Раздел 2. Мышление и деятельность. Обществознание 5 - 11 класс



Обществознание 5 - 11 класс

Л.В. Савиновская, учитель истории и обществознания

Раздел 1. Человек и общество

Класс

 

1.1 Природное и общественное в человеке (человек, как результат биологической и социокультурной эволюции).

- “Когда появились первые клетки, способные использовать энергию солнечного света, на земле? примерно 4 млрд. лет тому назад, в архейскую эру” (“Д. К. Беляева, Д. М. Дымшица -4-е изд., М.:Просв., 2004. -304с. с.45.

Раб.со схемой “Общая схема эволюции гоминоидов” Рис. 100., с 237 там же.

Раб.с картой. Рис.99 “Расселение современного человека за последние 100 тыс. лет” с.236 там же.

 

Тема урока “Основные отличия человека от животного” - Истина (Лернер; Познавательная задача).

Т.у. “По пути прогресса” – Первобытные люди сделали много открытий, которые сохранили значимость по настоящее время.

Т.у. “Первобытные земледельцы и скотоводы”.

 

“О: ЕГЭ: Итог.контроль” П. А. Баранов и др. –М. СПб: “Просвещение”, 2011 -303с.с.5 – Основные отличия человека от животного.

Т.у. “Происхождение человека”

(2ч.) “Социальный прогресс”.

 

О. 5 кл. поурочн. пл. по учеб. А. И. Кравченко. Волг. 2007. -87с. с.11

Т.у. “Человек”

 

“Научный факт” - О. ЕГЭ 2011 с.35

“Н.ф. (от.лат. Factum – сделанное, совершившееся).” - Отражение некоторой события, явления, фрагмента реальности, составляющих объект человеческой Деятельности или познания, в сознании человека, т.е. его описание посредством некоторого языка.с.35

 

Т.у. “Человечество, как сумма поколений” – О. 5 кл. поурочн. пл. по учеб. А. И. Кравченко. Волг. 2007. -87с. с.17-21

“Что такое поколение? Это группа людей, сформированных в одних и тех же исторических условиях, людей, примерно одинаково мыслящих и оценивающих происходящие вокруг них события”.по учеб. А. И. Кравченко с.17-21

“Аппарат современной науки – в том числе и в социально-гуманитарных дисциплинах недостаточно для решения, связанных с этой работой задач. Наука привыкла рассматривать общество и человека, но здесь проблема соответствия науки и ее инструментов, смыслу тех вопросов, которые стоят перед современным человеком. Необходим науку, её категории, понятия, концепции включать в процесс изменения общества и самореализации людей, определить, какие из научных форм и в каких сочетаниях (в каких логиках) могут стать средствами самоопределения общества, ориентации человеческих индивидов.” Е. Е. Кемеров. “Введение в соц. философию”. Уч. пособ. для студ. высш. уч. завед. Аспект пресс. М. 1996 Введение. С.7.

 

Раздел 1. Человек и общество           

Класс

Глава 1.Человек (6 часов)

Тема урока. Человек родился

Заполнить таблицу «Отличие человека от животного». Можно ли влиять на наследственность?

Т. у. Человек – личность.

Рабоч. тетр. 6 кл. (Обществознание для учащ., 2 изд-е, Москва, Просвещение, 2010, парагр. 2 «Человек – личность», стр.8-9

Рабоч. тетр. к учебн. «Обществознание» под ред. Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой

Личность, индивид. В.А. Ведюшкин, учебн. 6 кл. «История средних веков» под ред. академ. РАН О. Чубарьяна, 3-е изд., Москва, Просвещение, 2002. – с. 335, стр. 278.

1.2. Общественное и индивидуально сознание.

Т. у. Особый возраст – отрочество

стр. 10-13, парагр.3, там же

Т. у. Познай самого себя

стр. 10-16, парагр.4, там же

«Обществознание»: ЕГЭ «Самопознание» стр. 8

Т. у. Человек и его деятельность

стр. 17-21, парагр.5, там же

«Обществознание»: ЕГЭ (Сер. «Итог.контроль ЕГЭ») – М., СПб: «Просвещение»; 2011, 303 стр. «Деятельность, поведение». Табл., стр.9.

 

Т. у. Что человек чувствует, о чём размышляет

учебн. «Обществознание» под ред. Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой, парагр.6, стр.22-26

Раздел 1. Человек и общество               

Класс

Т. у. Характеристики человека

Структура личности (работа по таблице)

«Обществознание»: ЕГЭ (Сер. «Итог.контроль ЕГЭ»), стр.6

«Человеком рождаются, личностью становятся в процессе социализации», стр.6. там же.

Краеведение. Сообщения о Ломоносове. Габриелян, «Химия», 8 кл., стр.248-249.

Т. у. Общение – вид деятельности

Общественное и индивидуальное сознание

Т. у. Познание

Т. у. Самоконтроль и самовоспитание

Раздел 1. Человек и общество               

Класс

Раздел 1. Человек и общество

«Обществознание» 8 класс.

Глава 1. Человек

Т.у. Прогресс техники – прогресс общества?

“Человек и общество”:учеб.пособ.2001.стр. 184

 

Т.у. Человек, индивид, личность.

Т.у. Структура личности.

ЕГЭ, стр. 6

    Тема: самосознание индивида и социальное поведение.

Т.у. Человек познаёт мир

“Обществознание” 8 кл., урок 7 по учеб. Л.Н. Боголюбова, стр. 47-56

“Человек – единственное существо, обладающее способностью самосознания”

 «Обществознание»:ЕГЭ (Сер. “Итог.контроль ЕГЭ”) – М., СПб: «Просвещение».– 2011. – с..7

«Самосознание – это одна из форм сознания, проявляющаяся в единстве знания себя и отношения к себе».

«Обществознание»:ЕГЭ (Сер. “Итог.контроль ЕГЭ”) – М., СПб: «Просвещение».– 2011. – с..7

Раздел 1. Человек и общество

Класс

Т.у. Человек – биосоциальное существо.

Задание

Составить таблицу

Биологическое в человеке Социальное в человеке
   

Т.у. “Детство – особый период”

(“Международный пакт (договор) о гражданских и политических правах 1966.”)

«Введение в обществознание». Учеб.пособ. 8-9 кл. Под ред. Л.Н.Боголюбова, 7-е изд., М;”Просвещение”. – 2002. – 270 с., с. 110-111.

 

Тема: Самосознание индивида и социальное поведение.

 

Т.у. Связь поколений.

Параграф 25 “Связь поколений”

«Введение в обществознание». Учеб.пособ. 8-9 кл. Под ред. Л.Н.Боголюбова, 7-е изд., М.: Просвещение. 2002 – 270 стр., стр 106-110.

Раздел 1. Человек и общество

Класс

Т.у. Когда человек начал изменять природу?

“Я познаю мир”.Детск. энциклопед.:География под общ. ред. О.Г.Ханинст. 2000 - 560 стр. “Когда человек начал изменять природу” , стр. 423-425.

 

Т.у. Истина и её критерии

Лаборат. раб. с текстом учебника, параграф 8 “Человек и общество”.: Учеб.пособ. 10-11 кл. Под ред. Л.Н.Боголюбова, стр. 60-66.

 

Тема: Самосознание индивида и социальное поведение.

 

Т.у. Типология обществ.

Вопрос – что изучает социальная психология? (СП исследует Л. В группе)

“На пути к научной социологии” стр. 177-178.

 

Т.у. Мораль

Обществознание, 10 кл.: учеб. Для общеобразоват. учрежд.:базовый уровеньПод ред. Л.Н.Боголюбова. - М.: Просвещение, 2009. – 351 с. – (Академический школьный учебник). С. 101-106.

Нравственные категории – понятияморали, которые носят всеобщий характер (Добро, Зло, Справедливость, Долг, Совесть, Честь, Достоинство, Счастье и др.). С. 104 там же.

 

“Ценности и их роль в развитии общества”

“Человек и общество”:учеб.пособ.2001.стр. 185

Г.М.Андреева “Социальная психология”

 

3.6. Назвать основные нормы морали (3)

3.6.1. Из суждений А и Б верно:

1. только А

2. только Б

3. и А и Б

4. ни А, ни Б

А. Моральные нормы не убей, не кради, не лги, уважай старших, не развратничай являются общечеловеческими.

Б. вышеперечисленные моральные нормы признаются как образцы для поведения только обществах, в которых установлена демократия.

Верно: 1

Оценка качества подготовки выпускников основной школы

 по обществознанию / сост. Л.Н. Боголюбов. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2001. – 128 стр., стр.55.

 

Т.у. Каким бывает мировоззрение?

“Ч. и о.”:учеб.пособ.стр. 115-116

“Обществознание”:ЕГЭ (Сер. “Итог.контроль ЕГЭ”) – М.,СПб: “Просвещение”;2011, стр.9 – “Особенности мировоззрения”

“Убеждение и вера”. Стр 118-119

“Менталитет – это совокупность этапов познания, оценка их на основе предшествовавшей культуры и практич. д; национального сознания, личного жизненного опыта… своего рода итоговый “сплав”, который и определяет духовный мир человека в целом, его подход к тем или иным конкретным практическим делам”

“Ч. и о.”:учеб.пособ., стр. 120.

Почему мировоззрение нередко называют “Стержнем духовного мира человека”

“Ч. и о.”:учеб.пособ.стр. 121.

 

Раздел 1. Человек и общество

Класс

 

Т.у. Человек и природа

Путин поймал самую большую щуку в своей жизни [Текст] // Газета нашего города. – 2013. - № 102 (26112). – С. 1, 8. ВГТРК 14.01.2013 В.В.Путин о создании в Хабаровском крае заповедной зоны

 

Тема: Самосознание индивида и социальное поведение.

 

Т.у. Общественное и индивидуальное сознание

“Сознание – высшая способность личности”

“Человек и общество”: Учеб.пособ. 10-11 кл. Под ред. Л.Н. Боголюбова, М; «Просвещение». 2001 – 414 стр., стр. 405-408.

Ответственность там же – 407 стр.

 

Т.у. Общественное сознание

Обществознание, 11кл.: учеб. Для общеобразоват. учрежд.: базовый уровеньПод ред. Л.Н Боголюбова. –4-е изд. - М.: Просвещение, 2009. – 349 с. – (Академический школьный учебник). Парагр. 13. - С. 148-152.

Общественное сознание обладает преемственностью всего лучшего, полезного и необходимого, что было в духовной жизни старого общества. С. 151, там же.

96. (Д.2.1.4.) Форма общественного сознания, в которой находят своё отражение взгляды и представления, нормы и оценки поведения отдельных индивидов, социальных групп и общества в целом:

1. этика                                   3. мораль

2. право                                   4. нравы

Ответ: 3.

«Оценка качества подготовки выпускников средней школы по обществознанию». -Л.Н. Боголюбов, под ред. А.Ф. Киселёва. 2-е изд. Стереотип. – М.: Дрофа. – 2001. - 96 с., с.43.

 

Раздел 2. Мышление и деятельность

Класс

 

Т.у. Человек. Природа. Климат.

Межпредметные связи.

Занятия жителей разных стран.

Международный форум Архангельск «Арктика. Территория диалога».

Т.у.Ускорение прогресса

Прогресс знаний

 


Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 127; Мы поможем в написании вашей работы!






Мы поможем в написании ваших работ!