Негативные факторы в системе «человек – среда обитания». МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
«Кузбасский государственный технический университет им. Т.Ф. Горбачева»
Кафедра аэрологии, охраны труда и природы
Яппарова Г.К., Шевченко Л.А.
БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Методические указания к выполнению контрольной работы для студентов заочной формы обучения
Рекомендовано учебно-методической комиссией направления
подготовки 08.03.01. «Строительство» в качестве электронного издания
Кемерово 2015
Рецензенты:
Шевченко Леонид Андреевич, заведующий кафедрой аэрологии, охраны труда и природы, председатель УМК направления 20.03.01 «Техносферная безопасность».
Аносова Юлия Васильевна, ст. преподаватель кафедры аэрологии, охраны труда и природы
Яппарова Гэльсэм Карамовна. Безопасность жизнедеятельности. [Электронный ресурс]: методические указания к выполнению контрольной работы для студентов направления 08.03.01. «Строительство» заочной формы обучения / Г.К.Яппарова, Л. А. Шевченко. – Электрон. издан. – Кемерово : Кузбасс. гос. техн. ун-т им. Т. Ф. Горбачева., 2015. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) ; зв. ; цв. ; 12 см. – Систем. требования : Pentium IV; ОЗУ 8 Мб ; Windows 2003; (CD-ROM-дисковод); мышь. – Загл. с экрана.
Подготовлено по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности».
|
|
|
В пособии представлены методические указания к выполнению контрольной работы по основным разделам курса «Безопасность жизнедеятельности».
Рекомендуется студентам направления подготовки 08.03.01. «Строительство» заочной формы обучения.
© Кузбасский государственный
технический университет
им. Т. Ф. Горбачева
© Г.К.Яппарова
ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
1.1. Цель изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» заключается в том, чтобы дать студентам теоретические знания и привить практические навыки, необходимые для:
- создания оптимального (нормативного) состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека;
- выявления негативных воздействий среды обитания естественного и антропогенного происхождения;
- разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий;
- проектирования устойчивой эксплуатации техники, технологических процессов и объектов народного хозяйства в соответствии с современными требованиями по безопасности и экологичности;
- прогнозирования и принятия решений в условиях чрезвычайных ситуаций по защите населения и персонала объектов народного хозяйства от первичных и вторичных негативных факторов, аварий и стихийных явлений, а также в ходе ликвидации их последствий.
|
|
|
Задачи дисциплины
- изучить основные характеристики опасных и вредных производственных факторов промышленных предприятий и транспорта, особенности их воздействия на человека и окружающую среду, принципы нормирования обеспечения безопасности и безвредности производства, современных методов и средств регистрации и измерений этих факторов и защиты от них;
- изучить экологические, технико-экономические и социально-политические последствия загрязнения окружающей среды и путей снижения таких негативных последствий в глобальном и локальном масштабах в процессе хозяйственной деятельности общества.
Изучение дисциплины производится
а) в увязке с технологией производства с использованием достижений социально-правовых, инженерно-технических и медико-биологических дисциплин по охране труда.
б) с использованием достижений социально-правовых, инженерно-технических и медико-биологических дисциплин по экологии производства
|
|
|
В результате изучения дисциплин студент должен:
ЗНАТЬ - а) законодательную и нормативную основы охраны труда, порядок расследования, учета и анализа несчастных случаев на производстве, основные опасные и вредные факторы производства, нормирование и основные принципы обеспечения безопасности и безвредности производительности труда, современные методы регистрации, измерений и защиты от опасных и вредных фактором;
б) глобальные, региональные и локальные последствия загрязнения окружающей среды при производстве энергии, основные направления по снижению уровня загрязнений атмосферного воздуха, пресном воды, плодородного слоя почвы и процессе хозяйственной деятельности, а также основные принципы малоотходных технологий, производств.
УМЕТЬ - а) осуществлять расследование, учет и анализ производственных несчастных случаев, выбирать способы и средства обеспечения безопасных и без вредных условий производственного труда, оказывать первую доврачебную помощь пострадавшим и принимать правильные решения по спасению людей при авариях, выбирать средства групповой и индивидуальной защиты работающих и пользоваться этими средствами;
|
|
|
б) выбирать способы и технические средства защиты окружающей среды при проектировании, строительстве и эксплуатации промышленных транспортных предприятий.
2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
ВВЕДЕНИЕ
Характерные системы «человек – среда обитания». Производственная, городская, бытовая, природная среда. Взаимодействие человека со средой обитания. Основы оптимального воздействия: комфортность, минимизация негативных воздействий, устойчивое развитие систем.
Соответствие условий жизнедеятельности физиологическим, физическим и психическим воздействиям человека основа оптимизации параметров среды обитания (параметры микроклимата, освещенность, организация деятельности и отдыха и др.). Критерии оценки влияния дискомфорта, их значимость.
Аксиома о потенциальном негативном воздействии в системе «человек – среда обитания». Примеры воздействия негативных факторов на человека и природную среду. Критерии оценки негативного воздействия: численность травмированных и погибших, сокращение продолжительности жизни, материальный ущерб, их значимость.
Этапы формирования и решения проблемы оптимального воздействия человека со средой обитания: техника безопасности, охрана труда, промышленная экология, защита в чрезвычайных ситуациях, безопасность жизнедеятельности. Достижения и перспективы развития отечественной и зарубежной науки в области безопасности жизнедеятельности.
Современные методы обеспечения безопасности жизнедеятельности: создание оптимальных (нормативных) условий в зонах жизнедеятельности человека; идентификация негативных воздействий в зонах жизнедеятельности и снижение их до нормативно допустимых уровней; прогнозирование зон повышенного риска и использование защитных мер и специальных служб и формирований для локализации и ликвидации негативного воздействия на объектах с повышенным техногенным риском и для защиты от естественных негативных воздействий; подготовкам кадров по вопросам безопасности жизнедеятельности.
Возможности и обязанности специалистов в обеспечении человека, сохранение среды обитания, рациональном использовании материальных и энергетических ресурсов.
ЧЕЛОВЕК И СРЕДА ОБИТАНИЯ
Негативные факторы в системе «человек – среда обитания»
Источники и уровни различных видов энергии естественного и антропогенного происхождения, их эволюция. Неконтролируемый выход энергии как причина негативного воздействия на человека и среду обитания.
Классификация негативных факторов: естественные и антропогенные, физические, химические, психофизиологические; травмирующие (опасные) и вредные. Зоны, вероятность (риск) и уровни воздействия негативных факторов.
Стихийные явления в атмосфере, космосе, гидросфере и литосфере – источники естественных факторов. Землетрясения, вулканические извержения, оползни, наводнения, ураганы, бури, атмосферное электричество, космическая радиация и другие явления, их интенсивность, пространственные распределения, частота и продолжительность, вероятность прогноза, поражающие факторы. Стихийные бедствия, их воздействие на человека, объекты народного хозяйства, природную среду.
Техносфера как зона действия повышенных и высоких уровней энергии Демографический взрыв, урбанизация, научно-техническая революция – причины формирования техносферы. Виды техносферных зон и регионов: производственная среда, промышленная зона (регион), городская, транспортная и бытовая среда. Тенденция роста энергетических уровней в современных регионах и зонах техносферы.
Виды, источники и уровни негативных факторов производственной среды: запыленность и загазованность воздуха, вибрация, акустические колебания; электромагнитные поля и излучения, ионизирующие излучения; движущиеся машины и механизмы; высота, падающие предметы; производственные яды; смазочно-охлаждающие жидкости (СОЖ); повышенная или пониженная температура воздуха; повышенная влажность и скорость движения воздуха; неправильная организация освещения; недостаток кислорода в зоне деятельности; физические и нервно-психологические перегрузки; умственное переутомление и эмоциональные перегрузки.
Виды и масштабы негативного воздействия объектов народного хозяйства на промышленные и селитебные зоны, на природную среду: выбросы и сбросы, твердые и жидкие отходы, энергетические поля и излучения, выбросы теплоты.
Уровни первичных загрязнений атмосферного воздуха, гидросферы, почвы и литосферы объектами энергетики, промышленности, транспорта, сельского хозяйства. Взаимодействие и трансформация загрязнений в среде обитания: образование смога, кислотных дождей, разрушение озонового слоя, снижение плодородия почв и качества продуктов питания, разрушение технических сооружений и т.п.
Источники и уровни негативных факторов бытовой среды. Взаимосвязь состояния бытовой среды с комплексом негативных факторов производственной и городской среды.
Остаточный риск технических систем или несанкционированные действия оператора – причины технологических аварий и катастроф. Взрывы, пожары, химические и другие негативные воздействия на среду обитания и человека. Фазы развития чрезвычайных ситуаций, первичные и вторичные негативные воздействия, зоны и масштабы воздействия.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 151; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!