Тема 6. Транспортная инфраструктура современного города
Учебные цели: изучить структуру транспортной инфраструктуры современного городаОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ И ПОНЯТИЯ
транспортная сеть
виды городского транспорта
городская транспортная инфраструктура
городской пассажирский транспорт
уличные и внеуличные пути сообщения
Формы интерактивного обучения, используемые на занятиях:
Мозговой штурм (брейнсторм, мозговая атака)
Практическое занятие 7.
Тема 7. Потребительский рынок товаров и услуг современного города
Учебные цели: рассмотреть и изучить структуру потребительского рынка товаров и услуг современного города
ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ И ПОНЯТИЯ
потребительский рынок
функции потребительского рынка
элементы потребительского рынка
классификация участников инфраструктуры потребительского рынка
механизмы регулирования городского потребительского рынка
Формы интерактивного обучения, используемые на занятиях:
Мозговой штурм (брейнсторм, мозговая атака)
Практическое занятие 8.
Тема 8. Общественная и экологическая безопасность современного города.
Учебные цели: рассмотреть функции и принципы деятельности организаций обеспечивающих общественную и экологическую безопасность
ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ И ПОНЯТИЯ
общественная безопасность города
органы обеспечивающие общественный порядка в МО
функции субъектов обеспечивающих общественную безопасность города
|
|
|
организация противопожарной безопасности в городе
гражданская оборона и действия при чрезвычайных ситуациях
экологические проблемы городов
экологическая политика города
механизмы реализации муниципальной экологической политики
Практическое занятие 9.
Тема 9. Планирование развития отраслей городского хозяйства
Учебные цели:раскрыть особенности процесса планирования развития отраслей городского хозяйства
ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ И ПОНЯТИЯ
муниципальный заказа
муниципальная услуга
бюджет муниципального образования
принципы планирования развития отраслей городского хозяйства
директивное муниципальное планирование
индикативное муниципальное планирование
имидж города
система показателей социально-экономического развития города
Формы интерактивного обучения, используемые на занятиях:
Сократический диалог
ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)
Самостоятельная работа - это важнейшее условие саморегуляции личности, ее творческих возможностей и умственных способностей. Но она эффективна только при использовании информационно-коммуникационных технологий (ИТК) в образовательном процессе, т.к. приводит к индивидуализации учебного процесса. Интерактивность, как одна из форм активно-деятельного обучения позволяет активно использовать для передачи данных и активного обеспечения взаимодействия преподавателя и студента современные информационно-коммуникационные технологии.
|
|
|
Результатом внедрения ИКТ в систему дистанционного и открытого образования, является развитие активно-деятельностных форм обучения и резкое расширение сектора самостоятельной учебной работы.
Автоматизированные поисковые программы позволяют организовать эффективный поиск и сбор данных в телекоммуникационных сетях, что существенно сократить временные и денежные затраты на обеспечение доступа к учебной, методической и научной информации. Благодаря поисковым системам можно находить документы, мультимедийные файлы, адресную информацию о людях и организациях, программное обеспечение, а также осуществлять моделирование научной и исследовательской деятельности. Помимо этого, становится возможным оперативная организация консультационной помощи, и, конечно же, проведение виртуальных занятий (лекций, семинаров) в реальном времени.
В это же время электронные образовательные издания (учебные электронные ресурсы), например, электронные учебные пособия содержащие систематизированный материал в рамках программы учебной дисциплины, позволяют изучить дисциплину "с нуля" до требуемого учебной программой уровня, самостоятельно без поддержки преподавателя.
|
|
|
Обучающие телепрограммы активно используемые во всем мире, являются весьма ярким примером дистанционного способа обучения и эффективным средством ИТК. Благодаря которому появилась возможность трансляции лекций для широкой аудитории с целью повышения ее общего развития без последующего контроля за усвоением знаний.
Представленный список современных ИТК можно было бы продолжить, но в рамках освоения конкретных модулей представленной рабочей учебной программы, рекомендуем использовать следующие наиболее эффективные средства, методы и способы обучения:
- при подготовке к изучению курса дисциплины рекомендуется в начале семинара ознакомить студентов с программой дисциплины, перечнем теоретических вопросов для текущего промежуточного и итогового контроля знаний, что ориентирует и поощрит студентов к активной самостоятельной работе;
|
|
|
- при изучении теоретического материала рекомендуется основывать на основной и дополнительной литературе, изданных типографским или электронным способом конспектах лекций;
- при закреплении изученного материала по средствам семинарских и практических занятий рекомендуется активно использовать такие методы как дискуссия, тренинг, мозговой штурм, обмен мнениями по проблемным вопросам, анализ и обсуждение конкретных ситуаций, обсуждение докладов и т.д.
Подчеркнем, что использование интерактивных форм обучения имеют существенный недостаток информационно-коммуникационных технологий, который вытекает из главного преимущества – общедоступности опубликованных в сети информационных ресурсов. Следовательно, внедрять и использовать их на практике нужно очень осторожно и обдуманно.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 696; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!