КАЧЕСТВА, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНУЮ СФЕРУ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тихоокеанский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации
Институт педиатрии
ДНЕВНИК
этического самовоспитания студента
Владивосток - 2017г
О ПРАВИЛАХ САМОВОСПИТАНИЯ И ОФОРМЛЕНИЯ ДНЕВНИКА
Сущность ведения дневника профессионального воспитания заключается в том, что студенты с первого курса знакомятся со всем набором личностных качеств, которым должен обладать современный врач, и начинает активно формировать эти качества у себя. Для этого в начале обучения на каждом курсе студенты отмечают в дневнике исходный уровень сформированности качеств всех групп личности соответственно курсу обучения. При этом используется - балльная система оценки каждого личностного качества: 0 - качество отсутствует; 1 - качество сформировано частично; 2 - качество сформировано полностью. Выявление у себя полного отсутствия тех или иных качеств или качеств, сформированных на низком уровне, дает возможность студентам целенаправленно работать над собой, т.е. путем самоанализа, самоконтроля и самооценки, строить свое поведение таким образом, чтобы повысить уровень сформированности тех или иных качеств.
Кроме самостоятельной работы над собой в этом могут оказать помощь преподаватели: старшие товарищи и коллеги, а также необходимо чтение соответствующей литературы. К окончанию курса следует провести повторную оценку всех групп личностных качеств по той же системе, отделить предыдущую оценку от настоящей косой чертой в соответствующей клетке (0/2).
|
|
|
Об истинных успехах, достигнутых в деле формирования личностных качеств врача-педиатра или в конечном итоге профессионального поведения, можно судить лишь в случае объективной самооценки. Студенты при упорной работе по развитию личностных качеств у себя даже к IV курсу смогут перейти полностью на систему профессионального самовоспитания.
При заполнении дневника недопустимо коллективное участие студентов группы. При проверке дневников студентов гарантируется сохранение тайны самооценки студентов.
КАЧЕСТВА, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ СФЕРУ
ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ВРАЧА.
| Качество | Курс | Примечание | |||||
|
Тактичность | I | II | III | IV | V | VI | |
| Доброжелательность | |||||||
| Уважение к людям | |||||||
| Требовательность | |||||||
| Чуткость | |||||||
| Вежливость | |||||||
| Доброта | |||||||
| Любовь к детям | |||||||
| Отзывчивость | |||||||
| Культура общения | |||||||
| Способность к убеждению | |||||||
| Терпение | |||||||
| Внимательность | |||||||
| Контактность | |||||||
| Справедливость | |||||||
| Умение ладить | |||||||
| Контакт с больными и родственниками | |||||||
| Личное обаяние | |||||||
| Правдивость | |||||||
| Скромность | |||||||
| Простота | |||||||
| Строгость | |||||||
| Умение сострадать | |||||||
| Умение успокоить | |||||||
| Возможность самореализации | |||||||
|
|
|
КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ ВРАЧА,
ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЕГО КАК ГРАЖДАНИНА.
| Качество | Курс | Примечание | |||||
|
Гражданственность | I | II | III | IV | V | VI | |
| Умение отстаивать свои взгляды и убеждения | |||||||
| Терпимость к другому мнению | |||||||
|
|
|
КАЧЕСТВА, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ОТНОШЕНИЕ
ВРАЧА-ПЕДИАТРА К ТРУДУ.
| Качество | Курс | Примечание | |||||
|
Ответственность | I | II | III | IV | V | VI | |
| Аккуратность | |||||||
| Работоспособность | |||||||
| Целеустремленность | |||||||
| Педантичность | |||||||
| Дисциплинированность | |||||||
| Трудолюбие | |||||||
| Чувство долга | |||||||
| Серьезность | |||||||
| Объективность | |||||||
| Честность | |||||||
| Уступчивость | |||||||
| Исполнительность | |||||||
| Моральная чистота | |||||||
КАЧЕСТВА, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ОБЩУЮ АКТИВНОСТЬ
ЛИЧНОСТИ ВРАЧА.
| Качество | Курс | Примечание | |||||
|
Инициативность
| I | II | III | IV | V | VI | |
| Энергичность | |||||||
| Настойчивость | |||||||
| Активность | |||||||
| Решительность | |||||||
| Целеустремленность | |||||||
| Энтузиазм | |||||||
| Самостоятельность | |||||||
| Сила воли | |||||||
| Упорство | |||||||
| Увлеченность | |||||||
| Оптимизм | |||||||
|
|
|
КАЧЕСТВА, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ОРГАНИЗАТОРСКИЕ
СПОСОБНОСТИ ВРАЧА.
| Качество | К у р с | Примечание | |||||
|
Организованность
| I | II | III | IV | V | VI | |
| Организаторские способности | |||||||
| Культура труда | |||||||
| Контроль исполнения | |||||||
КАЧЕСТВА, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ МОТИВАЦИЮ
ВРАЧА.
| Качество | К у р с | Примечание | |||||
|
Любовь к детям
| I | II | III | IV | V | VI | |
| Интерес к профессии | |||||||
| Жажда знаний | |||||||
| Сознаниенеобходимости своей профессии | |||||||
КАЧЕСТВА, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ОТНОШЕНИЕ
ВРАЧА К САМОМУ СЕБЕ.
| Качество |
К у р с | Примечание | |||||
|
Требовательность
| I | II | III | IV | V | VI | |
| Самостоятельность | |||||||
| Умение отстаивать свои взгляды | |||||||
| Уверенность в себе | |||||||
| Умение добиваться цели | |||||||
| Обязательность | |||||||
| Самоуважение | |||||||
КАЧЕСТВА, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНУЮ СФЕРУ.
| Качество | К у р с | Примечание | |||||
|
Самообладание
| I | II | III | IV | V | VI | |
| Сдержанность | |||||||
| Уравновешенность | |||||||
| Оптимизм | |||||||
| Эмоциональная устойчивость | |||||||
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 124; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!