Указание места практики в структуре образовательной программы
Стр 1 из 4Следующая ⇒
АНО ВО «Международный банковский институт»
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе ___________С.В. Михайлов
«______»________________20__г.
Программа преддипломной практики
Уровень образовательной программы Прикладной бакалавриат
Направление подготовки 38.03.02 Менеджмент
Профиль Управление бизнесом
|
|
|
Заведующий кафедрой А.М. Малинин
Санкт-Петербург
2016
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской федерации от 12 января 2016 г. № 7
профиль подготовки Управление бизнесом
составитель: ______________________( к.э.н, Андреева Д.А.)
рецензент: ____________________ ( д.э.н, проф. Третьяк В.В.)
Программа одобрена на заседании кафедры Мировой экономики и менеджмента
протокол № ___ от _____________
СОДЕРЖАНИЕ
1. Указание вида практики, способа и формы (форм) ее проведения. 4
2. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы 4
3. Указание места практики в структуре образовательной программы.. 5
4. Указание объема практики в зачетных единицах и ее продолжительности в неделях либо в академических часах. 5
5. Содержание практики. 5
6. Указание форм отчетности по практике. 6
7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации. 6
|
|
|
8. Перечень учебной литературы и ресурсов сети «Интернет», необходимых для проведения практики. 7
9. Перечень информационных технологий, используемых при проведении практики, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости) 8
10. Описание материально-технической базы, необходимой для проведения практики 8
Указание вида практики, способа и формы (форм) ее проведения
Вид практики – преддипломная.
Способ проведения учебной практики – стационарная.
Преддипломная практика проводится по окончании теоретического обучения на последнем курсе. В зависимости от предполагаемого направления будущего научного исследования обучающиеся направляются для прохождения практики на коммерческие предприятия различных отраслей и организационно-правовых форм.
Преддипломная практика осуществляется в форме практической деятельности обучающегося под руководством руководителя практики на предприятиях и организациях любой организационно-правовой формы.
Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
Преддипломная практика направлена на формирование у обучающихся следующих компетенций: ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-4, ОПК-5, ОПК-6, ОПК-7, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-20
|
|
|
| № | Номер/Индекс компетенции | Содержание компетенции (или ее части) | В результате обучающиеся должны: | ||
| Знать | Уметь | Владеть | |||
| 1 | ОК-3 | способность использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности | -понятия, определения, термины (понятийный аппарат); -даты, факты, события, явления (фактологический материал); - закономерности и этапы исторического и экономического развития общества, место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире - оценки, границы, пределы, ошибки, ограничения изучаемых фактов и теорий | -оформлять, представлять, описывать, характеризовать данные, сведения, факты, результаты работы на языке терминов, введенных и используемых в курсах -высказывать, формулировать, выдвигать гипотезы о причинах возникновения того или иного события, о путях его развития и последствиях - анализировать основные события и процессы мировой и отечественной экономической истории; - аргументировать и отстаивать собственную позицию | - навыками постановки познавательных задач и выдвижения гипотез - навыками обобщения, интерпретации полученных результатов по заданным или определенным критериям - навыками прогнозирования, предвидения, предполагать, моделировать развитие событий - навыками объективно и аргументировано оценивать закономерности исторического и экономического развития. |
| 2 | ОК-4 | способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия | -способы и методы самопрезентации; -приемы и техники делового общения - классификацию по различным критериям объектов курса, задач курса и способов их решения | -оформлять, представлять, описывать, характеризовать данные, сведения, факты, результаты работы - контролировать, проверять, осуществлять самоконтроль до, в ходе и после выполнения работы - изменять, дополнять, адаптировать, развивать методы, алгоритмы, средства, решения, приемы, методики для решения конкретных задач - использовать приемы, стимулирующие общение, исключающие манипуляции | -навыками описания результатов, формулировки выводов - навыками нахождения нестандартных способов решения задач - навыками обобщения, интерпретации полученных результатов по заданным или определенным критериям - навыками организации, планирования, анализа, рефлексии, самооценки своей познавательной деятельности -навыками использования знаний письменной и разговорной речи на иностранных языках |
| 3 | ОК-5 | способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия | - признаки, параметры, характеристики, свойства изучаемых в курсе объектов - типы социальных систем, их элементы (базовые объекты курсов), связи между ними, внешнюю среду, процессы, функции и состояния систем -модели, схемы, структуры, описывающие объекты курсов и их деятельность -классификацию по различным критериям объектов курсов, задач и способов их решения | -оформлять, представлять, описывать, характеризовать данные, сведения, факты, результаты работы на языке символов (образов), введенных и используемых в курсе -выбирать способы, методы, приемы, алгоритмы, меры, средства, модели, законы, критерии для решения задач курса контролировать, проверять, осуществлять самоконтроль до, в ходе и после выполнения работы | -навыками постановки цели и организовывать её достижение - навыками нахождения нестандартных способы решения проблем - навыками обобщения и интерпретации полученных результатов по заданным или определенным критериям |
| 4 | ОК-6 | способность к самоорганизации и самообразованию | -способы и методы самостоятельного обучения и развития | -применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности; -самостоятельно планировать свою деятельность | -навыками осуществления практической и познавательной деятельности по собственной инициативе. |
| 5 | ОПК-1 | владение навыками поиска, анализа и использования нормативных и правовых документов в профессиональной деятельности | - понятия, определения, термины (понятийный аппарат курса) -признаки, характеристики, свойства изучаемых в курсе объекты -базовые объекты курса, связи между ними, внешнюю среду, процессы профессиональной деятельности - методы, средства, приемы, алгоритмы, способы решения задач курса | - выдвигать гипотезы о причинах возникновения той или иной ситуации, о тенденциях ее развития и последствиях - оценивать состояние социально-экономических систем используя известные методы, решения, технологии, приемы, законы | - навыками обобщения и интерпретации полученных результатов по заданным или определенным критериям |
| 6 | ОПК-2 | способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность | - понятия, определения, термины - принципы, основы, теории, законы, правила, используемые в курсе для изучения объектов курса -методы, средства, приемы, алгоритмы, способы решения задач курса - модели, схемы, структуры, описывающие объекты курса и их деятельность - классификацию по различным критериям объектов курса, задач курса и способов их решения | -оформлять, представлять, описывать, характеризовать данные, сведения, факты, результаты работы на языке символов (терминов, формул, образов), введенных и используемых в курсе -высказывать гипотезы о причинах возникновения той или иной ситуации, о путях ее развития и последствиях планировать свою деятельность по изучению курса и решению задач курса -рассчитывать, определять, находить, решать, вычислять, оценивать, измерять признаки, параметры, характеристики, величины, состояния, используя известные модели, методы, средства, решения, технологии, приемы, алгоритмы, законы, теории, закономерности -выбирать способы, методы, приемы, алгоритмы, меры, средства, модели, законы, критерии для решения задач курса -контролировать, проверять, осуществлять самоконтроль до, в ходе и после выполнения работы | - навыками организации, планирования, анализа, рефлексии, самооценки своей учебно-познавательной деятельности |
| 7 | ОПК-4 | способность осуществлять деловое общение и публичные выступления, вести переговоры, совещания, осуществлять деловую переписку и поддерживать электронные коммуникации | -понятийный аппарат курса - фактологический материал курса - базовые объекты курса, связи между ними, внешнюю среду, процессы, функции | -оформлять, представлять, описывать, характеризовать данные, сведения, факты, результаты работы - контролировать, проверять, осуществлять самоконтроль до, в ходе и после выполнения работы - изменять, дополнять, адаптировать, развивать методы, алгоритмы, средства, решения, приемы, методики для решения конкретных задач - использовать приемы, стимулирующие общение, исключающие манипуляции | -навыками описания результатов, формулировки выводов - навыками нахождения нестандартных способов решения задач - навыками обобщения, интерпретации полученных результатов по заданным или определенным критериям - навыками организации, планирования, анализа, рефлексии, самооценки своей познавательной деятельности -навыками использования знаний письменной и разговорной речи на иностранных языках |
| 8 | ОПК-5 | владение навыками составления финансовой отчетности с учетом последствий влияния различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты деятельности организации на основе использования современных методов обработки деловой информации и корпоративных информационных систем | -понятийный аппарат курса - фактологический материал курса - базовые объекты курса, связи между ними, внешнюю среду, процессы, функции - принципы, основы, теории, законы, правила, используемые в курсе для изучения объектов курса - методы, средства, приемы, алгоритмы, способы решения задач курса - классификацию по различным критериям объектов курса, задач курса и способов их решения | -оформлять, представлять, описывать, характеризовать данные, сведения, факты, результаты работы на языке символов (формул, образов), введенных и используемых в курсе - рассчитывать, определять, находить, решать, вычислять, оценивать, измерять признаки, параметры, характеристики, величины, состояния, используя известные модели, методы, средства, решения, технологии, приемы, алгоритмы, законы, теории, закономерности - выбирать способы, методы, приемы, алгоритмы, меры, средства, модели, законы, критерии для решения задач курса - контролировать, проверять, осуществлять самоконтроль до, в ходе и после выполнения работы - изменять, дополнять, адаптировать, развивать методы, алгоритмы, средства, решения, приемы, методики для решения конкретных задач | -навыками описания результатов, формулировки выводов - навыками нахождения нестандартных способов решения задач - навыками обобщения, интерпретации полученных результатов по заданным или определенным критериям - навыками организации, планирования, анализа, рефлексии, самооценки своей познавательной деятельности |
| 9 | ОПК-6 | владение методами принятия решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организации | -понятийный аппарат курса - базовые объекты курса, связи между ними, внешнюю среду, процессы, функции - принципы, основы, теории, законы, правила, используемые в курсе для изучения объектов курса - методы, средства, приемы, алгоритмы, способы решения задач курса - модели, схемы, структуры, описывающие объекты курса и их деятельность - классификацию по различным критериям объектов курса, задач курса и способов их решения | -оформлять, представлять, описывать, характеризовать данные, сведения, факты, результаты работы на языке символов (формул, образов), введенных и используемых в курсе - рассчитывать, определять, находить, решать, вычислять, оценивать, измерять признаки, параметры, характеристики, величины, состояния, используя известные модели, методы, средства, решения, технологии, приемы, алгоритмы, законы, теории, закономерности - выбирать способы, методы, приемы, алгоритмы, меры, средства, модели, законы, критерии для решения задач курса | -навыками описания результатов, формулировки выводов - навыками нахождения нестандартных способов решения задач - инструментарием различных способов оценок вариантов решений - навыками обобщения, интерпретации полученных результатов по заданным или определенным критериям - навыками организации, планирования, анализа, рефлексии, самооценки своей познавательной деятельности - навыками прогнозирования, предвидения, моделирования развития событий, ситуаций, последствий профессиональной деятельности |
| 10 | ОПК-7 | способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационных технологий | - понятия, определения, термины - принципы, основы, теории, законы, правила, используемые в курсах для изучения объектов курсов -методы, средства, приемы, алгоритмы, способы решения задач - модели, схемы, структуры, описывающие объекты курса и их деятельность; -основные требования к информационной безопасности, в том числе к государственной тайне | -оформлять, представлять, описывать, характеризовать данные, сведения, факты, результаты работы на языке символов (терминов, формул, образов), введенных и используемых в курсе -высказывать гипотезы о причинах возникновения той или иной ситуации, о путях ее развития и последствиях планировать свою деятельность по изучению курса и решению задач курса -рассчитывать, определять, находить, решать, вычислять, оценивать, измерять признаки, параметры, характеристики, величины, состояния, используя известные модели, методы, средства, решения, технологии, приемы, алгоритмы, законы, теории, закономерности -выбирать способы, методы, приемы, алгоритмы, меры, средства, модели, законы, критерии для решения задач курса -контролировать, проверять, осуществлять самоконтроль до, в ходе и после выполнения работы | -навыкамииспользования различных правовых систем, иных официальных государственных информационных ресурсов и оперативно находить нужную правовую информацию, анализировать и использовать ее в процессе осуществления профессиональной деятельности; - навыками организации, планирования, анализа, рефлексии, самооценки своей учебно-познавательной деятельности |
| 11 | ПК-1 | владение навыками использования основных теорий мотивации, лидерства и власти для решения стратегических и оперативных управленческих задач, а также для организации групповой работы на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды, умений проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры | Знать: -основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами; - типы организационной культуры и методы ее формирования; | Уметь: - проводить аудит человеческих ресурсов организации, прогнозировать и определять потребность организации в персонале, определять эффективные пути ее удовлетворения; рассчитывать, определять, находить, решать, вычислять, оценивать, измерять признаки, параметры, характеристики, величины, состояния, используя известные модели, методы, средства, решения, технологии, приемы, алгоритмы, законы, теории, закономерности -разрабатывать мероприятия по привлечению и отбору новых сотрудников и программы их адаптации -разрабатывать программы обучения сотрудников и оценивать их эффективность | Владеть: - навыками оценивания положения предприятия на рынке труда, разрабатывать систему мероприятий по улучшению корпоративного имиджа -навыками описания результатов, формулировки выводов - навыками нахождения нестандартных способов решения задач - навыками обобщения, интерпретации полученных результатов по заданным или определенным критериям - навыками организации, планирования, анализа, рефлексии, самооценки своей познавательной деятельности |
| 12 | ПК-3 | владение навыками стратегического анализа, разработки и осуществления стратегии организации, направленной на обеспечение конкурентоспособности | -объекты, предметы курса - понятия, определения, термины (понятийный аппарат курса) - принципы, основы, теории, законы, правила, используемые в курсе для изучения объектов курса - методы, средства, приемы, алгоритмы, способы решения задач курса - модели, схемы, структуры, описывающие объекты курса и их деятельность - классификацию по различным критериям объектов курса, задач курса и способов их решения - основы конкурентного и портфельного видов анализа | -оформлять, представлять, описывать, характеризовать данные, сведения, факты, результаты работы на языке символов, введенных и используемых в курсе - выбирать необходимую информацию для проведения исследования -рассчитывать, определять, находить, решать, вычислять, оценивать, измерять признаки, параметры, характеристики, величины, состояния, используя известные модели, методы, средства, решения, технологии, приемы, алгоритмы, законы, теории, закономерности -высказывать, формулировать, выдвигать гипотезы о причинах возникновения той или иной ситуации, о путях (тенденциях) ее развития и последствиях - идентифицировать и анализировать проблемные ситуации в стратегическом менеджменте | - навыками описания результатов, формулировки выводов - навыками нахождения нестандартных способов решения задач - навыками обобщения, интерпретации полученных результатов по заданным или определенным критериям - навыками организации, планирования, анализа, рефлексии, самооценки своей познавательной деятельности -навыками принятия решений, обеспечивающих эффективность деятельности предприятий |
| 13 | ПК-4 | умение применять основные методы финансового менеджмента для оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия инвестиционных решений, решений по финансированию, формированию дивидендной политики и структуры капитала, в том числе, при принятии решений, связанных с операциями на мировых рынках в условиях глобализации | -объекты, предметы курса - понятия, определения, термины (понятийный аппарат курса) - принципы, основы, теории, законы, правила, используемые в курсе для изучения объектов курса - методы, средства, приемы, алгоритмы, способы решения задач курса - модели, схемы, структуры, описывающие объекты курса и их деятельность - классификацию по различным критериям объектов курса, задач курса и способов их решения | -оформлять, представлять, описывать, характеризовать данные, сведения, факты, результаты работы на языке символов, введенных и используемых в курсе - выбирать необходимые материалы и оборудование для проведения исследования -высказывать, формулировать, выдвигать гипотезы о причинах возникновения той или иной ситуации, о путях (тенденциях) ее развития и последствиях - рассчитывать, определять, находить, решать, вычислять, оценивать, измерять признаки, параметры, характеристики, величины, состояния, используя известные модели, методы, средства, решения, технологии, приемы, алгоритмы, законы, теории, закономерности -формулировать, ставить, формализовать проблемы, вопросы и задачи курса | - навыками описания результатов, формулировки выводов - навыками нахождения нестандартных способов решения задач - навыками обобщения, интерпретации полученных результатов по заданным или определенным критериям - навыками организации, планирования, анализа, рефлексии, самооценки своей познавательной деятельности - навыками прогнозирования, предвидения, моделирования развития событий, ситуаций, последствий профессиональной деятельности |
| 14 | ПК-5 | способность анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений | -объекты, предметы курса - понятия, определения, термины (понятийный аппарат курса) - принципы, основы, теории, законы, правила, используемые в курсе для изучения объектов курса - методы, средства, приемы, алгоритмы, способы решения задач курса - модели, схемы, структуры, описывающие объекты курса и их деятельность - классификацию по различным критериям объектов курса, задач курса и способов их решения | -оформлять, представлять, описывать, характеризовать данные, сведения, факты, результаты работы на языке символов, введенных и используемых в курсе - выбирать необходимые материалы и оборудование для проведения исследования высказывать, формулировать, выдвигать гипотезы о причинах возникновения той или иной ситуации, о путях (тенденциях) ее развития и последствиях -планировать свою профессиональную деятельность -формулировать, ставить, формализовать проблемы, вопросы и задачи курса - идентифицировать и анализировать проблемные ситуации в стратегическом менеджменте | - навыками описания результатов, формулировки выводов - навыками нахождения нестандартных способов решения задач - навыками обобщения, интерпретации полученных результатов по заданным или определенным критериям - навыками организации, планирования, анализа, рефлексии, самооценки своей познавательной деятельности -навыками выбора и обоснования управленческих решений на предприятии -навыками принятия решений, обеспечивающих эффективность деятельности предприятий |
| 15 | ПК-6 | способность участвовать в управлении проектом, программой внедрения технологических и продуктовых инноваций или программой организационных изменений | -объекты, предметы курса - понятия, определения, термины (понятийный аппарат курса) - принципы, основы, теории, законы, правила, используемые в курсе для изучения объектов курса - методы, средства, приемы, алгоритмы, способы решения задач курса - модели, схемы, структуры, описывающие объекты курса и их деятельность | -оформлять, представлять, описывать, характеризовать данные, сведения, факты, результаты работы на языке символов, введенных и используемых в курсе - выбирать необходимые материалы и оборудование для проведения исследования высказывать, формулировать, выдвигать гипотезы о причинах возникновения той или иной ситуации, о путях (тенденциях) ее развития и последствиях - рассчитывать, определять, находить, решать, вычислять, оценивать, измерять признаки, параметры, характеристики, величины, состояния, используя известные модели, методы, средства, решения, технологии, приемы, алгоритмы, законы, теории, закономерности -планировать свою профессиональную деятельность -проектировать изменения организационной структуры предприятия -формулировать, ставить, формализовать проблемы, вопросы и задачи курса | - навыками описания результатов, формулировки выводов - навыками нахождения нестандартных способов решения задач - навыками обобщения, интерпретации полученных результатов по заданным или определенным критериям - навыками организации, планирования, анализа, рефлексии, самооценки своей познавательной деятельности - навыками прогнозирования, предвидения, моделирования развития событий, ситуаций, последствий профессиональной деятельности |
| 16 | ПК-8 | владение навыками документального оформления решений в управлении операционной деятельности организации при внедрении изменений | -объекты, предметы курса - понятия, определения, термины (понятийный аппарат курса) - методы, средства, приемы, алгоритмы, способы решения задач курса - модели, схемы, структуры, описывающие объекты курса и их деятельность | -оформлять, представлять, описывать, характеризовать данные, сведения, факты, результаты работы на языке символов, введенных и используемых в курсе - выбирать необходимые материалы и оборудование для проведения исследования | - навыками описания результатов, формулировки выводов - навыками обобщения, интерпретации полученных результатов по заданным или определенным критериям - навыками организации, планирования, анализа, рефлексии, самооценки своей познавательной деятельности |
| 17 | ПК-9 | Способность оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления, выявлять и анализировать рыночные и специфические риски, а также анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса на основе знания экономических основ поведения организаций, структур рынков и конкурентной среды отрасли | -объекты, предметы курса - понятия, определения, термины (понятийный аппарат курса) - принципы, основы, теории, законы, правила, используемые в курсе для изучения объектов курса - методы, средства, приемы, алгоритмы, способы решения задач курса - модели, схемы, структуры, описывающие объекты курса и их деятельность - классификацию по различным критериям объектов курса, задач курса и способов их решения | -оформлять, представлять, описывать, характеризовать данные, сведения, факты, результаты работы на языке символов, введенных и используемых в курсе - выбирать необходимые материалы и оборудование для проведения исследования высказывать, формулировать, выдвигать гипотезы о причинах возникновения той или иной ситуации, о путях (тенденциях) ее развития и последствиях - рассчитывать, определять, находить, решать, вычислять, оценивать, измерять признаки, параметры, характеристики, величины, состояния, используя известные модели, методы, средства, решения, технологии, приемы, алгоритмы, законы, теории, закономерности -планировать свою профессиональную деятельность -формулировать, ставить, формализовать проблемы, вопросы и задачи курса | - навыками описания результатов, формулировки выводов - навыками нахождения нестандартных способов решения задач - навыками обобщения, интерпретации полученных результатов по заданным или определенным критериям - навыками организации, планирования, анализа, рефлексии, самооценки своей познавательной деятельности |
| 18 | ПК-10 | владение навыками количественного и качественного анализа информации при принятии управленческих решений, построения экономических, финансовых и организационно-управленческих моделей путем их адаптации к конкретным задачам управления | -объекты, предметы курса - понятия, определения, термины (понятийный аппарат курса) - принципы, основы, теории, законы, правила, используемые в курсе для изучения объектов курса - методы, средства, приемы, алгоритмы, способы решения задач курса - модели, схемы, структуры, описывающие объекты курса и их деятельность - классификацию по различным критериям объектов курса, задач курса и способов их решения | -оформлять, представлять, описывать, характеризовать данные, сведения, факты, результаты работы на языке символов, введенных и используемых в курсе - выбирать необходимые материалы и оборудование для проведения исследования - рассчитывать, определять, находить, решать, вычислять, оценивать, измерять признаки, параметры, характеристики, , используя известные модели, методы, средства, решения, технологии, приемы, алгоритмы, законы, теории, закономерности -высказывать, формулировать, выдвигать гипотезы о причинах возникновения той или иной ситуации, о тенденциях ее развития и последствиях -планировать свою профессиональную деятельность -формулировать, ставить, формализовать проблемы, вопросы и задачи курса | - навыками описания результатов, формулировки выводов - навыками нахождения нестандартных способов решения задач - навыками обобщения, интерпретации полученных результатов по заданным или определенным критериям - навыками организации, планирования, анализа, рефлексии, самооценки своей познавательной деятельности - навыками прогнозирования, предвидения, моделирования развития событий, ситуаций, последствий профессиональной деятельности |
| 19 | ПК-13 | умение моделировать бизнес-процессы и использовать методы реорганизации бизнес-процессов в практической деятельности организаций | -объекты, предметы курса - понятия, определения, термины (понятийный аппарат курса) - принципы, основы, теории, законы, правила, используемые в курсе для изучения объектов курса - методы, средства, приемы, алгоритмы, способы решения задач курса - модели, схемы, структуры, описывающие объекты курса и их деятельность - классификацию по различным критериям объектов курса, задач курса и способов их решения | -оформлять, представлять, описывать, характеризовать данные, сведения, факты, результаты работы на языке символов, введенных и используемых в курсе - выбирать необходимые материалы и оборудование для проведения исследования -высказывать, формулировать, выдвигать гипотезы о причинах возникновения той или иной ситуации, о путях (тенденциях) ее развития и последствиях - рассчитывать, определять, находить, решать, вычислять, оценивать, измерять признаки, параметры, характеристики, величины, состояния, используя известные модели, методы, средства, решения, технологии, приемы, алгоритмы, законы, теории, закономерности -планировать свою профессиональную деятельность -формулировать, ставить, формализовать проблемы, вопросы и задачи курса -разрабатывать предложения по перестройке бизнес-процессов предприятия | - навыками описания результатов, формулировки выводов - навыками нахождения нестандартных способов решения задач - навыками обобщения, интерпретации полученных результатов по заданным или определенным критериям - навыками организации, планирования, анализа, рефлексии, самооценки своей познавательной деятельности |
| 20 | ПК-14 | умение применять основные принципы и стандарты финансового учета для формирования учетной политики и финансовой отчетности организации, навыков управления затратами и принятия решений на основе данных управленческого учета | -объекты, предметы курса - понятия, определения, термины (понятийный аппарат курса) - принципы, основы, теории, законы, правила, используемые в курсе для изучения объектов курса - методы, средства, приемы, алгоритмы, способы решения задач курса - модели, схемы, структуры, описывающие объекты курса и их деятельность - классификацию по различным критериям объектов курса, задач курса и способов их решения | -оформлять, представлять, описывать, характеризовать данные, сведения, факты, результаты работы на языке символов, введенных и используемых в курсе - выбирать необходимые материалы и оборудование для проведения исследования высказывать, формулировать, выдвигать гипотезы о причинах возникновения той или иной ситуации, о путях (тенденциях) ее развития и последствиях -планировать свою профессиональную деятельность -формулировать, ставить, формализовать проблемы, вопросы и задачи курса | - навыками описания результатов, формулировки выводов - навыками нахождения нестандартных способов решения задач - навыками обобщения, интерпретации полученных результатов по заданным или определенным критериям - навыками организации, планирования, анализа, рефлексии, самооценки своей познавательной деятельности - навыками прогнозирования, предвидения, моделирования развития событий, ситуаций, последствий профессиональной деятельности |
| 21 | ПК-15 | умение проводить анализ рыночных и специфических рисков для принятия управленческих решений, в том числе при принятии решений об инвестировании и финансировании | -объекты, предметы курса - понятия, определения, термины (понятийный аппарат курса) - принципы, основы, теории, законы, правила, используемые в курсе для изучения объектов курса - методы, средства, приемы, алгоритмы, способы решения задач курса - модели, схемы, структуры, описывающие объекты курса и их деятельность - классификацию по различным критериям объектов курса, задач курса и способов их решения | -оформлять, представлять, описывать, характеризовать данные, сведения, факты, результаты работы на языке символов, введенных и используемых в курсе - выбирать необходимые материалы и оборудование для проведения исследования высказывать, формулировать, выдвигать гипотезы о причинах возникновения той или иной ситуации, о путях (тенденциях) ее развития и последствиях -планировать свою профессиональную деятельность -формулировать, ставить, формализовать проблемы, вопросы и задачи курса | - навыками описания результатов, формулировки выводов - навыками нахождения нестандартных способов решения задач - навыками обобщения, интерпретации полученных результатов по заданным или определенным критериям - навыками организации, планирования, анализа, рефлексии, самооценки своей познавательной деятельности |
| 22 | ПК-16 | владение навыками оценки инвестиционных проектов, финансового планирования и прогнозирования с учетом роли финансовых рынков и институтов | -объекты, предметы курса - понятия, определения, термины (понятийный аппарат курса) - принципы, основы, теории, законы, правила, используемые в курсе для изучения объектов курса - методы, средства, приемы, алгоритмы, способы решения задач курса - модели, схемы, структуры, описывающие объекты курса и их деятельность - классификацию по различным критериям объектов курса, задач курса и способов их решения | -оформлять, представлять, описывать, характеризовать данные, сведения, факты, результаты работы на языке символов, введенных и используемых в курсе - выбирать необходимые материалы и оборудование для проведения исследования -высказывать, формулировать, выдвигать гипотезы о причинах возникновения той или иной ситуации, о путях (тенденциях) ее развития и последствиях -планировать свою профессиональную деятельность - рассчитывать, определять, находить, решать, вычислять, оценивать, измерять признаки, параметры, характеристики, величины, состояния, используя известные модели, методы, средства, решения, технологии, приемы, алгоритмы, законы, теории, закономерности -формулировать, ставить, формализовать проблемы, вопросы и задачи курса | - навыками описания результатов, формулировки выводов - навыками нахождения нестандартных способов решения задач - навыками обобщения, интерпретации полученных результатов по заданным или определенным критериям - навыками организации, планирования, анализа, рефлексии, самооценки своей познавательной деятельности - навыками прогнозирования, предвидения, моделирования развития событий, ситуаций, последствий профессиональной деятельности |
| 23 | ПК-20 | владение навыками подготовки организационных и распорядительных документов, необходимых для создания новых предпринимательских структур | -объекты, предметы курса - понятия, определения, термины (понятийный аппарат курса) - методы, средства, приемы, алгоритмы, способы решения задач курса - модели, схемы, структуры, описывающие объекты курса и их деятельность | -оформлять, представлять, описывать, характеризовать данные, сведения, факты, результаты работы на языке символов, введенных и используемых в курсе - выбирать необходимые материалы и оборудование для проведения исследования | - навыками описания результатов, формулировки выводов - навыками обобщения, интерпретации полученных результатов по заданным или определенным критериям - навыками организации, планирования, анализа, рефлексии, самооценки своей познавательной деятельности |
|
|
|
Указание места практики в структуре образовательной программы
Преддипломная практика представляет собой вид занятий, ориентированных на профессионально – практическую подготовку обучающихся.
Организация преддипломной практики направлена на обеспечение непрерывности и последовательности приобретения обучающимися компетенций в области профессиональной деятельностью в соответствии с требованиями к уровню подготовки выпускника.
Преддипломная практика организуется с таким расчетом, чтобы обучающийся получил возможность использовать информацию, полученную при ее прохождении, для подготовки выпускной квалификационной работы.
Преддипломная практика проводится в организациях, независимо от их организационно-правовой формы и формы собственности.
Преддипломная практика в соответствии с образовательной программой базируется на полученных ранее знаниях обучающихся по таким предметам как:
1. Право
2. Информационные технологии в менеджменте
3. Теория менеджмента
4. Экономическая теория
5. Основы предпринимательской деятельности
6. Статистика
7. Методы принятия управленческих решений
8. Управление человеческими ресурсами
9. Финансовый менеджмент
10. Стратегический менеджмент
11. Управление проектами
12. Деловые коммуникации
13. Оценка бизнеса
14. Маркетинг
15. Управление капиталом
16. Управление маркетингом
17. Внутрифирменное планирование
18. Экономическая оценка инвестиций
19. Анализ финансово-экономической деятельности
Знания, умения и практические навыки, полученные в ходе преддипломной практики, необходимы для успешной подготовки выпускной квалификационной работы.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 337; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!