Шпаргалка для родителей или Правила работы с тревожными детьми
⇐ ПредыдущаяСтр 14 из 14
1. Избегайте состязаний и каких-либо видов работ, учитывающих скорость.
2. Не сравнивайте ребенка с окружающими.
3. Чаще используйте телесный контакт, упражнения на релаксацию.
4. Способствуйте повышению самооценки ребенка, чаще хвалите его, но так, чтобы он знал за что.
5. Чаще обращайтесь к ребенку по имени.
6. Демонстрируйте образцы уверенного поведения, будьте во всем примером ребенку.
7. Не предъявляйте к ребенку повышенных требований.
8. Будьте последовательны в воспитании ребенка.
9. Старайтесь делать ребенку как можно меньше замечаний .
10. Используйте наказания лишь в крайних случаях.
11. Не унижайте ребенка, наказывая его.
ЛИТЕРАТУРА
1. Истратова О.Н., Широкова Г.А. Большая книга детского психолога. – М.: Феникс, 2011 – 576 с.
- Кочубей Б. Детские тревоги; что, откуда, почему? Семья и школа. – М.: Педагогика, 1998. – 452 с.
- Божович Л. И. Развитие аффективно-потребностной сферы человека /Проблемы общей, возрастной и педагогической психологии. – М.: Просвещение, 2008. – 538 с.
- Общение и формирование личности школьника / Под ред. А. А. Бодалева, Р. Л. Кричевского. – М.: Просвещение, 1999.
- Салливан Г. С. Интерперсональная теория в психиатрии. — М.; СПб., 1999. – 496 с.
- Гурьева В. Психогенные расстройства у детей и подростков. – М.: КРОН-ПРЕСС, 1996. – 308с.
- Фрейд З. Психология бессознательного. - СПб.: Питер, 2007. – 400с.
- Левитов Н.Д. Психическое состояние беспокойства, тревоги. // Вопросы психологии. – 2011. – №3. – С. 21-23.
- Выготский Л.С. Учение об эмоциях. - Собр. соч.: В 6 т. - Т. 4. - М.: Педагогика, 1984.
- Кочубей Б.И., Новикова Е.В. Лики и маски тревоги // Воспитание школьника. - 2009. - № 6. – С. 9-11.
- Бурменская Г.В. Хрестоматия по детской психологии. От младенца до подростков. – М.: МПСИ, 2011. – 656 с.
- Хорни К. Тревожность. // Собр. соч. в 3 томах. М.: Смысл, 2007. Т.2
- Лисина М.И. Формирование личности ребенка в общении. – СПб.: Питер, 2009. – 318 с.
- Пахальян В.Э. Развитие и психологическое здоровье: дошкольный и школьный возраст: учебное пособие. – СПб.: Питер, 2006. – 327 с.
- Макшанцева Л.В. Тревожность и возможности ее снижения у детей // Психологическая наука и образование – 1998 №2 – с. 15
- Прихожан А.М. Причины, профилактика и преодоление тревожности // Психологическая наука и образование. - 2011. - № 2. - С. 12-14
- Спилберг Ч.Д. Концептуальные и методологические проблемы исследования тревоги. – М.: Прогресс, 2003. – 514 с.
- Мей Р. Смысл тревоги. – М: PSYLIR, 2005. – 416 с.
- Диагностика состояния тревоги и личностной тревожности у детей и подростков / Сост. Ю. Л. Ханин. – Вильнюс, 1988.
- Хухлаева О. В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 208 с.
- Эльконин Б. Д. Психология развития: Учеб.пособие для студ.вузов. – М.: Академия, 2001.
- Пиаже Ж. Избранные психологические труды. – М. : Просвещение, 1999. – 589 с.
- Щербатых Ю.В. Психология страха. – М.: Эксмо-Пресс, 2007. – 688 с.
- Айзенк Х. Психологические теории тревожности //Тревога и тревожность: Хрестоматия. – СПб.: Питер, 2001.
- Запорожец А.В. Значение ранних периодов детства для формирования личности. Принцип развития в психологии. Сборник статей / Под ред. Л.И. Анциферовой. – М.: Наука, 1998. – С. 243–248.
- Лютова Е. К., Монина Г. Б. Шпаргалка для взрослых: Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми.– СПб.: Речь, 2005. – 136 с.
- Изард И. Эмоции человека. – М.: Академия, 2000. – 752 с.
- Возрастно-психологическое консультирование детей и подростков /Бурменская Г. В., Карабанова О. А., и др. – М.: Академический Проект, 2002.
- Истратова О.Н., Широкова Г.А. Большая книга детского психолога. – М.: Феникс, 2011 – 576 с.
- Практическая психология образования: Учебник для студентов высших и средних специальных учебных заведений. / Под ред. Дубровиной. 2-е изд. – М.: ТЦ Сфера, 2010. – 476 с.
- Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога: Учеб. пособие: В 2 кн. – 2-е изд., перераб. – М.: Гуманит. Центр ВЛАДОС, 1998. 584 с.
- Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе. – М.: Просвещение, 1997.
- Прихожан А. М. Психология тревожности: дошкольный и школьный возраст.– СПб.: Питер, 2007. – 192 с.
- Прихожан А.М. Тревожность у детей и подростков: Психологическая природа и возрастная динамика – Воронеж: ВГУ, 2010. – 289 с.
- Школьная дезадаптация. Эмоциональные и стрессовые расстройства у детей и подростков. – М.: Педагогика, 1995.
|
|
|
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 472; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!