О районном конкурсе юных исследователей
Окружающей среды (ЮИОС)
Общие положения
1.1. Районный конкурс юных исследователей окружающей среды (далее - Конкурс) проводится в рамках районного фестиваля «ВИВАТ, НАУКА!» с целью привлечения обучающихся образовательных учреждений к работе по изучению проблем экологического состояния окружающей среды и практическому участию в решении природоохранных задач, способствующих экологическому воспитанию детей и подростков, эколого-биологическому образованию и их профессиональному самоопределению.
Задачи Конкурса:
• активизация деятельности образовательных учреждений в системе дополнительного образования детей, направленной на решение вопросов экологического и нравственного воспитания школьников, через развитие у них интереса к исследовательской работе по изучению и сохранению окружающей среды «своей малой родины»;
• внедрение исследовательского метода в педагогическую практику дополнительного образования детей;
• поддержка интереса обучающихся к деятельности по изучению и сохранению природных и искусственно созданных экосистем;
• выявление экологических проблем, существующих в территориях области, и практическое участие обучающихся в их решении;
Участники Конкурса
2.1. В Конкурсе могут принимать участие обучающиеся образовательных учреждений Красногвардейского района в возрасте от 5 до 18 лет (на период проведения Конкурса), выполнившие исследовательскую работу по изучению экологического состояния окружающей среды.
|
|
|
2.2. Возрастные категории:
- дошкольники – 5-7 лет;
- младшее звено – 1-4 класс;
- среднее звено – 5-8 класс;
- старшее звено – 9-11 класс.
Порядок и условия проведения
3.1. Конкурс проводится по следующим номинациям: для индивидуальных работ
• «Агротехника и экология культурных растений» (исследования, где используются научно обоснованные приемы возделывания культурных растений);
• «Защита растений» (исследования, связанные с применением агротехнических, биологических, механических, физических, химических и других методов защиты растений в открытом и закрытом грунтах).
• «Зоология и экология позвоночных животных» (исследования рыб, земноводных, пресмыкающихся, птиц и млекопитающих; фаунистика и экология различных систематических групп позвоночных; исследование поведения позвоночных животных);
• «Зоология и экология беспозвоночных животных» (исследования червей, моллюсков, ракообразных, насекомых и паукообразных; фаунистика и экология различных систематических групп беспозвоночных, исследование поведения беспозвоночных животных);
• «Зоокулътура и ветеринария» (исследования в области содержания и разведения домашних животных, а также диких животных в неволе; лечение и профилактика заболеваний у животных; изучение кормовой базы; оценка качества продукции; гигиенические и экологические аспекты зоотехнии и ветеринарии);
|
|
|
• «Ботаника и экология растений» (исследования биологических и экологических особенностей дикорастущих растений, грибов и лишайников; популяционные исследования растений; изучение флоры и растительности);
• «Водная экология и гидробиология» (анализ чистоты водоемов и водотоков физическими и химическими методами, а также применение биологических методов для оценки загрязнения воды; изучение загрязнения воды на организм человека);
• «Экология воздушного бассейна» (анализ загрязнения воздуха физическими и химическими методами, а также применение биоиндикационных методов для оценки загрязнения воздуха; изучение загрязнения воздуха на организм человека);
• «Ландшафтная экология и геохимия» (оценка экологического состояния ландшафта; физико-географические исследования; исследования физических, химических и биологических свойств почвы; анализ антропогенного загрязнения почв и грунтов и его влияния на организм человека);
|
|
|
• «Лесоведение и лесоводство» (лесная типология; изучение возобновления и формирования леса; влияния на лес рекреационной нагрузки, рубок ухода, лесных пожаров и др.; восстановления леса после рубок главного пользования, эффективности лесовосстановительных мероприятий; разведения лесных культур и др.);
• «Экология лесных животных» (фауна, экология и поведение птиц, насекомых и других обитающих в лесу животных, в т.ч. вредителей леса; изучение эффективности биологических способов защиты леса (привлечение энтомофагов и др.);
• «Экология лесных растений» (флористические и геоботанические исследования лесных растительных сообществ; изучение экологических и биологических особенностей лесных растений);
• «Практическая природоохранная деятельность» (рассматриваются работы, отражающие личное действие в решении проблемы сохранения природы - охрана лесов от пожаров; озеленение улиц населенных пунктов; организация и проведение разнообразных природоохранных акций; защита леса от вредителей и болезней, включая биологические способы - привлечение птиц, расселение муравьев и др.; пропаганда знаний о лесе и др.);
для коллективных работ
|
|
|
• «Комплексные исследования экосистем» (целостные, биогеоценологические исследования природных комплексов; изучение взаимосвязей и взаимодействий различных компонентов экосистемы).
3.2. Конкурс проводится в феврале ежегодно.
3.3. Конкурсные материалы оформляются в соответствии с требованиями (приложение 1). Тексты работ представляются на бумажном и электронном носителях.
3.4. Учебно-исследовательская работа должна быть представлена от имени одного автора. Изменение в составе авторов в ходе Конкурса не допускается.
3.5. На Конкурс не принимаются:
· коллективные работы;
· работы, не содержащие самостоятельного исследования объекта изучения - основанные лишь на литературных данных (реферативные работы) или только на сведениях, предоставленных различными организациями и ведомствами;
· работы, ранее представлявшиеся на региональные и всероссийские конкурсы в соответствии с Календарем региональных и всероссийских массовых мероприятий с обучающимися предыдущего года и отмеченные дипломами победителей и призеров;
· работы, не соответствующие тематике Конкурса.
3.6. От каждого внутриучрежденческого этапа на муниципальный (заочный) этап образовательные учреждения направляют не более 1 работы в каждой номинации, победителей внутриучрежденческого этапа Конкурса.
3.7. Вместе с конкурсной работой высылаются:
• тезисы работы и 2-3 фотографии в формате jpg (в качестве иллюстрации проведенного участником эксперимента);
• анкета-заявка участника Конкурса (приложение 2);
• согласие на обработку персональных данных и заключение (антиплагиат) (приложение 3).
3.8. Конкурсные работы направляются в 309920, г. Бирюч, ул. Павловского, дом 7, МБУ ДО «Станция юных натуралистов» с пометкой с пометкой «Конкурс ЮИОС» «ВИВАТ, НАУКА!».
3.10. Конкурсные материалы, представленные на муниципальный (заочный) этап, не возвращаются.
3.11. Работы участников Конкурса (тезисы работ, или фрагменты работ) могут быть опубликованы в сборнике лучших работ районного фестиваля«ВИВАТ, НАУКА!» с сохранением авторских прав.
Приложение 1
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 212; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!