Третья часть. Задания, оцениваемые в 5 баллов. Дом Учителя Уральского федерального округа

Дом Учителя Уральского федерального округа

XIV Международная Олимпиада по основам наук

Второй этап.

Авторы заданий:Стративная Ирина Васильевна, учитель химии и биологии высшей квалификационной категории, МОУСОШ №2, г. Качканар; Изюмова Екатерина Ивановна, студентка 2 курса магистратуры биологического факультета Московского Государственного Университета им. М. В. Ломоносова.

Эксперт:Клишина Вероника Георгиевна, учитель биологии высшей квалификационной категории, МОУ «Лицей №6», г. Качканар.

Биология 10 класс

Олимпиада проводится в преддверии Чемпионата Мира по футболу в России

«Перед каждым ударом по мячу должна быть мысль». Деннис Бергкамп

Время выполнения работы 1 час 15 минут

Таблица ответов

___________ ________ __________ ___________ ____________ __________ __________

Фамилия Имя Отчество Нас. Пункт Область ОУ № Логин участника

Задание

22.1

22.2

Задание

24.1

24.2

24.3

Задание

Инструкция по выполнению работы

На выполнение олимпиадной работы отводится 1 час 15 мин. Работа состоит из 4 частей и включает 25 заданий.

Часть 1 состоит из 5 заданий (1 – 5), оцениваемых в 1 балл. В данных заданиях необходимо выбрать один правильный ответ из нескольких предложенных.

Часть 2 состоит из 5 заданий (6 – 10), оцениваемых в 3 балла. В данных заданиях (6 – 10) необходимо выбрать три правильных ответа из нескольких предложенных.

Часть 3 состоит из 10 заданий (11-20), оцениваемых в 5 баллов, из которых: 5 заданий (11-15) – на установление соответствия и 5 заданий (16-20) – на последовательность.

Часть 4 состоит из 5 наиболее сложных заданий (21–25) открытого типа. Данная часть оценивается в 30 баллов.

Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. Внимательно прочитайте каждое задание и проанализируйте все варианты предложенных ответов. Постарайтесь выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удается выполнить сразу, и переходите к следующему. К пропущенному заданию вы сможете вернуться после выполнения всей работы, если останется время. В случае выполнения заданий на бумажном носителе, заносите ответы в специальную таблицу ответов. В заданиях на соответствие ответы нужно вписывать таким образом, чтобы буква из второго столбца соответствовала цифре первого столбца. В заданиях на последовательность и хронологию ответ нужно записывать в виде правильной последовательности цифр (без пробелов и других символов). В заданиях открытого типа ответ записывается в таблицу ответов печатными буквами, начиная с первой клеточки. Каждую букву необходимо писать в отдельной клеточке. Рекомендации внесения ответов даются к каждому заданию открытого типа.

Первая часть. Задания, оцениваемые в 1 балл.

В заданиях 1-5 выберите один правильный ответ из пяти предложенных и укажите его номер в таблице ответов.

1.К какому семейству относится символ Чемпионата мира по футболу 2018 волк Забивака?

1) куньи 4) кошачьи

2) псовые 5) полорогие

3) заячьи

2.К какому уровню организации жизни относится секвойя?

1)молекулярный

2) экосистемный

3)организменный

4) клеточный

5) молекулярный

3.Какой химический элемент наиболее представлен в организме человека?

1)кислород

2) водород

3) азот

4) углерод

5) кальций

4.Выберите полисахарид, который выполняет функцию запасания в клетках грибов?

1) крахмал

2) хитин

3)гликоген

4) целлюлоза

5) муреин

5. Какой полисахарид выделяют из бурых и красных водорослей и используют в пищевой промышленности?

1) хитин 4) гликоген

2) муреин 5) целлюлоза

3) агар-агар

Вторая часть. Задания, оцениваемые в 3 балла.

В заданиях 6-10 выберите три правильных ответа из пяти предложенных и укажите их номера в таблице ответов (в порядке возрастания без пробелов).

6.Выберите признаки, характеризующие отдел Папоротниковидные:

1)необходимо наличие воды для оплодотворения

2)наличие тканей

3)есть вайи

4)размножаются семенами

5) спорофит зависим от гаметофита

7.Выберите соединения, в составе которых есть азот:

1) АТФ 4) Белки

2) Амилоза 5) ДНК

3) Амилопектин

8.Выберите животных, которые относятся к классу Двустворчатые моллюски:

1) каракатица 4) перловица

2)мидия 5) малый прудовик

3) устрица

9. Выберите семейства, оносящиеся к классу Двудольные:

1)Бобовые

2)Лютиковые

3) Осоковые

4) Тыквенные

5) Лилейные

10.Выберите клеточные органеллы, которые связаны с синтезом белка:

1) ядро

2) гранулярный эндоплазматический ретикулум

3) лизосома

4) агранулярный эндоплазматический ретикулум

5) рибосома

Третья часть. Задания, оцениваемые в 5 баллов.

В заданиях 11-15 установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Впишите в таблицу ответы так, чтобы буква из второго столбца соответствовала цифре первого столбца (например, 1А 2B 3C 4D 5Е).

11.Установите соответствие между паразитом и классом животных:

Примеры	Класс
1) Кровяная двуустка	A) Ленточные черви B) Сосальщики С) Нематоды
2) Бычий цепень
3) Острица
4) Свиной цепень
5) Аскарида

12.Установите соответствие между витамином и к какой группе он относится:

Витамин	Группа витаминов
1) А	A) жирорастворимые B) водорастворимые
2) Е
3) В1
4) РР
5) D

13.Установите соответствие между событиями и фазой фотосинтеза, в которую они происходят:

Событие	Фаза фотосинтеза
1) разрушение молекулы воды на кислород и протон	A) световая B) темновая
2) образование глюкозы
3) восстановление СО₂
4) возбуждение хлорофилла светом
5) перенос протона через мембрану тилакоида

14.Установите соответствие между членистоногим и количеством ног:

Членистоногое	Количество ног
1) паук	A) 6 B) 8 С) 10
2) наездник
3) клещ
4) омар
5) блоха

15.Установите соответствие между семейством растений и признаком:

Признаки	Семейство
1) однодольные	A) Зонтичные B) Лилейные
2) двудольные
3) плод коробочка или ягода
4) плод семянка
5) обычно имеют видоизмененный подземный побег

В заданиях 16-20 установите правильную последовательность. Запишите в таблицу номера выбранных ответов (без пробелов и других символов, например, 45123).

16.Установите последовательность событий, происходящую при синтезе белка:
1)Транспорт мРНК из ядра в цитоплазму или шЭПР
2) Происходитсинтез мРНК на основе ДНК
3) Взаимодействие мРНК с рибосомой
4) Синтез полипептида
5)Транспортировка тРНК к комплексу рибосома-мРНК

17.Установите последовательность фаз развития грибов, начиная с момента, когда спора упала на землю:

1) образование плодового тела

2) прорастание споры

3) разрастание мицелия

4) образование спор в плодовом теле

5) образование мицелия

18.Установите последовательность расщепления углеводов в организме человека, начиная с наиболее сложного соединения:

1) гликоген 4) глюкоза

2) пировиноградная кислота 5) СО₂

3) ацетил-кофермент А

19.Установите правильную последовательность клеточного цикла деления (митоз):

1) анафаза 4) цитокинез

2) метафаза 5) профаза

3) телофаза

20.Участник сборной Португалии по футболу Рикарду Перейра во время завтрака перед матчем порезал палец о фольгу крышечки от йогурта. Установите правильную последовательность процессов, происходивших после этого.

1) Под действием факторов свертываемости крови, растворимый фибриноген превращается в фибрин

2) Происходит повреждение сосуда алюминиевой фольгой, в кровь попадает тканевой фактор

3) Образуется сеть, происходит инфильтрация форменных элементов крови

4) Под действием комплекса тромбопластина с другими факторами из протромбина образуется тромбин

5) Происходит активация тромбоцитов

Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 434; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!