировать знаниями о психологических закономерностях повышения эффективности деятельности. сформированы навыки: – презентации идей, проектов и т.п. перед коллективом. |
| УК ОС-6.2 | сформированы знания: – психологических основ личностно-профессионального развития; – психологических основ саморегуляции психических процессов, состояний; – психологических основ развития профессионализма. сформированы умения: – саморегуляции психических состояний; – разрабатывать направления личностно-профессионального развития. сформированы навыки: – самопрезентации в команде. |
Тестовые задания
|
|
|
|
|
|
1. Команда – это:
а) Немногочисленная по составу группа, цели деятельности которой, замкнуты внутри нее, «работающая» только на себя.
б) Немногочисленная по составу группа с выраженной целевой направленностью, интенсивным взаимодействием членов, высокой продуктивностью и профессионализмом.
в) Немногочисленная по составу группа, члены которой объединены общей социальной деятельностью и находятся в непосредственном личном общении, что является основой для возникновения эмоциональных отношений, групповых норм и процессов.
2. Внутриличностное противоречие, воспринимаемое и эмоционально переживаемое человеком как значимая для него психологическая проблема, требующая своего разрешения и вызывающая внутреннюю работу сознания, направленную на его преодоление – это:
А) Личностный конфликт
б) Ролевой конфликт
в) Когнитивный конфликт
г) Социальный конфликт
3. Самодетерминация и саморегуляция человеком своей деятельности и различных психических процессов – это:
а) Целедостижение
б) Поступок
в) Сознательный контроль
Г) Воля
4. Основные формы проявления психики:
а) Поведение
б) Мышление и речь
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 277; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!