Критерии зачёта с оценкой по практике



Показатели оценки по видам отчётности Критерии оценки
5- «отлично» - соответствует высокому уровню освоения общекультурных и профессиональных компетенций - содержание и структура отчёта соответствуют поставленным цели и задачам; - изложение материала носит проблемно-аналитический характер, отличается логичностью и смысловой завершенностью; - промежуточные и итоговые выводы отчёта соответствуют формам представления результатов научно-исследовательской работы; - публичная защита отчёта показала уверенное владение материалом, умение четко, аргументированно и корректно отвечать на поставленные вопросы, отстаивать собственную точку зрения.
4 - «хорошо»- соответствует среднему уровню освоения общекультурных и профессиональных компетенций - содержание и структура отчёта в целом соответствуют поставленным цели и задачам; - изложение материала не всегда носит проблемно-аналитический характер; - промежуточные и итоговые выводы отчёта в целом соответствуют формам представления результатов научно-исследовательской работы; - публичная защита отчёта показала достаточно уверенное владение материалом, умение аргументировано отстаивать свою точку зрения, но при этом были отдельные неточности при ответах на некоторые вопросы
3 - «удовлетворительно» - соответствует пороговому, достаточному, уровню освоения общекультурных и профессиональных компетенций - содержание и структура отчёта не полностью соответствуют поставленным цели и задачам; - изложение материала носит описательный характер; - выводы отчёта не полностью соответствуют формам представления результатов научно-исследовательской работы; - в ходе публичной защиты проявилось неуверенное владение материалом, наблюдались затруднения при попытке отстаивать собственную позицию, а также при ответах на вопросы
2 - «неудовлетворительно» соответствует уровню ниже порогового освоения общекультурных и профессиональных компетенций - содержание и структура отчёта в основном не соответствуют цели и задачам; - источниковая база отчёта является недостаточной для решения поставленных задач; - выводы работы не соответствуют формам представления результатов научно-исследовательской работы; - в ходе публичной защиты отчёта проявилось неуверенное владение материалом, неумение формулировать собственную позицию и отвечать на вопросы

 

Факультетский руководитель практики

От Шуйского филиала ИвГУ                                                        Кузьменко И.В.,

кандидат педагогических наук, доцент кафедры психологии и

социальной педагогики

«____» ______________2017г.

 

СОГЛАСОВАНО:

Директор МБОУ

 «Гаврилово-Посадская школа №1»                                             Морева Е.В.

«____» ______________2017г.

 

 

ХАРАКТЕРИСТИКА

НА СТУДЕНТА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ

Студентка Касаткина Мария Евгеньевна ____________________________

Факультет__педагогики и психологии ______________________________

Курс, группа______4 курс ____5 группа ____________________________

Направление подготовки _44.03.02 Психолого-педагогическое образование

Направленность (профиль/и) Психология и социальная педагогика

Форма обучениязаочная_____________________________________________

Вид практики Производственная практика
Тип практики Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
Направленность практики (при наличии) -
Сроки проведения практики Муниципальное бюджетное  общеобразовательное учреждение "Гаврилово-Посадская средняя школа № 1".
База практики Директор МБУ "Гаврилово-Посадская средняя школа № 1" Морева Е.В.
Руководитель практики от профильной организации Муниципальное  бюджетное  общеобразовательное учреждение  "Гаврилово-Посадская средняя школа № 1".

 

Студентка Касаткина Мария Евгеньевна проходила производственную практику по профессиональному умению и опыту профессиональной деятельностив качестве педагога-психолога.

  За время прохождения практики Касаткина М.Е. проявила при работе с учащимися как умелый организатор любого задуманного дела. Проведенный ею классный час «Учись учиться!», мероприятие «Неделя добра» были тщательно продуманы и подготовлены и показали отличное знание разнообразных форм организации деятельности учащихся, так же для педагогов провела педагогический совет по теме «Мотивация деятельности учащихся на уроке и создание условий для ее реализации».

    В течение всего времени Мария Евгеньевна находилась в тесном контакте с учащимися, у нее со всеми сложились доверительные, доброжелательные отношения. Ребята активно принимали участие в организации и проведении мероприятий. Все предложения ребят выносились на обсуждение, деятельность планировалась совместно. Мария Евгеньевна подводила ребят к разумному и полезному решению и добивалась выполнения поручений, замечала и поощряла детские успехи. При этом старалась объективно разбираться в причинах конфликтных ситуаций, если они все же возникали.

Мария Евгеньевна изучила состав класса, характер отношений между учащимися, индивидуальные особенности каждого; активно помогала в развитии самоуправления класса, привлекая актив в работу круглого стола, проводя тренинговые занятия; провела несколько индивидуальных бесед с учащимися. Регулярно велась проверка дневников, осуществлялась организация дежурства по школе и классу, проводились еженедельные пятиминутки, на которых сообщалось о планах работы на неделю, раздавались поручения.

Мария Евгеньевна совместно с заучем школы Зыковой А.Е. разрабатывала программу «Формирование мотивации учебной деятельности учащихся среднего звена».

Показала хорошие знания по педагогике, психологии, владение методикой проведения различных мероприятий. А также показала себя как человек ответственный и добросовестный.

В общении с коллегами Мария Евгеньевна была вежлива, воспитана, пользовалась их уважением и симпатией. Во время прохождения практики Мария Евгеньевна принимала участие во всех мероприятиях, проводимых в школе активно взаимодействуя с сотрудниками образовательного учреждения.

Со стороны администрации школы студентка Касаткина Мария Евгеньевна характеризуется достаточно хорошо.Рекомендуемая оценка за прохождение практики – «отлично».

 

Характеристику составил руководитель практики от профильной организации Директор МБОУ «Гаврилово-Посадская школа №1»

 Морева Е.В.

Дата Подпись
  М.п.

 


 

 


Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 116; Мы поможем в написании вашей работы!






Мы поможем в написании ваших работ!