Система оценивания проверочной работы. Полный правильный ответ на каждое из заданий 1.1, 2.2, 3.2, 4.1, 4.2 и 5.2 оценивается 1 баллом.Если в ответе допущена хотя бы одна ошибка(один из элементов
Полный правильный ответ на каждое из заданий 1.1, 2.2, 3.2, 4.1, 4.2 и 5.2 оценивается 1 баллом.Если в ответе допущена хотя бы одна ошибка(один из элементов ответа записаннеправильно или не записан), выставляется 0 баллов.
Полный правильный ответ на каждое из заданий 5.1, 7 и 8.2 оценивается 2 баллами. Если в ответе допущена одна ошибка, выставляется 1 балл; если допущено две или более ошибки – 0 баллов.
| Номер задания | Правильный ответ | |
| 1.1 | А – Австралия, Б – Северная Америка | |
| 2.2 | остров Мадагаскар | |
| 3.2 | 250 метров | |
| 4.1 | 17.00; 23.00 | |
| 4.2 | Настя выполняет домашние задания | |
| 5.1 | 211221 | |
| 5.2 | А) тайга | |
| Б) саванны и редколесья | ||
| 7 | 245 | |
| (в любой последовательности) | ||
| А) Франция | ||
| 8.2 | Б) Египет | |
| В) Греция | ||
| Г) Австралия |
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
| ВПР. География. 6 класс. Образец | Код |
11.2. С каким из названных Вами материков связаны открытия путешественников и исследователей, изображённых на портретах? Укажите название материка.
| А. Тасман | Н.Н. Миклухо-Маклай | |
| Подпишите на карте океаны, омывающие берега указанного выше материка. | ||
|
| ||
| Содержание верного ответа и указания по оцениванию | Баллы | |
| Правильный ответ должен содержать следующие элементы: | ||
| 1) название материка: Австралия; | ||
| 2) подписи океанов на карте: Индийский, Тихий | ||
| Правильно указано название материка, подписаны два океана | 2 | |
| Правильно указано название материка, подписан только один океан | 1 | |
| Правильно указано только название материка, ни одно название океана не | 0 | |
| подписано / не подписано правильно. | ||
| ИЛИ Название материка не указано / указано неправильно независимо от | ||
| наличия/отсутствия подписи океанов. | ||
| ИЛИ Ответ неправильный | ||
| Максимальный балл | 2 | |
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
| ВПР. География. 6 класс. Образец | Код |
22.1. Поставьте точки на карте по приведённым ниже координатам. Обозначьте эти точки соответственно цифрами 1 и 2.
Точка 1 – 19° ю. ш. 45° в. д. Точка 2 – 43° с. ш. 45° в. д.
В каком направлении от точки 1 расположена точка 2?
| Б | 2 |
1 A
|
|
| |||||||||||||
| Содержание верного ответа, критерии и указания по оцениванию | Баллы | |||||||||||||
| К1 | Отметка двух точек на карте | 1 | ||||||||||||
| Две точки на карте отмечены правильно | 1 | |||||||||||||
| На карте правильно отмечена только одна точка / точки не отмечены / | 0 | |||||||||||||
| отмечены неправильно | ||||||||||||||
| Если по критерию К1 выставлен 0 баллов, то по критерию К2 | ||||||||||||||
| выставляется 0 баллов | ||||||||||||||
| К2 | Указание направления | 1 | ||||||||||||
| Направление указано правильно: в северном | 1 | |||||||||||||
| Направление не указано / указано неправильно | 0 | |||||||||||||
| Максимальный балл | 2 | |||||||||||||
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
ВПР. География. 6 класс. Образец
| 3 | с | |
| 0 | ||||
| 0 | ,4 | |||
| 1 | ||||
| ю | 0 | |||
| B | ||||
| 9 | ||||
| 1 | ||||
| 0 | ||||
| 0 | ||||
1 1 0
100 0 100 200
Код
| Башня | |||
| р. | 90 | Родник | |
| М | |||
| и | |||
| х | |||
| а | |||
| л | |||
| ё | |||
| в | |||
| к | |||
| а | Церковь | ||
Шоссе
A
Смешанный лес
Луг
Маршрут
Масштаб: 1:10 000
в 1 см 100 м Горизонтали проведены через 2,5 метра
3.1. На каком берегу реки Михалёвки находится церковь? В каком направлении от церкви расположен родник?
| Содержание верного ответа и указания по оцениванию | Баллы | |
| Правильный ответ должен содержать ответы на два вопроса: | ||
| 1) | на правом берегу; | |
| 2) | в западном направлении / в направлении на запад | |
| Правильно даны ответы на два вопроса | 2 | |
| Правильно дан ответ только на один любой вопрос | 1 | |
| Ответы на вопросы не даны / даны неправильно | 0 | |
| Максимальный балл | 2 | |
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
| ВПР. География. 6 класс. Образец | Код |
3.3. Какой из изображённых на фотографиях объект может быть сооружён на участке, по которому проходит маршрут А–В? Обоснуйте свой ответ.
| А – футбольное поле | Б – санный спуск | |
|
| ||
| Содержание верного ответа и указания по оцениванию | Баллы | |
| Правильный ответ должен содержать следующие элементы: | ||
| 1) указание объекта: Б – санный спуск; | ||
| 2) обоснование, например: маршрут проложен по склону с достаточным для | ||
| санного спуска уклоном, на склоне нет никаких объектов, которые могут | ||
| помешать спуску, а для сооружения футбольного поля необходим ровный | ||
| участок. | ||
| Обоснование может быть приведено в иной, близкой по смыслу формулировке | ||
| Правильно указан объект, дано обоснование | 2 | |
| Правильно указан только объект | 1 | |
| Объект указан неправильно независимо от наличия/отсутствия обоснования. | 0 | |
| ИЛИ Ответ неправильный | ||
| Максимальный балл | 2 | |
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
ВПР. География. 6 класс. Образец
| 4 | 4.3. Что в это же время делает её сверстница |
| Катя, которая живёт в Якутске, если она |
Код
РЕЖИМ ДНЯ ШКОЛЬНИКА
соблюдает тот же режим дня, что и Настя?
Обоснуйте свой ответ.
Укажите, чем обусловлена разница во времени
в разных частях Земли.
7.00
7.05 – 7.20
7.20 – 7.30
7.30 – 8.00
8.00 – 8.15
8.30 – 13.10
13.10 – 13.30
13.45 – 14.15
14.15 – 16.15
16.30 – 16.45
16.45 – 18.15
18.15 – 19.15
19.30 – 20.00
20.00 – 21.30
21.30 – 22.00
Подъём Утренняя зарядка
Гигиенические процедуры Завтрак Дорога в школу Занятия в школе Дорога домой Обед
Занятия в кружках/секциях Полдник Выполнение домашних заданий
Прогулка на свежем воздухе Ужин
Свободное время (чтение книг, просмотр телепередач, настольные игры)
Гигиенические процедуры и подготовка ко сну
| Содержание верного ответа и указания по оцениванию | Баллы |
| Правильный ответ должен содержать следующие элементы: | |
| 1) ответ на вопрос: Катя спит; | |
| 2) обоснование, например: когда в Санкт-Петербурге 17 часов в Якутске 23 часа, | |
| поэтому когда Настя выполняет домашние задания, Катя уже спит. | |
| 3) указание того,чем обусловлена разница во времени, например: такая разница | |
| во времени обусловлена вращением Земли вокруг своей оси. | |
| Обоснование и/или указание может быть приведено в иной, близкой по смыслу | |
| формулировке | |
| Правильно дан ответ на вопрос, представлены обоснование и указание | 2 |
| Правильно дан ответ на вопрос и обоснование. | 1 |
| ИЛИ Правильно дан только ответ на вопрос и указание | |
| Правильно дан только ответ на вопрос. | |
| ИЛИ Правильно приведено только указание | |
| Ответ на вопрос дан неправильно независимо от наличия/отсутствия других | 0 |
| элементов ответа. | |
| ИЛИ Ответ неправильный | |
| Максимальный балл | 3 |
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
| ВПР. География. 6 класс. Образец | Код | ||||||
| 6 | На метеорологической станции города N в январе были | ЯНВАРЬ | |||||
| проведены наблюдения за направлением ветра. По | |||||||
| результатам наблюдений метеорологи построили розу | |||||||
| ветров. Рассмотрите розу ветров и ответьте на вопросы. | |||||||
| 6.1. Какой ветер чаще всего дул в январе? | 2 | 4 | |||
| 2 | |||||
| В каком направлении дует этот ветер? | 5 | ||||
| 3 | 4 | ||||
| 4 | 7 | |
| Содержание верного ответа и указания по оцениванию | Баллы | |||||
| Правильный ответ должен содержать ответы на два вопроса: | ||||||
| 1) | юго-восточный ветер; | |||||
| 2) | в северо-западном направлении / в направлении на северо-запад | |||||
| Правильно даны ответы на два вопроса | 2 | |||||
| Правильно дан ответ только на первый вопрос | 1 | |||||
| Ответы на вопросы не даны / ответы на два вопроса даны неправильно | 0 | |||||
| Максимальный балл | 2 | |||||
6.2. На каком рисунке знаками отображена погода в тот день, когда температура воздуха опустилась ниже 10 градусов мороза? Укажите букву, которой обозначен этот рисунок. Составьте описание погоды в этот день.
| A | –16 °С | 74% | |
| Б | –10 °С | 56% | |
| В | +2 °С | 80% | |
| Содержание верного ответа, критерии и указания по оцениванию | Баллы | |
| К1 | Указание рисунка | 1 |
| Правильно указан рисунок: А | 1 | |
| Рисунок не указан / указан неправильно | 0 | |
| Если по критерию К1 выставлен 0 баллов, то по критерию К2 | ||
| выставляется 0 баллов |
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
| ВПР. География. 6 класс. Образец | Код | ||||||||||||
| К2 | Описание погоды | 2 | |||||||||||
| Правильно представлено описание погоды с | учётом всех | показателей, | 2 | ||||||||||
| отображённых на рисунке знаками, например: в этот день была пасмурная | |||||||||||||
| погода, шёл снег, дул юго-восточный ветер, температура воздуха была | |||||||||||||
| минус 16 градусов, влажность воздуха – 74%. | |||||||||||||
| Описание может быть приведено в иной, близкой по смыслу формулировке | |||||||||||||
| При описании погоды с учётом показателей, | отображённых на рисунке | 1 | |||||||||||
| знаками, допущена одна ошибка / не учтён любой один из показателей | |||||||||||||
| В описании погоды допущено две или более ошибки. | 0 | ||||||||||||
| ИЛИ В описании погоды не учтены два или более показателя. | |||||||||||||
| ИЛИ Описание погоды не представлено | |||||||||||||
| Максимальный балл | 3 | ||||||||||||
| 8 | 8.1. Используя приведённую ниже таблицу, выполните задания. | ||||||||||||
| Численность и состав населения | |||||||||||||
|
| |||||||||||||
| № | Страна | Численность | Состав населения, % | ||||||||||
| населения, | городское | сельское | |||||||||||
| млн человек | |||||||||||||
| 1 | Австралия | 25 | 88 | 12 | |||||||||
| 2 | Греция | 11 | 80 | 20 | |||||||||
| 3 | Египет | 95 | 43 | 57 | |||||||||
| 4 | Франция | 65 | 80 | 20 | |||||||||
Расположите страны в порядке уменьшения численности населения, начиная со страны с самой большой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
В какой стране преобладает сельское население? Запишите в ответе название страны.
В каких странах доля городского населения одинакова? Запишите в ответе названия стран.
| Содержание верного ответа и указания по оцениванию | Баллы | |
| Правильный ответ должен содержать следующие элементы: | ||
| 1) | последовательность номеров стран: 3412; | |
| 2) | ответ на первый вопрос: в Египте; | |
| 3) | ответ на второй вопрос: в Греции и во Франции | |
| Правильно указана последовательность номеров стран и даны ответы на два | 2 | |
| вопроса | ||
| Правильно указана последовательность номеров стран и дан ответ на любой один | 1 | |
| вопрос. | ||
| ИЛИ Правильно даны только ответы на два вопроса | ||
| Правильно указана только последовательность номеров стран. | 0 | |
| ИЛИ Правильно дан ответ только на один любой вопрос. | ||
| ИЛИ Ответ неправильный | ||
| Максимальный балл | 2 | |
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
| ВПР. География. 6 класс. Образец | Код |
9Рассмотрите фотографию с изображением опасного явления природы. Запишите его название.
Природное явление – __________________________
Чем опасно это явление для людей? Составьте краткое описание этого природного явления (объёмом до пяти предложений).
| Содержание верного ответа и указания к оцениванию | Баллы | |
| К1 | Указание опасного явления природы | 1 |
| Правильно определено опасное явление природы: смерч/торнадо | 1 | |
| При оценивании как правильный ответ засчитывается любое допустимое | ||
| название данного явления | ||
| Опасное явление природы не определено / определено неправильно | 0 | |
| Если по критерию К1 выставлен 0 баллов, то по всем остальным | позициям | |
| оценивания выставляется 0 баллов | ||
| К2 | Пояснение , чем опасно это явление для людей | 1 |
| Правильно пояснено, чем опасно это явление для людей | 1 | |
| Пояснение о том, чем опасно это явление для людей, отсутствует. | 0 | |
| ИЛИ Ответ неправильный | ||
| К3 | Описание этого природного явления | 1 |
| При оценивании в качестве правильного может быть принято описание | ||
| природного явления в любом объёме | ||
| Описание содержит основные сведения о природном явлении. Фактических | 1 | |
| ошибок нет | ||
| В описании допущены фактические ошибки. | 0 | |
| ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не содержащие сведений | ||
| о природном явлении. | ||
| ИЛИ Описание не представлено | ||
| Максимальный балл | 3 |
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
| ВПР. География. 6 класс. Образец | Код |
1010.1. Запишите название региона: республики, или области, или края, или автономного округа или города федерального значения, в котором Вы живёте.
Как называется главный город Вашего региона? / Как называется округ / муниципальный район города федерального значения, в котором расположена Ваша школа?
| Указания к оцениванию | Баллы |
| Правильно указаны название региона и его главный город / округ или | 1 |
| муниципальный район города федерального значения | |
| Правильно указано только название региона. | 0 |
| ИЛИ Правильно указан только главный город регион / округ или | |
| муниципальный район города федерального значения. | |
| ИЛИ Ответ неправильный | |
| Максимальный балл | 1 |
10.2. Какие крупные объекты гидросферы есть на территории Вашего региона? Составьте краткое географическое описание одного из них.
| Критерии и указания к оцениванию | Баллы | |
| К1 | Указание объектов гидросферы на территории региона | 1 |
| Правильно указан(-ы) объект(-ы) гидросферы на территории региона. | 1 | |
| При оценивании как правильный ответ засчитывается указание любого | ||
| количества объектов (одного и более) | ||
| Объект(-ы) гидросферы на территории региона не указан(-ы) / указан(-ы) | 0 | |
| неправильно | ||
| Если по критерию К1 выставлен 0 баллов, то по критерию К2 | ||
| выставляется 0 баллов | ||
| К2 | Описание одного из объектов гидросферы | 2 |
| Описание содержит основные географические сведения об объекте. | 2 | |
| Фактических ошибок нет | ||
| Описание содержит основные географические сведения об объекте. | 1 | |
| Допущено не более двух фактических ошибок | ||
| Приведены сведения, не соответствующие требованию задания | 0 | |
| Максимальный балл | 3 |
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 1599; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!